lOS SIGNOS dE PUNtUACIóN

Son signos gráficos que se emplean para representar las pausas y cambios de entonación que
hace- mos en el discurso oral. Tienen una gran importancia en la organización de los
elementos de la lengua escrita.

SIGNOS fUNdAMENtAlES
Punto: Separación de oraciones. Final del párrafo. Abreviaturas.
Coma: se emplea en:
- Enumeraciones.
- Antes y después de nombres de aposición.
- Antes y después de explicativos, frases incidentales.
- Antes y después de nombres en función de vocativo, cuando aparecen en medio del
mensaje.
- Antes de conjunciones adversativas.
- Después de expresiones introductorias.
Punto y coma: Separa construcciones más largas y complejas en las enumeraciones y
mensajes yuxtapuestos. Cuando el punto y coma está bien empleado, casi siempre puede ser
sustituido por el punto y seguido.
dos puntos:
- Después de formas declarativas que se confirman a continuación.
- Después de un mensaje que es causa o consecuencia del que sigue.
- Antes de transcripciones textuales.
- Después de encabezados con función de vocativo.
Puntos suspensivos: Indican interrupciones como medio de sugerir y omisión de una parte del
mensaje.

En el siguiente texto coloca los signos de puntuación que hagan falta. Pon letra mayúscula
donde el texto lo requiera.
Vivía entonces sus días de infancia en la aldea remota que atesoraba fragancia tonificante de
pinos MÚSICA zorzales enamorados olor de termiteros retozones cadencia de torrentes despeñados
frescura empapadas de rocío pureza de sencillas campesinas impregnadas de salvajes rosarios
devotísimos.

Entonces conoció al hombre que avivó su fuego interior y la predispuso a la aventura en

tentativas de dominar horizontes el hombre le gustaba por fuerte por guapo por caucano por
que le ofrecía aquello que ella quería conocer el amor y además del amor la costa del norte.

Allá le decía los bananos crecen frondosos se gana buen dinero y si alguna mujer te conquista
y me das viaje.

De ninguna manera mi negra yo te quiero solo a ti y juntos andaremos siempre andaremos en

tren en automóvil iremos al cine a las verbenas en fin a todas partes.

SIGNOS AUXIlIARES
Paréntesis: Antes y después de frases incidentales y aclaratorias.
Comillas:
- Para insertar citas textuales

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- Desatacar los títulos de obras
- Llamar la atención en expresiones a las que damos un significado que no poseen.
Raya: Indica en el diálogo cambio de interlocutor. En la oración se emplea también
antes y después de frases aclaratorias.
Guión: Une voces compuestas; y separa palabras al final del renglón.
Asteriscos: Llamada.
diéresis o crema: Dos puntos en posición horizontal que se colocan sobre la u para imprimirle
sonido, en sílabas que carecen de él. Ejemplo: hIGÜEY

SIGNOS dE ENtONACIóN

Interrogación.
Exclamación En nuestro idioma se emplean antes y después.

RECUERDA

Los signos de puntuación representan las

pausas, entonación y ritmos
imprescindibles para la precisión y
elegancia del texto escri- to. Su uso
adecuado contribuye a la buena
comunicación escrita.
EjErcicios
I. En los siguientes textos coloca puntos donde sea necesario, y escribe letra mayúscula donde haga
falta.

texto A
fuera, varios de los presentes, a pesar de hallarse a doscientos metros de las puertas de la
catedral, fueron alejados bruscamente del lugar uno de ellos metió la mano en el bolsillo
anterior de la chaqueta.
texto B
los peregrinos jacobeos seguían un riguroso ritual lo primero era hacer testamento después,
eran despedidos de su población de origen, al recibir de las autoridades el sayal, el bordón y
la escarcela característicos, así como los salvoconductos necesarios.
texto C
el camino de santiago sirvió de vena gigantesca por la que se transmitieron las artes y la
cultura, y a través de la cual florecieron desde la arquitectura hasta la lírica de las incipientes
lenguas ro- mances.
texto d
solo en la noche, pensaba libremente en el cáchalo, mientras vigilaba sus anzuelos percibía el
movi- miento del río y oía el ruido del agua.
lo había visto hacía una semana, la tarde del sábado pasado, cuando bajó hasta el pozo para ver
cómo había quedado después de la creciente y dónde convenía montar los anzuelos esa noche
entonces se había asomado al pozo pequeño y llano en la esquina del muro de la represa y en el
fondo había visto este enorme carroncho negro pegado a una roca blanca que reflejaba la luz que
le llegaba por el agua.

