LENGUAJE

COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5to.
Año Secundaria
25 26 LENGUAJE 5to. Año Secundaria
bahía ( ) María ( )
II BIMESTRE: sentía ( ) cogía ( )
pua ( ) metía ( )
TILDACIÓN hiato ( ) fué ( )
02. En las siguientes oraciones coloca la tilde según corresponda:
1. Asi debio ser la Ciudad Perdida de Pekin.

Concepto:
Es el acento que separa a la concurrencia vocálica en sílabas diferentes. La tilde se marca sobre la vocal 2. Cada noche de invierno llovia sin cesar.
y surge el Hiato.
3. Pablo comia demasiado.
Ejemplo:
procundía – rocío – maíz – compañía 4. Los miercoles nos vamos al cine.
5. El pais esta en crisis economica.

TIPO DE VOCAL REGLA DE
RESULTADO EJEMPLOS 6. Carmen fue al medico porque tenia dolor de oido.
Y USO DE TILDE TILDACIÓN
A / A Hiato General León, peor, caos
7. El maiz que nos vendieron es de muy mala calidad
C C(´) Diptongo General Viuda, Veintiún, rehuir
C A(´) Diptongo General Pácar, oigo, deuda 8. Raul no sabia lo que hacia.
A / C Diptongo General Diálogo, comió, abierto
9. Lo vi pasar sombrio y taciturno.
(´)
A / C Hiato General Raúl, creí, país
C(´) / A Hiato General Trío, confíe, tía 10. La linea telefonica es mala.
A = Abierta
EJERCICIOS PROPUESTOS N° 01
C = Cerrada
(´) 01. En qué palabra observamos la tilde robúrica o disolvente?
= Con tilde o sin tilde
a) aéreo b) cuídalo c) fríamente d) diáfano e) óleo
Ejemplos:
ma – íz , pa – ís , pú – a , ba – hí – a , 02. ¿Qué palabra presenta Hiato?
a) exhausto b) tiranía c) Mariátegui d) agitación e) diluido
03. El Acento Robúrico se caracteriza porque:

PRÁCTICA DE CLASE N° 01
1. Es una tilde especial 2. Facilita el diptongo
01. Coloque la tilde donde corresponde: 3. Sólo se coloca sobre vocales débiles 4. Puede ser prosódico
5. Evita el diptongo
- tio - sombrio - podia - maiz - pais Son correctas:
- oirte - melancolia - frio - poesia - caica
a) 2, 3, 4 b) 1, 2, 4 c) 1, 3, 5 d) 1, 4, 5 e) 2 y 3
02. Coloque una "x" al lado de las palabras bien acentuadas:
04. En la siguiente tildación especial surge el hiato:
Pués ( ) oído ( )
S5LE32B “El nuevo símbolo de una buena educación...” S5LE32B “El nuevo símbolo de una buena educación...”
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5to. Año Secundaria
a) diacrítica b) robúrica c) enfática d) todas e) N.a.
05. Elija la alternativa que contiene sólo palabras con acento robúrico: TILDACIÓN
a) Cartel – cantar – adiós b) tío – mía – compañía
c) travesía – corazón – fórceps d) todas Concepto:
e) N.a. Diacrítico significa que distingue o diferencia. Se trata aquí aquellas parejas de monosílabos parónimos
que se diferencian porque en la oración tienen distinto significado y función u oficio diferente. Se le
distingue colocándole la tilde al monosílabo más importante por el significado y la función y porque al
TAREA DOMICILIARIA N° 1 pronunciarlo se dice con más fuerza de entonación o énfasis.
Tildación diacrítica de monosílados:

01. ¿Qué es hiato?. Ejemplos.
PALABRA LLEVA TILDE NO LLEVA TILDE
02. Dentro de que tipo de reglas de tildación se encuentra la tildación robúrica y por qué?
de verbo dar preposición
03. ¿Qué es diptongo? te sustantivo pronombre
04. Escribe 5 oraciones con palabras acentuadas robúricamente. tu pronombre adjetivo
el pronombre artículo
05. ¿Qué diferencia hay entre la acentuación diacrítica y acentuación robúrica?
se verbo ser o saber pronombre
mas adverbio conjunción
mi pronombre adjet. o sustantivo
si pronombre conjunción
Ejemplo:
Le pido que me dé dos minutos de tolerancia.

v
Te llevaré a pasear por las plantaciones de té.

pron. sust.
¿Tú me permitirás ingresar a tu huerto?

pron. adj.
Véndeme el estuche que te regaló él.

ant. pron.
Sé que José se accidentó, por eso tú sé siempre cauteloso.

