Universidad abierta para

adultos uapa

Asignatura:
Evaluación de los aprendizajes
Tema:
Tarea 6
Facilitador:
Mignolia reinoso
Participante:
Anmely Kelly Sirett
Matricula:
16-0444

Realiza las actividades que se describen a continuación

1-En esta semana trabajarás con instrumentos de evaluación
Pruebas orales y escritas. En un cuadro podrás escribir con
tus palabras en qué consisten cada una y realizarás un
ejemplo de las mismas. Usa la siguiente tabla. (En el
documento colgado en la carpeta recursos puedes buscar la
información, el documento se llama instrumentos de
evaluación)
Instrumentos En qué consisten Ejemplos
Pruebas orales  Es un tex donde se Hacer preguntas al alumno
busca evaluar la por parte del profesor
capacidad de referente al tema que se está
estudio de una tratando en el aula y la
persona o alumno. función del alumno seria
También se puede responder las preguntas con
decir que es un confianza y coherencia.
dialogo abierto que
 
existe entre el
docente y el alumno.  
   
   
 
 
 
Pruebas escritas  Es la manera de  
evaluar los
 
conocimientos
adquiridos por el  
alumno de manera No hacer ejemplo de las
escrita. pruebas escritas en este
  espacio.
 
 
2- Elabora una prueba escrita con valor de 100 puntos. Elije los
contenidos del currículo, eligiendo tu área de formación. La prueba
debe tener ítems de preguntas abiertas, cómo explica, analiza… y
objetivas como verdadero o falso, completa, parea…
 Completa
 1 Completa la siguiente tabla con estos acontecimientos de tu historia
personal: Tu primera vacuna, Estar en 4. º De Primaria, Tener 27
años, Tus primeras navidades, Leer estas palabras, Tus próximas
vacaciones, Estar ahí ahora mismo, Tu nacimiento.
Pasado presente Futuro

2 Clasifica estas fuentes de la historia: narración oral, libro, carta,

punta de lanza, mosaico, canción, contrato, cuadro, vasija, refrán,
himno, jeroglífico, Constitución, tumba.
Orales Escritas Materiales Graficas

3-Completa los espacios en blanco con las siguientes palabras:

evaluación externa, evaluación de contenidos, rúbricas de evaluación,
evaluación por competencias.
A- análisis de las principales evaluaciones externas de
ámbito autonómico, nacional e internacional, destinadas a los alumnos
de educación primaria.
B- pruebas que evalúan el grado de adquisición de las
competencias.
C- pruebas de control para cada unidad didáctica y
pruebas de evaluación inicial, trimestrales y finales para comprobar el
nivel de adquisición de los principales conceptos y procedimientos.
D- documento en el que se proporcionan, para cada
unidad didáctica, criterios para la observación y el registro del grado
de avance de los alumnos, de acuerdo con los estándares de
aprendizajes de la propia unidad y el currículo.
CONTESTA
1-Que diferencia hay entre la evaluación y la coevaluación
2- Que es evaluar
3-Cuáles son los tipos de pruebas que existen
4-Cuáles son los tipos de evaluación
5-Que es la evaluación final
RESPONDE V OF SEGÚN CREAS
1-la evaluación debe hacerse en un ambiente adecuado que permite el
máximo de concentración.
2-los tipos de pruebas son orales, objetivos, escritas etc.
3-las pruebas orales son estructuradas cuando son fáciles de elaborar
4-las pruebas orales no estructuradas tratan de ítems elaborados
cuidadosamente.
5-calificar es medir la capacidad de una cosa, de un fenómeno, de una
característica o un producto.

PAREA
1-es un proceso sistemático, continuo e integrar destinado a
determinar en qué medida se han alcanzado los objetivos
2- es juzgar el grado de suficiencia de los conocimientos demostrados
por un alumno u opositor en un examen o ejercicio.
3- es medir de forma cuantitativa o cualitativa el rendimiento de un
alumno, en cuanto a característica o fenómeno.
4-items elaborados cuidadosamente y de diferentes clases.
5-es a quien se evalúa
1) Pruebas orales estructuradas
2) Medición
3) Calificar
4) Docente, proceso y alumno
5) Evaluación
6) Pruebas orales no estructuradas