ACTIVIDAD

1. Se aplicó una encuesta a estudiantes de secundaria y universidad, sobre el uso más

frecuente del internet. En el gráfico se resume los resultados.

De la información ofrecida en el gráfico podemos concluir:

I. El porcentaje de estudiantes universitarios duplica al de estudiantes de secundaria, para los

cuales el uso más frecuente de obtener información académica es la internet.

II. Hay el mismo porcentaje de estudiantes de secundaria y universidad cuyo uso más
frecuente es otro.

III. El 75 % de estudiantes de secundaria y 50 % de universitarios usan internet para

comunicarse o entretenerse.

A) I B) II C) III

D) I y II E) I, II y III

32
% S= .100% =20%
160
1

40

80
%U= .100%=40%
200
1

4 5

8
%S= .100%=5%
160
2
 1

10
%u=
200
.100%=5%
1

2. El gráfico muestra la producción (en toneladas) de arroz y cebada, en tres meses del año:

¿En qué porcentaje aproximadamente desciende la producción de arroz entre febrero y

marzo?

A) 40% B) 25% C) 33% D) 45%

15Tn 10Tn 15x=5.100%

5.100 % 100 %
15Tn 100% x=
15
= 3
5Tn x 3

X=33,3%

¿Qué parte de la producción total de arroz representa la producción del mes de febrero?

A) 27,1% B) 25% C) 32% D) 33,3%

Parte 15 15 100 %
=100%= x100%= .100%= =33,3%
Total 20+15+10 45 3
9

3
3. El gráfico muestra el porcentaje de electrodomésticos importados en el año 2015 de
acuerdo al país de origen:

Si en el año 2015 se importaron 750 000 electrodomésticos, ¿cuántos fueron de origen

mexicano?

A) 127 500 B) 232 500 C) 120 000 D) 223 500

3 1
31% (750000) x
7 5
1 5 5

2 1 7

31
.(750 000) 2 3 2 5
100

Si la tercera parte de los electrodomésticos importados de Corea del Sur fueron televisores,
estos fueron:

A) 42 500 B) 44 400 C) 47 500 D) 38 500

1 7
x
7 5
17
17% (750 000) =
100
. (750000) = 127500 8 5

1 1 9
 1
TV= .(127000) =42500 1 2 7 5
3

4. En el siguiente gráfico se muestra las preferencias de los alumnos de un aula por los cursos
de Aritmética (A); Álgebra (X); Geometría (G); Física (F); Trigonometría (T); Química (Q).

Si 9 alumnos prefieren Física. ¿A cuántos les gusta aritmética?

A) 130 B) 135 C) 150 D) 140

1 5

Parte 18 1
= = .100%=5%
Total 360 20
2 1

3 2,5% alumnos

9 25 37,5% x

27 50 15

135 3 75 37,5 % .9 375.9

= .100%= =37,5% x= = =135
360 8 2 2,5 % 25
72 4 1

29 2 x=135

¿Cuál es el total de alumnos encuestados?

A) 360 B) 340 C)380 D)490

5% 18%

10% 36%

100% 360%
ACTIVIDAD

1. ¿Las medidas de dispersión en un estudio estadístico para qué se utilizan?

Las medidas de dispersión más utilizadas son el rango, la desviación estándar y la varianza.

2. ¿En que se diferencian de las medidas de tendencia central?

Las medidas de tendencia central dentro de las finanzas son de gran importancia debido a
que nos resumen la información de manera rápida y eficiente, esto nos
ayuda dentro del campo de las fi nanzas para saber cómo está el mercado, por
ejemplo, con el promedio podemos darnos cuenta si una empresa está subiendo