v. saber pron. v. ser
Necesite más tiempo para hablar, mas no me concedieron.

adv. conj.
Depende de mí si cantaré en mi para mi novia.

pron. sust. adj.
PRÁCTICA DE CLASE
Seré feliz si me dar el sí, dijo cuando volvió en sí.
conj. ant. pron. 01. Coloca las tildes que faltan en el siguiente texto:
"Esta rosa fue testigo"

de ese, que si amor no fue,
TILDACIÓN DE LAS PALABRAS: AUN Y SOLO: ninguno otro amor sería.
Esta rosa fue testigo
- Aún: Lleva tilde cuando desempeña la función de adverbio de tiempo. de cuando tu fuiste mía! . . .
Puede ser reemplazado por "todavía". Indica acción no concluida.
Ejemplo: Aún no ha sido detenida la inflación en el Perú. 02. Coloca las tildes en las siguientes oraciones:
adv. T.
- Aun: No lleva cuando es adverbio de cantidad. 1. El es un gran estudiante.
Ejemplo: Todos admiraban a Bolívar, aun sus adversarios. 2. Debo pensar menos en mi.
adv. c.
3. Solo pensar que de todo de si.
- Sólo: Lleva tilde cuando funciona como adverbio de modo. Equivalente a "solamente" o
"únicamente". 4. Siempre se tu mismo.
Ejemplo: Sólo escucharé un solo de violín, aunque me quede solo. 5. Si, se lamento después de dar el si y al pensar en si.
adv. sust. adj.
6. ¿Quieres un poco de te?
- Solo: No lleva tilde si funciona como sustantivo o adjetivo.
7. Se que tu me comprenderás.
TILDACIÓN DE LOS DEMOSTRATIVOS: 8. Hablame mas de ti, por favor.
Este, esta, estos, estas, ese, esa, esos, esas, aquel, aquella, aquellos, aquellas, no se tildan nunca si van
delante de un nombre. Pero si se tildan cuando funcionan como pronombres. 9. Quiero mas de lo que tu preparaste.
Ejemplo: 10. Le pido que me de mas información.
Este libro cuesta caro.
Éste, ése y aquél son mis mejores discípulos.
- Los neutros "esto", "eso" y "aquello" no se tildan jamás.
01. ¿Qué oración está impecablemente escrita?
a) De un beso y nada mas. b) Te dirán que tomes té.

c) Ya se imagina lo que sé d) Si quiere dirá que sí.
e) Él hombre pregunto por el.
02. La palabra AUN debe tildarse en la oración.
a) Los dos hermanos no saben aun qué carrera estudiarán.

b) Fue tan didáctico que aun los niños lo entendieron.
c) Ni aun sus familiares lo apoyaron en su candidatura.
d) Aun cuando llegara, ya no lo podemos incluir en el equipo. TILDACIÓN
e) En los inicios del capitalismo aun los niños trabajan.
03. Oraciones que deben tildarse diacríticamente: CONCEPTO:

