REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL “CÚA”

COORDINACIÓN DE CONTROL DE ESTUDIOS Y EVALUACIÓN
CÚA – ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA

PLAN DE ATENCION PEDAGÓGICO EDUCACION MEDIA GENERAL

TEMA INDISPENSABLE: Preservación de la vida en el planeta, salud y vivir bien

AREA: QUIMICA DOCENTE: MÁXIMO PALACIOS AÑO: 4to. A, B, C

EVALUACION OBSERVACIONES
CONTENIDO

1ra Evaluación 15/05/20 Fecha de revisión

Estequiometría: cálculos con
fórmulas y ecuaciones químicas. Ver prueba parcial #1 en los Ver resumen complementario
anexos. suministrado con este material

Soluciones, definición, tipos de

soluciones, Termoquímica, 1ra. Ley
de la Termodinámica; propiedades
coligativas de las soluciones.
2da Evaluación 22/05/20 Fecha de revisión
Ver el contenido en la hoja de Este contenido forma
trabajo # 1 parte del libro de texto de la
colección bicentenario.

Formas de expresar la 05/06/20 Fecha de revisión

concentración de una solución: 3ra Evaluación
Porcentuales(m/m; m/v; v/v); Ver el resumen
Taller #1
complementario con ejercicios
tipo, suministrado con este
4ta Evaluación material.
Fracción molar, Molaridad y
Molalidad.
Taller #1 19/06/20 Fecha de revisión
Ver el resumen
complementario con ejercicios
tipo, suministrado con este
material.

OBSERVACION. Todo el contenido desarrollado debe ser anexado al portafolio

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 EVALUACIÓN N°1

PRUEBA PARCIAL # 1: Ecuaciones Químicas. 4to.AÑO(IIIer.

Momento)
I.- Desarrollo. (2pts c/u)
a. Defina el término Mol y qué relación hay con el número de
Avogadro.
b. Defina qué es una ecuación química.
c. ¿Cuáles son las partes fundamentales de una ecuación
química?
d. ¿Qué significa el término “balanceo” en una ecuación
química?

II.- Ejercicios:
Balance e por tanteo las siguientes ecuaciones químicas:(2pts c/u)
a. NH 4NO 3(s) NO 2(g) + H 2O(l)
b. La2O 3(s) + H 2O(l) La(OH) 3(ac)
c. Mg 3N2(s) + H 2O(l) Mg(OH) 2(s) + NH 3(ac)
II.- Problemas:
Considere la reacción: 2H 2 + O 2 2H 2O
a. ¿Cuántos moles de H 2 se requieren para producir 0,4 moles
de H 2O?
b. ¿Cuántos moles de H 2O se producirán a partir de 0,640 g
de O 2?
c. ¿Cuántos moles de H 2 se requieren para reaccionar con
0,032 g de O 2?

EVALUACIÓN N°2

HOJA DE TRABAJO # 1: TERMOQUÍMICA. 4to.AÑO(IIIer. Momento)

Instrucciones: con la ayuda del libro de la Colección Bicentenaria
contesta en forma breve las siguientes preguntas:
1. ¿Qué es l a Termoquímica?
2. ¿Qué plantea la primera ley de la termodinámica?

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 3. ¿Qué plantea la ley cero de la termodinámica?
4. ¿Qué expresión matemática expresa la transformación de energía en
forma de calor?
5. A que llamamos trabajo y como se evidencia en química
6. Explique por qué cuando una habitación tiene aire acondicionado se
deben de cerrar las ventanas y puertas.
7. ¿Qué es la energía y la energía interna?
8. ¿Por qué los seres humanos pueden realizar las diversas actividades
cotidianas?
9. Defina: universo, sistema y entorno.
10. Nombra y explica cada uno de los tipos de sistemas con su
respectivo ejemplo.
11. ¿Cómo clasificarías los siguientes sistemas:
a. Un árbol.
b. Una botella de refresco.
12. ¿A qué se deben los diferentes cambios de estados físicos del agua?
13. ¿Qué es un proceso endotérmico y uno exotérmico con sus
respectivos ejemplos?
14. ¿Qué es la entalpía ( ∆H°)?
15. ¿Sería posible la existencia de la vida sin energía?(argumente su
respuesta).

EVALUACIÓN N°3

Taller # 1: Concentración Porcentual. 4to.AÑO(IIIer.

Momento)(4pts.c/u)
1. ¿Cuál es el %m/m de NaCl si se disuelven 1,75 g de NaCl
en 5,85 de H 2 O?

