Taller Transversal 2 – Fase B Alumno que evalúa: Oscar Leonardo Roa Cáceres

20 de junio de 2020 Alumno evaluado: Jimmy Alejandro Acosta Pérez

Master en Diseño, Gestión y Dirección de Proyectos

TALLER TRANSVERSAL 2 – FASE B

1 - ¿El proyecto que se está planteando brinda una solución al problema que le dio origen?

Si bien los objetivos planteados para el proyecto: reducir las emisiones de CO2 a la
atmósfera y promover la mejora en la salud de los pobladores de la ciudad de Quito,
Ecuador, son viables, a la propuesta de solución le hace falta una medida que reduzca
efectivamente el parque automotor de la ciudad, el cual es un aspecto que está determinado
como causante de la actual contaminación del medio ambiente.

2 - ¿Resulta comprensible lo esencial del proyecto que se propone?

Si lo que se pretende es reducir las emisiones contaminantes de CO2 a la atmósfera debiera

considerarse el uso de bicicletas convencionales, en vez de las híbridas puesto que estas
también causan un impacto ambiental importante ya que su fuerza motriz es proveída por
energía eléctrica la cual a su vez es generada con la participación de máquinas que
funcionan con combustibles fósiles.

3 - Evaluación de los contenidos y claridad conceptual en la realización del Apartado

2.1. Diseño de los puestos de trabajo para la fase de funcionamiento

En el campo de carga mental hace falta describir resumidamente las características de

implicación física y mental de las acciones directas de algunos puestos de trabajo según lo
establecido en el ítem 5.3.4. de la guía del ejercicio 5.

4 - Evaluación de los contenidos y claridad conceptual en la realización de los

Apartados

2.2. Impactos ambientales generados por el proyecto.

En las actividades del proyecto que generan impactos ambientales hace falta incluir la
disposición final de elementos en desuso por desgaste o avería no reparable, así como la de
los insumos de mantenimiento tales como grasa, aceite, empaques de repuestos y
accesorios, elementos electrónicos para la identificación y localización de las bicicletas.

También falta incluir la recarga de las bicicletas eléctricas.

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Master en Diseño, Gestión y Dirección de Proyectos

2.3. Posibles riesgos del sistema, sus causas y las acciones o tratamiento sobre las mismas.

Me parece acertada la determinación de los riesgos y su tratamiento previsto.

5 - Evaluación de los contenidos y claridad conceptual en la realización de los

Apartados
2.4. Funciones a proporcionar por el proyecto y los elementos necesarios para su
cumplimiento.

Debe mejorarse la presentación de la tabla, específicamente la columna de elementos que

ya se poseen a partir de la doceava fila ya que no hay contenido en ellas.

2.5. Fundamentos de la inversión a realizar para la ejecución del proyecto.

No queda claro si el proyecto tendrá una fuente de retorno de la inversión hacia el organismo
multilateral financiador o si se trata de una implementación puramente social por parte del
gobierno municipal. De ser esto último, un riesgo que debería considerarse es el de la
continuidad del servicio debido al gasto no compensado ni equilibrado.

6 - ¿Se ha utilizado un lenguaje profesional apropiado para presentar el proyecto?

Se debe mejorar la redacción del contenido pues hay faltas evidentes de ortografía y sintaxis.

7 - ¿Evidencia comprensión de lo esencial de la metodología?

Sí, el desarrollo de los ejercicios corresponde a lo indicado en las guías de cada ejercicio

8 - ¿Nota evolución entre los Ejercicios de los Talleres Transversales 1 y 2?

Sí, se mantiene la línea argumental inicial

9 - ¿Cuál es la calidad de la presentación, prolijidad, completamiento de los cuadros, uso

apropiado de los espacios, etc?

En cuanto a presentación y legibilidad se debe mejorar la redacción y ortografía del

contenido. Lo anterior hace parte de la profesionalidad de la escritura.
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10 - Otras observaciones y comentarios que crea pertinentes.

Ninguna adicional a lo ya escrito.

Fecha y responsable de la evaluación.

05 de junio de 2019, Oscar Leonardo Roa Cáceres