El acento enfático tiene netamente expresiva. Se trata de dar énfasis entonacional a una palabra.
1. Necesito mas ayuda tuya. Pocas son las palabras que llevan esta clase de acento cuando va entre signos de entonación:
2. De una medalla al joven por su esfuerzo. interrogación y exclamación.
3. María llegó sola.
4. Aereo es una palabra esdrújula. Las palabras que exigen tilde enfática son:
5. Aún tengo confianza en ti.
Qué : Dime qué quieres.
Son ciertas: Cuál : Escoger cuál de los dos prefieres.
a) 1, 2 y 3 b) 3, 4 y 5 c) 1, 2 y 5 d) 3 y 5 e) N.a. Quién : ¡Quién quisiera lolevarte en su corazón!
Cuánto : Cuánto cuesta quererte
04. La palabra solo debe tildarse en la oración:
Cuándo : ¡Cuándo terminará tanta injusticia!
a) Yo solo no podré hacerlo. Dónde : Cuéntale dónde te esperaré.
b) Me agrado mucho tu solo de piano. Cómo : ¿Cómo ocurrió el accidente?
c) Sí, fue mi cumpleaños pero todo el día estuve solo.
d) Lo hicimos en un solo día. Las palabras: porqué, por qué, porque y por que se diferencian:
e) Solo ellos saben toda la verdad.
Porqué : Es una sola palabra acentuada como aguda, cuando se usa como sustantivo y se puede
05. En cuál de las siguientes falta el acento diacrítico? sustituir por el motivo o por la causa.
a) ¿De qué se trata? b) Bueno, ya se lo di. c) Aquí se vive mal Ejemplo: No comprendo el porqué de tu mal comportamiento.
d) ¿A cuánto se vende este libro? e) Se bueno, hijo mío. No comprendo el motivo de tu mal comportamiento.
Porque : Una sola palabra, cuando funciona como conjunción causal. Es igual a decir PUES o
TAREA DOMICILIARIA N° 2 YA QUE.
01. ¿Cuándo no se acentúan los demostrativos? Ejemplo: No estudias porque no quieres sacrificarte.
PUES
02. La palabra "mi" cuando no lleva tilde?
Por qué : (preposición + pronombre interrogativo). Dos palabras con acento en QUÉ cuando se
03. Construye una oración con cada una de los monosílabos tíldados diacríticamente. usa en interrogación directa o indirecta.
04. ¿Por qué se les denomina tildación especial? Ejemplo: ¿Por qué no estudias con mayor interés? (Directa)
Te pregunto por qué no estudias con mayor interés. (Indirecta)
05. ¿Cuándo llevan tilde "dí" y "sín"?
Por que : Dos palabras sin acento en QUE, cuando se usa como preposición + pronombre
relativo.
Ejemplo : Habrá razones por que no participará.
EJERCICIOS DE CLASES N° 3
01. Coloca tilde en los siguientes textos según corresponda:
Son ciertas:
1. ¿Quién puede responder esa pregunta?
a) 1, 2 y 3 b) 2, 3 y 5 c) 1, 3 y 4 d) 3, 4 y 5 e) N.a.
2. Quien crea eso de ti no te conoce.
3. No sabes que me pasaba, ni que problema me preocupaba. 03. Lee el texto:
"María ... hija de mi corazón!... ¿Por que nos dejas así? ¡Ay!, ya nunca podrás oirme... ¿Que
4. ¡Como!, ¿qué hace usted?
responderé a tu hijo cuando pregunte por tí? ¿Qué hará, Dios mío? ...
5. Cuando te note cambiada, no sabes cuanto sufri. El número de tildes omitidas es de:
6. No entiendo que es lo que pasa conmigo.
a) 3b) 4 c) 1 d) 0 e) N.a.
7. No se sabe cual es la causa de esa enfermedad.
04. De las siguientes oraciones cuál no debe tildarse:
8. El pueblo del que te hablo queda muy lejos.
9. Hablaba como si estuviese enojado. a) ¿Quién ha sido el agraciado?
b) ¿Porqué se malogro el carro?
10. No veo por que tienes frio.
c) Este es el motivo porqué dimitió el presidente.
d) Conozco el porqué de tu conducta.
02. Escribe una oración con las siguientes palabras:
e) Qué maravilloso es este cuadro.
- Porqué : ..............................................................................................................
05. La palabras "Porqué" lleva tilde cuando es:
- Cuánto : ..............................................................................................................
a) preposición b) sustantivo c) conjunción causal
- Qué : ..............................................................................................................
d) preposición + relativa e) N.a.
- Por qué : ..............................................................................................................
- Porque: : ..............................................................................................................
TAREA DOMICILIARIA
- Cuándo : ..............................................................................................................
01. ¿Qué es una oración interrogativa?
- Quién : ..............................................................................................................
- Cuál : .............................................................................................................. 02. ¿Cuándo lleva tilde en enfática la palabra "CON QUÉ"?
- Cómo : ..............................................................................................................
03. Escribe dos ejemplos que lleve la palabra "CON QUE"
04. ¿Qué significa la palabra "Énfasis"

05. ¿Cuándo lleva tilde la palabra "ADÓNDE"?
01. ¿Cuál de las tildes se aplica en una determinada palabra para expresar el énfasis puesto en ella.
a) tildación robúrica b) tildación diacrítica c) todas

d) tildación enfática e) N.a.
02. Oraciones que deben tildarse enfáticamente:

