Secuencia Didáctica

Nombre del Acompañante: Geudy Bautista

Telf.. 829- 790- 5334
E-mail:geudyyoel@gmail.com
Docente: María E. Hilario. Bierd
Grado y sección: 2do. de secundaria
Área curricular: Lenguas Extranjeras
Asignatura: Ingles
Tiempo: 5 minutos
Distrito: 08-04

De acuerdo a la actividad se hará de manera grupal o individual

Unidad de aprendizaje Nivel Secundario

Titulo de la Unidad de
Aprendizaje Asignatura Ingles Grado Tiempo
Asignado
Parts of bady and Facilitadora: María E. 2do 10 minutes
Illness Hilario B.
Los estudiantes del Lic. Cesar A. Viloria de 2do, del nivel
secundario manifiestan la inquietud por expresar sus
Situación de síntomas acorde a las partes de su cuerpo que sienten
Aprendizaje dolencias, siendo esta una situación de interés, decir las
enfermedades que tienen, como lo van a expresar usando
la gramática del verbo have, por lo que conjugaran este
verbo y realizaran expresiones de frases simples y
sencillas e ilustraciones para escribir debajo de la imagen
la palabra correcta de cada síntomas en inglés, trabajaran
individualmente con el verbo have y los síntomas. Por
medio de esta estrategia de conocimientos elaborados y
acumulados enriquecerán sus conocimientos y lo
demostrarán a través de sus producciones, por medio de
 esta práctica una lista de vocabulario referente al tema,
para motivarlos a ser capaces de producir oralmente una
serie de frases y oraciones sencillas referentes a temas
de la vida cotidiana para la inserción a la vida diaria.

Competencias - Competencia Comunicativa - Competencia

fundamentales Científica - Competencia Pensamiento lógico-
Critico y Creativo
- Competencia Ética y ciudadana

Contenidos

Nivel Compete
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de imagen con los vocabularios
discursos acerca de los tipos de síntomas
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sencillos rollo cuerpo.
en lo que
se
expresan
enfermed
ades.

Identifica
palabras
o frases
relaciona
da con
los
síntomas
y las
partes del
cuerpo.

Produce
oralmente
una serie
de frases Socializa con los estudiantes la
y asignación anterior sobre la
oraciones conjugación del verbo Have, los
básicas estudiantes responden de forma
enlazada oral correctamente la
con conjugación de dicho verbo,
conectore luego los estudiantes forman
s oraciones fáciles y sencillas con
sencillos, el verbo have y las dolencias,
referentes sea en primera, segunda o
a tercera persona del sujeto.
necesida
des
concretas Exemple:
y temas I have headache.
cotidiano
s, aunque
con
pausas y
reformula
ciones.

Después de haber concluido van

a escribir las palabras correctas
debajo de las imágenes en
inglés.

Cierre

La docente les pregunta a los

estudiantes los vocabularios a
prendido sobre los diferentes
síntomas en inglés y como los
usarían en la vida.

Los estudiantes con una palabra

clasifican la clase.
Asignación:
Los medicamentos para
combatir los síntomas y
enfermedades.