Unidad 2 -Problemáticas relevantes y

apuestas para la acción psicosocial en

contextos educativos.
A continuación se presenta  las  lecturas propuestas para la 
Unidad  2 "Problemáticas relevantes y apuestas para la acción
psicosocial en contextos educativos."  aquí se retoman 
temáticas  destacadas  en la comprensión de la relación entre
psicología y educación como son: aprendizaje escolar,
motivación y educación emocional y profundizar en  temas
tan importantes como la inclusión educativa, la relación 
familia y escuela además de la convivencia escolar.

Recursos educativos
requeridos (Bibliografía obligatoria)
De la Fuente, J.  (2013). Procesos motivacionales en el
aprendizaje escolar en Psicología del desarrollo y de la
educación, España: Larousse - Ediciones Pirámide. (pp.247-
264). Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/read
er.action?docID=11059224&ppg=134
Palacios, J.; Coll, C.; Marchesi, Á. (2014).  Diferencias
individuales y atención a la diversidad en el aprendizaje
escolares en Desarrollo psicológico y educación: 2. Psicología
de la educación escolar (2a. ed.) España: Larousse - Alianza
Editorial. (pp.331-356). Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/read
er.action?docID=11028824&ppg=236
Martínez, C. (2014). Educación emocional: reflexiones y
ámbitos de aplicación. Madrid, ESPAÑA: Universidad Francisco
de Vitoria. (pp.7-21). Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/read
er.action?docID=11295878&ppg=7
Muñoz, V.; López, I. y Jiménez, I. (2014). Relación entre
familia y escuela. Dos contextos de desarrollo
trascendentales en Manual de psicología del desarrollo
aplicada a la educación. España: Larousse - Ediciones
Pirámide. (pp.57-60). Recuperado de 
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.ac
tion?docID=11245464&p00=psicologia+de+la+educaci
%C3%B2n.
Muñoz, A.  (2013). Educación de la convivencia en el contexto
escolar en Psicología del desarrollo y de la educación, España:
Larousse - Ediciones Pirámide. (pp.283-300). Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/read
er.action?docID=11059224&ppg=134.
 
OVI Unidad 2- Apuestas para la acción psicosocial en
contextos educativos.
Este Objeto Virtual de Información, titulado Apuestas para la
acción psicosocial en contextos educativos, tiene como
objetivo evaluar y proponer acciones psicosociales tendientes
a fortalecer los procesos educativos y el bienestar a la
comunidad educativa, a partir de estrategias participativas
que ayuden a generar un cambio en relación a las
problemáticas. El OVI, igualmente, servirá como documento
de  consulta para realizar una de las actividades propuestas
en la Guía Integrada de Actividades del curso.
Vera, J. (2018). OVI- Objeto virtual de información Unidad 2:
"Apuestas para la acción psicosocial en contextos educativos
". Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/14971

Recursos educativos adicionales para el

curso (Bibliografía complementaria)
Las referencias bibliográficas complementarias sirven de
apoyo para ampliar información relacionada con el tema de la
unidad y puede ser consultada por el estudiante cuando así lo
requiera, especialmente, para complementar información que
le permita desarrollar las diferentes actividades propuestas
para esta unidad.
 

Escribano, A. y Martínez, A. (2013).Concepto y significado de

la inclusión educativa Inclusión educativa y profesorado
inclusivo: aprender juntos para aprender a vivir juntos.
España: Narcea Ediciones. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/read
er.action?docID=11205415&ppg=42
Palacios, J.; Coll, C.; Marchesi, Á. (2014)  La enseñanza de
estrategias de aprendizaje en el contexto escolar  en
Desarrollo psicológico y educación: 2. Psicología de la
educación escolar (2a. ed.) España: Larousse - Alianza
Editorial.(pp.236-258). Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/read
er.action?docID=11028824&ppg=236.