DOCUMENTO DE
1. ¡Que descaro! CONCEPTO:
2. Oscurecia y no podia ver. Es un documento usado por los funcionarios de la administración pública y privada con criterio de
3. No puedo creer cuanto has cambiado. reciprocidad. También sirven para acusar recibo de alguna notificación o para remitir adjunto a él
4. Dime que tienes. documentos.
5. El movil del crimen fue su ambición.
ESTRUCTURA:
MODELO
- Lugar y fecha
- Numeración o código
- Destinatario (cargo del funcionario)
Lima, 1° de Diciembre de 1999
- Destino
- Vocativo Oficio N° 123 – 99 – EFC / D
- Asunto
Señor
- Referencia Presidente de la Junta
- Texto o cuerpo de Obras Asistenciales
- Despedida (finalización del documento)
PRESENTE
- Conclusión (Atentamente) De mi consideración:
- Firma y sello de la Institución
ASUNTO: Atención de los incrementos de remuneraciones para el personal
- Iniciales de su identificación Unión de Obras Asistenciales
- Distribución (dependencias donde se remiten copias del mismo oficio)
Referencia: Oficio N° 672 – 99 – UDOA
CLASIFICACIÓN: En respuesta al oficio de referencia, debo manifestarle que el señor Ministro de Economía
atenderá el costo de los incrementos de remuneraciones que ha dispuesto el Supremo
- Simple: Se dirige a un solo destinatario. Gobierno durante el presente ejercicio presupuestal.
- Múltiple: Se dirige el mismo texto a varios destinatarios. Por consiguiente, el Ministerio de Justicia, deberá gestionar ante esta Dirección General,
los montos necesarios para atender los referidos incrementos.
Transcripción: Es cuando se transcriben textualmente el contenido de otro documento que puede
ser: Resoluciones, Decretos, Acuerdos, etc. Al dar respuesta satisfactoria a su petición, aprovecho la oportunidad para renovarle los
sentimientos de mi especial consideración y aprecio.
Atentamente,
Alberto Deza León

Director General
Distribución
- Jefatura de personal
- Contabilidad
- Archivo
ADL/ncv
PRÁCTICA DE CLASE N° 4
01. El oficio puede ser:
05. Documento que lleva Firma y Sello de la institución:
a) .......................................................................................................................................
a) carta b) solicitud c) todas d) oficio e) N.a.
b) .......................................................................................................................................
c) .......................................................................................................................................
TAREA DOMICILIARIA
02. Diga sí o no, el oficio puede ser utilizado por las personas naturales?. Por qué no o por qué si?
01. Redacta un oficio escogiendo el motivo que tu crees conveniente.
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................ 02. Presenta copia de dos modelos de oficios.
03. Cuando un oficio tiene un mismo contenido y una misma numeración, pero se dirige a varios
destinatarios se llama: .................................................................................................
04. En un oficio. ¿Para qué se coloca la Distribución?

............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
05. El vocativo es imprescindible en la carta o en el oficio? .....................................................
01. ¿Cuál de estos documentos llevan obligatoriamente numeración?
a) carta b) memorando c) informe d) oficio e) todos
02. ¿Qué documentos llevan lugar y fecha?
a) oficio b) memorial c) solicitud d) contrato e) todos
03. Documento que en la conclusión lleva las terminaciones "Atentamente" o "Dios guarde a usted":
a) memorial b) carta c) contrato d) solicitud e) oficio
04. Cuando se coloca la "Distribución" en un documento es que se quiere indicar:
a) El contenido del documento.

b) La síntesis del contenido del documento.
c) La finalización del documento.
d) El carácter oficial del documento.
e) Los destinatarios donde se remiten copias del documento.
EL ACCIDENTES GRAMATICALES:
A. Género: Es el accidente por el cual los sustantivos precisan si son masculinos o femeninos: gato,
CONCEPTO: gata; perro, perra; mujer, hombre; ...
Es la categoría variable con que designamos los objetos del mundo circundante. Todos los objetos
tienen un nombre: Pedro, niño, señor, oso, gallina, zancudo, mesa, árbol, colegio, justicia, . . . B. Número: Es el accidente que determina cuantos individuos u objetos designa el sustantivo. Puede
ser plural, cuando designa a varios elementos o singular, cuando designa a uno solo.
CLASES:
Por la naturaleza de los seres que nombra, el sustantivo puede ser clasificado desde diversos puntos de
vista. Los principales son: FUNCIONES SINTÁCTICAS:
A. POR SU EXTENSIÓN: A. Núcleo del Sujeto.