2. Una solución tiene un 14,0% en peso de H 2 SO 4 . ¿Cuántos moles

de H 2 SO 4 hay en 155 g de solución?

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3. ¿Cuál es el porcentaje en peso del soluto en una solución hecha
disolviendo 9,85 g de Ca(NO 3 ) 2 en 650 g de agua?

4. ¿Cuál es el porciento en peso de soluto si se mezclas 14,15 g de

NaI con 75,55 g de agua?

5. Una solución tiene un 10% en peso de Na OH, ¿Cuántos moles

de NaOH están disueltos en 150 g de solución?

EVALUACIÓN N°4

Taller # 2: Molaridad. 4to.AÑO(IIIer. Momento)(5pts.c/u)

1. ¿Cuál es la molaridad de una solución hecha disolviendo 2,44

moles de NaCl en suficiente agua para completar 4,50 l de
solución?

2. ¿Cuál es la masa de CaCl2 presente en 2,58 l que tiene una

concentración 0,0784 M?

3. ¿Cuál es el volumen en litros que contiene 37,5 g de KOH

con una concentración de 0,250 M?

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4. ¿Cuál es la molaridad de una solución hecha disolviendo 2,50 x
10 - 4 g de polvo para hornear (NaHCO 3 ) en suficiente agua para
completar 2,54 ml de solución?.

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UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL CÚA

CÚA – EDO. MIRANDA

ÁREA: QUÍMICA

DOCENTE: MÁXIMO PALACIOS

CONCENTRACIÓN DE LAS SOLUCIONES

Solución : Una solución es un material homogéneo formado por dos o más

componentes, el componente que está en mayor proporción se le denomina
solvente (Svte.) y el o los componentes que están en menor proporción se le
llaman soluto (Sto.) , y es disuelta por el solvente.

La mayor parte de las reacciones químicas que ocurren en la vida diaria se

presentan en medio a cuoso o en solución, si partimos del hecho que el ser
humano es un 70 % de agua, entonces, las soluciones son tan importantes como
el mismo hecho de la vida, es por esta razón que es de suma importancia para el
químico y el propio ser humano conocer la for ma como funcionan las soluciones.

Concentración de una solución : es la relación que existe entre la cantidad de

soluto con relación a la cantidad de solución .

Existen dos maneras fundamentales de considerar las soluciones, desde el punto

de vista cualitati vo las soluciones pueden ser: (a) Diluidas, (b) Saturadas y (c)
Sobresaturadas ; y desde el punto de vista cuantitativo las soluciones pueden ser:
(a) porcentuales: %m/m; %m/v; %v/v; (b) Fracción Molar; (c) Molaridad; (d)
Molalidad; (e) Normalidad. Según e l esquema:

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CÚA – EDO. MIRANDA

ÁREA: QUÍMICA

DOCENTE: MÁXIMO PALACIOS

COMCEPTO DE MOL Y ESTEQUIOMETRIA DE LAS REACCIONES.

CONCEPTO DE MOL : es una unidad química que representa la cantidad de

substancia igual al número de Avogadro= 6,02 x 10 23 partículas (átomos o
moléculas). Es muy útil para relacionar partículas con las masas de las sustancias
presentes en una reacción.
23
1Mol = 6,02 x 10 partículas

PESO ATÓMICO : representa la masa expresada en gramos de un mol de átomos

del elemento.

P ESO MOLECULAR : representa la masa expresada en gramos de un mol de

moléculas de una substancia.

Ejemplo de aplicación:
23
En un mol de ozono O 3 hay 6,02 x 10 moléculas (un mol de moléculas) y 18, 06
23
x 10 átomos de oxígeno (3 moles de átomos).

ECUACIÓN QUÍMICA : es la representación de un proceso químico a través de

símbolos químicos:

a A (s) + bB (l) --------  cC (g) + dD (l)

A y B: son las substancias químicas denominadas reaccionantes o reactantes.

C y D: son las substancias química s denominadas productos.

a, b, c y d: se le denominan coeficientes de la ecuación.(usados para balancear la

ecuación).

La flecha que los separa indica transformación o cambio químico.

(s), (l), (g): indica, el estado físico de las substancias, sólido, líqu ido y gaseoso.

Si encima de la flecha está un triángulo esto indica presencia de calor; si aparece

un símbolo de un elemento indica que se utiliza como catalizador de la rea c ción .

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