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Aquel amigo mío es inteligente atento responsable y respetuoso cumplidor

II. Coloca la coma adecuadamente.

1) Aquel amigo mío es inteligente atento responsable y respetuoso cumplidor.
2) Agustina debes aprender a coser lavar barrer planchar y cuidar el jardín.
3) Pedro Rosa Lucas Ana y Matías pensaban que todo cambiaría.
4) Debes saber Roberto que no todo es diversión.
5) Créeme Claudia que él es un ciudadano serio y honesto.
6) Revise esos papeles Eduardo.
7) ¡María sal inmediatamente!
8) El estudio ha dicho un pensador abre las puertas de la sabiduría.
9) A México país de grandes contrastes le aguarda un futuro extraordinario.
10) El lujo venenoso enemigo de la libertad pierde al hombre liviano y abre las puertas al
extranjero.
11) SEGÚN parece no vendrá hasta que termine ese trabajo.
12) Llegó a las diez cuando ya no le esperábamos.

III. Construye una oración con una estructura análoga a la que aparece en el modelo A.
1. a) Máquina, relámpago y teléfono son palabras ESDRÚJULAS.
b)
2. a) A Juan le gusta jugar, saltar, estudiar y montar bicicleta.
b)
3. a) Aunque lo jures, hermano, no te creeré
b)
4. a) Un fuerte ruido me despertó, salté de la cama, entré a la sala y pude observar el
incidente.
b)
5. a) Pasaré mis vacaciones en Cuba, perla de las Antillas.
b)

IV.Construye cinco oraciones que contengan nombres en aposición.

1)
2)
3)
4)
5)
V.Escribe nuevamente cada oración insertándole un incidental.
1. a) ¿Cuándo terminaste ese ejercicio de ortografía?
b)
2. a) Recuerde que el avión para Caracas sale a las diez de la noche.
b)
3. a) Llega temprano a su trabajo.
b)

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4. a) ¿Por qué te afanas tanto?
b)
5. a) Usted es uno de nuestros más apreciados clientes.
b)

VI. Coloca punto y coma donde fuere necesario.

1) Santiago, Corazón del Cibao La Romana, punto vital del Este San Francisco de Macorís y
Puerto Plata se consideran ciudades importantes de nuestro país.

2) María pretende adquirir la siguiente lista de productos: cebollas, tres libras de habichuelas,
cinco libras arroz, veinticinco libras.

3) Las erinias eran mujeres de delgadez espectral con rostros deprimidos con facciones
desfiguradas por muecas con los dedos ganchudos como los de las arpías entre los cabellos
llevaban serpientes enrolladas en una mano blandían un bastón en la otra agitaban una
antorcha que desprendían llama sulfurosas.

4) Nadie hacía nada sin embargo todos hablaban de los factores negativos de la situación.

5) Eso lo ha dicho muchas veces no obstante nunca le has hecho caso.

VII. En los siguientes textos coloca coma y punto donde haga falta. Además, letra
mayúscula donde corresponda.
texto A
No hay cultura estrictamente nueva es decir que salga de la nada toda una cultura se elabora
so- bre las que le han precedido y con las que la rodean en un perpetuo complejo sutil y
maravilloso proceso universal en el que cada pueblo cada hombre es heredero de una inmensa
fortuna.

texto B
Martí creó un estilo interesante nuevo en el idioma No sigue NINGÚN molde rítmico particular sino
que constantemente lo cambia por lo que hace al vocabulario rehuye las palabras pedantes
excepto cuando son estricta y técnicamente necesarias con lo que pierden toda pedantería pero es
muy libre en la elección desde latinismos a palabras RÚSTICAS indias.

VIII. Coloca los dos puntos donde sean necesarios.

1) Estimado señor Esperamos que haya recibido nuestra carta.
2) Sus virtudes principales son dos puntualidad y orden.
3) Escucha bien lo que te digo “haz bien y no mires a quien”.
4) Duarte dijo “Aprovechemos el tiempo”.
5) Al abrir la puerta vi algo inesperado un billete de cien pesos.

IX. Coloca los signos de interrogación y admiración necesarios.

1) Cuándo vendrá a visitar nuestra exposición.
2) María, qué haces aquí.

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3) Cuál de estas flores le gustaría más.
4) Que alegría verte.
5) Quién rompió la mesa.
6) A qué hora llega el comendador.
7) Que sequía en todas las tierras por dónde pasamos.

X. En torno al tema “Nuevos campesinos”, redacta una breve composición donde

emplees conve- nientemente los signos de puntuación.
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