B. Núcleo de otros componentes:
1. Comunes: Designan seres que pertenecen a una misma especie o clase: río, hombre, perro... 1. Modificador indirecto
Incluye a todos los seres de estas especies. 2. Aposición
3. Objeto directo
2. Propios: Designa a un ser, en forma individual, dentro de la clase a que pertenece: Moche, 4. Objeto indirecto
Pancho, Fido... Aluden a individuos particulares dentro de cada especie. Los comunes se 5. Circunstancial
escriben con minúsculas y los propios con mayúsculas. 6. Predicativo
7. Agente
B. Por su naturaleza:
1. Concretos: Designan seres que existen en la realidad y, por ello, pueden ser captados por los CONCORDANCIA ENTRE ARTÍCULO Y SUSTANTIVO
sentidos, es decir: vistas, oídos, tacto, . . .
Regla General: El artículo y sustantivo concuerdan en género y número.
2. Abstractos: Designan objetos inmateriales y cualidades de los seres: brillantez, fealdad,
bravura, tristeza, justicia, bondad ... Necesariamente debe haber una persona, animal o cosa Casos Especiales:
que sea brillante (una joya), feo( un insecto), bravo (un toro)... Por eso se dice que estos El artículo el se emplea ante sustantivos femeninos que comienzan con "a" acentuada o "h" seguida de
sustantivos abstractos nombran objetos dependientes. "a" acentuada: el águila; el agua; el hacha...
Esto se hace para evitar la cacofonía, es decir la concurrencia de dos voces iguales: el águila, el agua, el
C. Por su Origen: hacha...
Este fenómeno se normaliza al pluralizarse: las águilas, las aguas, las hachas, las ánforas...
1. Simples: Cuando no derivan de ninguna palabra: silla, tinta, libro, solo, mar, Perú ... Si entre el artículo y estos sustantivos aparece interpuesto un adjetivo, el artículo que corresponde es el
fenómeno "la": la pesada ancla; la graciosa ánfora; la filosa hacha; la antigua ama ...
2. Derivados: Son aquellos que provienen de una palabra cuya raíz es original o primitiva. sillón,
tintero, librero, soledad, marítimo, peruano ...
D. Por su Estructura:
1. Simples: Compuestas por una sola palabra: casa, madera, mesa ...
2. Compuestos: Formado por dos o más raíces: La rojiblanca, verdinegra ...
3. Frase sustantiva: Es una frase que refiere a un solo objeto: Banco de Crédito del Perú, El
rincón del Gaucho ...
4. Oración sustantiva: Es una oración que refiere a un objeto. Generalmente asociado al nombre
de obras artísticas o temas musicales: Jesús es verbo y no sustantivo, El mejor alcalde el
Rey ...
terminados en –a terminados en –triz terminados en –idad terminados en –ión
PRÁCTICA DE CLASE
1. ................................ ................................ ................................ ...............................
01. Escriba a continuación de cada sustantivo la clasificación morfológica que le corresponde: simple – 2. ................................ ................................ ................................ ...............................
compuesto; primitivo – derivado; parasintético.
3. ................................ ................................ ................................ ...............................
1. salvedad .......................................... 11. antesala .......................................... 4. ................................ ................................ ................................ ...............................
2. contraorden .......................................... 12. sombrilla ..........................................
3. aserradero .......................................... 13. preaviso .......................................... 05. Escriba la forma femenina que corresponda a cada uno de los siguientes sustantivos. Si es la
misma, escríbela nuevamente; si no existe, escriba no tiene.
4. argentino .......................................... 14. populacho ..........................................
5. callejón .......................................... 15. endemoniado .......................................... MASCULINO FEMENINO MASCULINO FEMENINO
6. enhorabuena .......................................... 16. sol .......................................... 1. poeta ................................................. 7. joven .............................................
7. picapleitos .......................................... 17. velocidad .......................................... 2. lector .................................................. 8. pianista ...............................................
8. animalote .......................................... 18. barcaza .......................................... 3. gato .................................................. 9. yerno ...............................................
9. levantamiento .......................................... 19. González .......................................... 4. conde .................................................. 10. camión ...............................................
10. enramada .......................................... 20. parabién .......................................... 5. emperador ........................................... 11. doctor ...............................................
6. patio .................................................. 12. periodista ...............................................
02. Escriba a continuación de cada sustantivo su forma para el plural. Si es la misma, escríbala de
nuevo; si carece de forma para el plural, escriba no tiene.
SINGULAR PLURAL SINGULAR PLURAL
01. Los sustantivos que designan a los objetos sin diferenciarlos dentro de su especie se denominan:
1. régimen .......................................... 5. rey ..........................................
2. bambú .......................................... 6. luces .......................................... a) comunes b) propios c) concreto d) contable e) abstracto
3. tesis .......................................... 7. ardor ..........................................
02. Los objetos materiales que pueden ser captados por los sentidos pertenecen a los sustantivos:
4. tamiz .......................................... 8. superávit ..........................................
a) animales b) concretos c) abstractos d) contables e) ambiguos
03. Escriba en los espacios correspondientes sustantivos masculinos con las terminaciones que en cada 03. De las siguientes afirmaciones es cierto:
columna se indican.
a) Según su origen, el sustantivo puede ser abstracto y concreto.
terminados en –o terminados en –on terminados en –dor terminados en –tor b) Según sus extensión, el sustantivo puede ser individual y colectivo.
c) Según su estructura, el sustantivo sólo puede funcionar como núcleo del sujeto.
1. ................................ ................................ ................................ ...............................
d) Según su naturaleza, el sustantivo puede ser de forma fija y de doble forma.
2. ................................ ................................ ................................ ............................... e) Morfológicamente el sustantivo presenta variaciones de género y número.
04. "El atardecer es uno, dijo el poeta, y cualquier variación no es sino una manifestación de ser único
3. ................................ ................................ ................................ ...............................
de las cosas".
4. ................................ ................................ ................................ ............................... En el texto anterior se ha empleado:
04. Escriba en los espacios correspondientes sustantivos femeninos con las terminaciones que en cada a) 4 sustantivos b) 5 sustantivos c) 7 sustantivos d) 6 sustantivos e) N.a.
columna se indican.
05. Elija los sustantivos femeninos:
1. armazón 2. dínamo 3. índole 4. agravante 5. apócope

