MATEMATICA 3RO DE SECUNDARIA

Tema #2

PLANTEAMIENTO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DEL ENTORNO APLICANDO

PROPIEDADES ALGEBRAICAS

Planteamiento del Problema – En resumen, planteamiento del problema es cuando una oración lo
convertimos en una pregunta. En matemática, el planteamiento de
un problema, es expresar esta oración en números, símbolos, y
operaciones aritméticas. Es decir, una oración cualquiera que
refleje el diario vivir lo transformamos y lo expresamos en números
y signos matemáticos.

Ejemplo:

Luis salió a la tienda a comprar 10 panes por el cual pago 5 Bs. y una bolsa de leche por el cual
pago 18 Bs.
ORACIÓN
¿Cuánto gasto Luis en la compra de 10 panes y una bolsa de leche?

10 panes = a = 5 Bs. ORACIÓN EXPRESADA COMO PREGUNTA

1 bolsa de leche = b =18 Bs.
ORACIÓN EXPRESADA EN NÚMEROS Y SIMBOLOS
Nótese, como en el ejemplo, la oración inicial es expresada en números y palabras claves, (para no
hacer demoroso y no generar confusión con las palabras claves, se asignó una letra a los panes, y
a la bolsa de leche; se podría decir que esta es una de las razones del inicio del algebra y de su
gran importancia).

Resolución de Problemas. – La Resolución de un problema, es realizar un desarrollo con reglas y

condiciones que nos ayuden a encontrar una solución. En matemática
la resolución del problema es el desarrollo condicionado de procesos
matemáticos, con ayuda de las operaciones aritméticas, algebraicas y
de cálculo, con los cuales se pueda encontrar la solución y respuesta.

Ejemplo: Continuando con el ejemplo anterior,

10 panes + 1 bolsa de leche =? PROCESO MATEMATICO DEL PLANTEMIENTO DEL PROBLEMA Y SU

a + b =? RESPECTIVO DESARROLLO PARA LLEGAR A LA SOUCIÓN
5 Bs. + 18 Bs. = 23 Bs.

Solución: 23 Bs.

Respuesta: Luis gasto 23 Bs.

Nótese, que la solución, es el resultado del desarrollo matemático, y la respuesta es expresar este
resultado como una oración que responda al planteamiento del problema.

Planteamiento y resolución de problemas del entorno aplicando propiedades algebraicas. – Con la

ayuda de las propiedades algebraicas hasta ahora aprendidas, iremos convirtiendo oraciones que
reflejen el entorno en expresiones algebraicas, las cuales se puedan resolver y encontrar sus
respectivas soluciones.
A continuación, detallamos algunos ejemplos de cómo pueden ser expresados algunas palabras
de uso común al lenguaje matemático:

1 MAESTRO: CARLOS OMAR MENDEZ BALBOA

 MATEMATICA 3RO DE SECUNDARIA

Palabras claves Signo o símbolo algebraico

a, b, c, d, … y así sucesivamente todas las
Un número cualquiera, una variable cualquiera, letras del alfabeto (en algunas otras ramas de
incógnita. la matemática como la trigonometría, se
recurre al alfabeto griego).
Aumentado, aumento, incremento, suma,
regalar, siguientes, mas, adición, positivo. +
Disminuido, descuento, reducido, restar,
rebajar, menos, quitar, diferencia, perder, –
sustraer, negativo.
(Doble, duplo, dos veces, repetido), de un
2a, 2b, 2c, …, 2x, 2y, 2z
numero cualquiera.
(Triple, tres veces, repetido), de un numero
3a, 3b, 3c, …, 3x, 3y, 3z
cualquiera.
(cuádruple, cuatro veces, repetido), de un
4a, 4b, 4c, …, 4x, 4y, 4z
numero cualquiera.
(quíntuplo, quíntuple, cinco veces, repetido), de
5a, 5b, 5c, …, 5x, 5y, 5z
un numero cualquiera.
Exponente, (Cuadrado, cubo, …,) de un
x2, x3, …,
número
Producto, multiplicación, duplicar, triplicar, …,
incremento, reproducción. *, x, •.
Cociente, razón, fracción, porción, parte. /,  .
(Mitad, tercio, cuarta parte, quinta parte, …,) de
½, 1/3, ¼, 1/5, …,
un número.
Número anterior x–1
Número siguiente x+1
Otros,… …

Ejercicios 1: En las siguientes sopas de letras, encuentra la mayor cantidad de términos

matemáticos.
La sopa de letras consiste en hallar palabras que pueden estar escrita en distintas direcciones, como
se observa en la figura.

2 MAESTRO: CARLOS OMAR MENDEZ BALBOA

 MATEMATICA 3RO DE SECUNDARIA

Ejercicios 2: En los siguientes cuadros, pinta del mismo color la oración y su expresión algebraica.

Observa cómo fueron pintadas del mismo color la oración y su expresión algebraica, tendras que
pintar todos los cuadros buscando su oración y su respectiva expresión algebraica, utiliza distintos
colores para no confundirte.

3 MAESTRO: CARLOS OMAR MENDEZ BALBOA