6. atenuante 7. apendicitis EL
a) 4, 5 y 7 b) 3, 4, 5 y 7 c) 4 y 6 d) 1, 2, 4 y 7 e) Todas
1. CONCEPTO:
Es la palabra que determina y califica al sustantivo dentro de la expresión. Todos los seres que nos
rodean, animados e inanimados, tienen algunas características que nos permiten diferenciarlos unos
TAREA DOMICILIARIA de otros. Las palabras que usamos para referirnos a las cualidades de las cosas se llaman adjetivos.
Es el complemento natural del sustantivo y forma con él un grupo o unidad sintáctica de gran
01. ¿Qué otras funciones cumple el sustantivo "dentro de la oración"? significación. En las construcciones: niño cortés, tierra fértil, insecto voraz, . . . Los adjetivos nos
dicen cómo son o qué cualidades tienen.
02. ¿Cuál es la función privativa del sustantivo?
2. CLASES:
03. ¿Qué es el sustantivo parasintético?
A. CONNOTATIVOS:
04. Realiza un cuadro sinóptico con las distintas clases de sustantivo y da un ejemplo de cada una de
ellas. 1. Calificativos.- Son los determinantes que precisan el significado del sustantivo añadiéndose una
cualidad o característica propia de las personas, animales o cosas que él designa.
05. Da 5 ejemplos de sustantivos derivados. - Mi hermano mayor vive en la capital
- Las grandes naranjas que vende Pancha.
2. Numerales.- Señalan cantidad u orden con que se presenta el nombre.

Puede ser:
 Cardinales.- Corresponde a la serie natural de los números: dos perros venían corriendo.
 Ordinales.- Establecen orden o jerarquía: primero, segundo, tercero . . .
 Múltiplos.- Indican las veces que se repite la unidad: doble, triple, cuádruple, . . .
 Partitivos.- Señalan la parte de algún todo: media, cuarta parte, sexta parte, . . .
 Distributivos.- Señalan distribución exacta y equitativa: cada, sendos, sendas, etc.
B. NO CONNOTATIVOS:
1. Posesivos: Los determinantes posesivos establecen una relación de propiedad del nombre al
que acompañan con respecto a las personas gramaticales.
SINGULAR PLURAL
mío (a) nuestro (a)
Una sola cosa poseída tuyo (a) vuestro (a)
suyo (a) suyo (as)
mi mis
APÓCOPE tu tus
su sus
2. Demostrativos: Sirven para situar al nombre en un lugar de mayor o menor proximidad
con respecto a la persona que los emplea.
Este, esta, es tos, estas; indica próximo a la persona que habla.
Ese, esa, esos, esas; próximo a la persona que escucha.
Aquel, aquella, aquellos, aquellas; lejos de las personas que conversan. 4. Si el adjetivo precede a varios sustantivos, sólo concordará con el sustantivo más cercano a
él:
3. Indefinidos: Indican la cantidad con que aparece el nombre de un modo vago, impreciso; El valioso libro, revistas y folletos fueron vendidos.
Algún, cualquier, todo, nada, etc. Miré el blanco rostro, manos y labios de ella.
4. Interrogativos: Interrogan sobre una determinación del sustantivo al que acompañan o 5. Cuando un sustantivo singular femenino precede a un adjetivo calificativo compuesto, el
sobre este mismo. Generalmente van entre signos de interrogación. ¿Qué? ¿Cuál? ¿Qué gran primer elemento de éste tomará la terminación masculina y el género femenino sólo en el
hombre? ¿Qué hombre? último elemento:
La confederación peruano – boliviana
5. Relativos: Funcionan como relacionantes: Cuyo. Concuerda con el objeto poseído en La actividad teórico – práctica
género y número: cuyo, cuya, cuyos, cuyas.
6. En el caso de colectivo con complementos el adjetivos puede concordar en plural con el
complemento o en singular con el colectivo:
3. GRADOS DE ADJETIVO: Aparte de género y número, el adjetivo posee grados (flexión Una manada de ovejas blancas.
privativa del adjetivo). El grado expresa las diferentes maneras de expresar la cualidad de un ser
presentándola con mayor o menor intensidad.
PRÁCTICA DE CLASE
1. Positivo: Indica cualidad sin modificación alguna: libro caro; problema difícil; coche grande; ...
01. Escriba, en los espacios en blanco, los adjetivos en las formas masculina o femenina, singular o
2. Comparativo: La cualidad aparece comparada con la de otro nombre. Adopta tres formas: plural, que requiera el sentido de la oración.
a) De igualdad.- Aquel hombre es tan alto como Jorge. 1. No necesita usted ...................................... comida.
b) De inferioridad.- Ese niño es menos travieso que Coco.
2. Ofrecieron ...................................... comidas y obsequios.
c) De superioridad.- Mi casa será mas bonita que la casa de Renato.
3. Niños y niñas se mostraron muy ...................................... .
3. Superlativo: Expresa la cualidad en su más alto grado.
4. Su ...................................... cultura y talento sobresalen en toda ocasión.
a) Absoluto.- Muy grande, muy bajo, grandísimo, bajísimo.
b) Relativo.- El más barato de todos, la más grande de la ciudad. 5. Anda buscando un trabajo ...................................... .
6. Su Santidad apareció ...................................... en el balcón de palacio.
4. CONCORDANCIA DE ADJETIVO CON SUSTANTIVO: 7. Los montes y ríos de esa región son ...................................... .
8. Su Excelencia el Gobernador no se veía muy ...................................... .
A. Regla General: Sustantivo y adjetivo concuerdan en género y número.
9. La miel y el queso son ...................................... alimentos.
B. Casos Especiales:
10. Aquella noble señora se sentía muy ...................................... .
1. Si el adjetivo modifica a varios sustantivos del mismo género, éste concordará con aquellos
en plural y en su mismo género: Padre e hijo caritativos. Calle, avenida y plazuela
02. Escriba la forma que corresponda para el femenino de cada uno de los siguientes adjetivos, tanto si
descalzas.
es diferente como si es la misma que para el masculino.
2. Si el adjetivo modifica a varios sustantivos de diferente género, adoptará el género
masculino y el número plural: Madre, hijo e hija buenos. El cabello y la tez blancos. masculino femenino masculino femenino
Los balcones y las rejas arruinados.
1) locuaz ............................................. 6) galán .............................................
3. Si los sustantivos son de distinto género y número, también concordará en masculino 2) holgazán ............................................. 7) cansado .............................................
plural:
3) persa ............................................. 8) nepalés .............................................
Los sobrinos y la tía cariñosos.
El libro y las camisas abandonados. 4) simpático ............................................. 9) alto .............................................
5) amable ............................................. 10) español .............................................
04. En qué oración el adjetivo está expresando la cualidad permanente del sustantivo.
03. Escriba, en el espacio en blanco, la forma correcta del adjetivo, cuyas dos formas, plena y
sincopada, aparecen entre paréntesis: a) Las altas montañas son divisados por los aviadores.
b) Las cordillera negra del Perú es friolenta.
1. (suyo – su) Él defiende ................. derecho. No es asunto ....................... . c) Los padres de familia demostraron serenidad.
d) Estas jóvenes señoras criticaron de las ancianas.
2. (tuyo – tu) ............... amigo es simpático. Es un amigo ....................... .
e) La radio moderna tiene calidad de sonido.
3. (mío – mi) Es problema ...................... . Quiero ..................... dinero.
05. El grado del adjetivo es de naturaleza:
4. (ninguno – ningún) No hay arreglo ....................... . No hay ..................... arreglo.
5. (alguno – algún) ...................... día te arrepentirás. No llegó aviso ........................ . a) semántica b) morfológica c) sintáctica d) fonológica e) ortográfica
6. (tercero – tercer) El ...................... llovió. Vive en el piso ....................................... .
7. (primero – primer) Ganó el ...................... premio. Su orgullo es .............................. . TAREA DOMICILIARIA
8. (grande – gran) Es una ...................... ocasión. Vive en casa ................................ .
01. ¿En qué grado del adjetivo expresa una cualidad máxima?
9. (malo – mal) Llegaste en ...................... día. Ha sido un día ............................ .
02. ¿Qué es un adjetivo primitivo?
10. (bueno – buen) Actúa con ...................... criterio. Tiene un empleo ....................... .
03. ¿Cuántas clases de adjetivos connotativos hay?
04. ¿Cuáles son los adjetivos gentilicios?. Ejemplos.

05. Escribe 4 oraciones que tengan adjetivos calificativos.
01. Del adjetivo se puede afirmar:
1. Modifica a un adverbio. 2. Funciona como MD del sustantivo.

3. Determina al sustantivo. 4. Expresa cualidades del sujeto.
5. Puede reemplazar al sustantivo.
Son ciertas:
a) 1, 2, 3 b) 2, 4 y 5 c) 4 y 5 d) 2, 3, 4 e) N.a.
02. Los adjetivos demostrativos:
a) Expresan imprecisiones del sustantivo.

b) Determinan la ubicación del sustantivo.
c) Puede sustantivarse como el pronombre.
d) funciona como núcleo del sujeto.
e) Expresa pertenencia de los sustantivos.
03. Semánticamente los adjetivos pueden ser:
a) calificativos b) no connotativos
c) determinativos d) connotativos y no connotativos
e) connotativos y no connotativos
SOLUCIONARIO
EJERCICIOS PROPUESTOS
Nº
01 02 03 04 05
01. C B C B B
02. C D C E E
03. D C A C B
04. D E E E D
05. A B E D E
06. D B D B A
GRUPO EDUCATIVO INTEGRAL

copyright 2003

LENGUAJE

Caricato da

Informazioni sul documento

Copyright

Formati disponibili

Condividi questo documento

Condividi o incorpora il documento

Opzioni di condivisione

Hai trovato utile questo documento?

Questo contenuto è inappropriato?

Copyright:

Formati disponibili

LENGUAJE

Caricato da

Copyright:

Formati disponibili

COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5to.

02. En las siguientes oraciones coloca la tilde según corresponda:

1. Asi debio ser la Ciudad Perdida de Pekin.

5. El pais esta en crisis economica.

a) exhausto b) tiranía c) Mariátegui d) agitación e) diluido

03. El Acento Robúrico se caracteriza porque:

Tildación diacrítica de monosílados:

Le pido que me dé dos minutos de tolerancia.

Te llevaré a pasear por las plantaciones de té.

¿Tú me permitirás ingresar a tu huerto?

Véndeme el estuche que te regaló él.

Sé que José se accidentó, por eso tú sé siempre cauteloso.

Necesite más tiempo para hablar, mas no me concedieron.

Depende de mí si cantaré en mi para mi novia.

"Esta rosa fue testigo"

- Aun: No lleva cuando es adverbio de cantidad. 1. El es un gran estudiante.

- Los neutros "esto", "eso" y "aquello" no se tildan jamás.

01. ¿Qué oración está impecablemente escrita?

a) De un beso y nada mas. b) Te dirán que tomes té.

02. La palabra AUN debe tildarse en la oración.

a) Los dos hermanos no saben aun qué carrera estudiarán.

03. Oraciones que deben tildarse diacríticamente: CONCEPTO:

Ejemplo : Habrá razones por que no participará.

04. ¿Qué significa la palabra "Énfasis"

a) tildación robúrica b) tildación diacrítica c) todas

02. Oraciones que deben tildarse enfáticamente:

Alberto Deza León

04. En un oficio. ¿Para qué se coloca la Distribución?

05. El vocativo es imprescindible en la carta o en el oficio? .....................................................

01. ¿Cuál de estos documentos llevan obligatoriamente numeración?

a) carta b) memorando c) informe d) oficio e) todos

02. ¿Qué documentos llevan lugar y fecha?

a) oficio b) memorial c) solicitud d) contrato e) todos

a) memorial b) carta c) contrato d) solicitud e) oficio

04. Cuando se coloca la "Distribución" en un documento es que se quiere indicar:

a) El contenido del documento.

A. POR SU EXTENSIÓN: A. Núcleo del Sujeto.

1. armazón 2. dínamo 3. índole 4. agravante 5. apócope

2. Numerales.- Señalan cantidad u orden con que se presenta el nombre.

04. ¿Cuáles son los adjetivos gentilicios?. Ejemplos.

1. Modifica a un adverbio. 2. Funciona como MD del sustantivo.

02. Los adjetivos demostrativos:

a) Expresan imprecisiones del sustantivo.

03. Semánticamente los adjetivos pueden ser:

GRUPO EDUCATIVO INTEGRAL

Potrebbero piacerti anche