UNIVERSIDAD DE HUANUCO

PROGRAMA ACADÉMICO DE
ARQUITECTURA

SILABO

I. DATOS INFORMATIVOS

I.1. Asignatura : Matemática Básica I

I.2. Condición : Obligatorio
I.3. Código : 151501031
I.4. Pre requisito : ninguno
I.5. Créditos : 05
I.6. Horas Teoría : 02
I.7. Horas Práctica : 03
I.8. Ciclo :I
I.9. Semestre Académico: 2020 – I
I.10. Docente : Mg. Alejo CELESTINO PABLO
I.11. Grupo :A
I.12. Horarios : Lunes: (10:15 am – 12:30 pm)
Viernes: (6:30 am – 8:00 am)

II. SUMILLA.

La asignatura de Matemática Básica I es de naturaleza obligatorio, que tiene como

propósito el de capacitar para ser competente en el ejercicio ético de la profesión. Es
de carácter teórico – práctico, la parte teórica será expositiva y la demostración de
teoremas y propiedades será con la participación reflexiva y analítica del estudiante, la
parte práctica se desarrollará con las aplicaciones, seminarios de problemas
aplicativos. Busca desarrollar y/o enriquecer las capacidades de los participantes, con
el propósito de que expresan sus ideas en forma lógica y ordenada mediante el
lenguaje natural y matemático, formulen juicios coherentes y bien argumentados,
utilicen formas de razonamiento general y especifico, aplique estrategias para resolver
problemas cotidianos en diversos contextos propósito capacitar al estudiante en los
conocimientos teóricos y prácticos de: conjuntos numéricos (Naturales, Racionales),
teoría de exponentes, división de polinomios, ecuaciones e inecuaciones de primer y
segundo grado, sistemas de coordenadas, Ángulos, sistema de medidas angulares,
longitud de arco, razones trigonométricas e identidades trigonométricas.

III. COMPETENCIAS GENERAL

La matemática forma competencias en el dominio de la práctica, la interpretación e

información de los datos matemáticos llevados al entorno ingenieril capacitando
al futuro profesional para el autoaprendizaje, al análisis, el razonamiento, la

Matematica Basica I
 investigación, la crítica; además capacita para valorar y ser competente en el
ejercicio ético de la profesión.

Matematica Basica I
IV. CONTENIDO TEMATICO.

I UNIDAD: CONJUNTOS NUMERICOS, TEORIA DE EXPONENTES

COMPETENCIAS CONTENIDOS SEMANAS

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
CONJUNTOS NUMERICOS
1
NUMEROS RACIONALES
 Utiliza los conjuntos 18 – 05 – 20
22 – 05 – 20
Definición, fracciones equivalentes, fracción numéricos y teoría de
irreductible, propiedades, operaciones con exponente como modelos
fracciones, aproximación de un número matemáticos para representar 2
racional por un número decimal, números y resolver problemas
Formula y elabora racionales en una recta, razones y relacionados a su Reconoce y valora la 25 – 05 – 20
29 – 05 – 20
estrategias de proporciones. especialidad. importancia de la
solución de LOS NUMEROS NATURALES  Reconoce, interpreta y aplica asignatura y la aplicación
3
problemas y las técnicas de resolución de de los conjuntos
ejercicios con Definición. Operaciones Básicas (Signos de los conjuntos numéricos y numéricos y teoría de 25 – 05 – 20
aplicaciones de Colección) Múltiplos y los divisores, teoría de exponentes. exponentes en su 29 – 05 – 20

conjuntos números primos, propiedades, máximo  Identificar conjuntos formación profesional

numéricos y teoría común divisor (M.C.D), mínimo común numéricos y teoría de
de exponentes. múltiplo (M.C.M) exponentes para luego
TEORIA DE EXPONENTES resolverlo el problema
POTENCIAS Y RAICES planteado.

Potenciación de números y sus propiedades, 4

características de la potenciación de números
1 – 06 – 20
fraccionarios, simplificación de una 5 – 06 – 20
expresión con potencias, propiedades básicas
de la radicación, radicación de fracciones.
PRIMERA TAREA ACADEMICA

Matematica Basica I
 II UNIDAD: DIVISION DE POLINOMIOS, ECUACIONES E INECUACIONES

COMPETENCIAS CONTENIDOS SEMANAS

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
DIVISION DE POLINOMIOS
5
Algoritmo de la división, división sintética,  Identificar la división de
8 – 06 – 20
teorema del resto (Ruffini – Horner) Teorema polinomios, ecuaciones e 12 – 06 – 20
del factor, Aspa simple. inecuaciones y resuelve
problemas.
ECUACIONES
 Utiliza la división de
Formula y elabora Ecuaciones lineales (primer grado), pasos polinomios, ecuaciones e Reconoce y valora la
estrategias de para la resolución de una ecuación de primer inecuaciones. Como modelos importancia de la 6
solución de grado, propiedades, conjunto solución. matemáticos para representar división de polinomios,
problemas y Ecuaciones cuadráticas: propiedades de la y resolver problemas ecuaciones e Del 15 – 06 – 20
Al 19 – 06 – 20
ejercicios con discriminante. relacionados a su inecuaciones en su
aplicaciones de la especialidad. formación profesional
división de INECUACIONES
polinomios,  Reconoce, interpreta y aplica 7
ecuaciones e Ecuaciones lineales (Primer Grado), pasos la división de polinomios,
inecuaciones. para la resolución de una ecuación de primer ecuaciones e inecuaciones.
22 – 06 – 20
26 – 06 – 20
grado, propiedades, conjunto solución.
Ecuaciones cuadráticas: propiedades de la
discriminante.
SEGUNDA TAREA ACADEMICA

EXAMEN DE MEDIO CURSO 8

Del 04 – 07 – 20
Al 10 – 07 – 20

Matematica Basica I
 III UNIDAD: SISTEMAS DE COORDENADAS, ANGULOS Y TRIANGULOS.

COMPETENCIAS CONTENIDOS SEMANAS

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

SISTEMAS DE COORDENADAS
9
Definición de segmento rectilíneo, sistema de  Reconoce, interpreta y aplica
06 – 07 – 20
Formula y elabora coordenado lineal, sistema coordenado en el los métodos para sistema de 10 – 07 – 20
estrategias de plano, problemas propuestos, seminarios. coordenadas, ángulos y Reconoce y valora la
solución de triángulos. importancia de la
problemas y ÁNGULOS asignatura y la aplicación
ejercicios con  Formula, define e identifica de sistema de
aplicaciones de Definiciones de ángulos, ángulos los sistemas coordenados, coordenadas, ángulos y 10
coordenadas, congruentes, bisectriz de un ángulo, ángulos y triángulos. triángulos en su 13 – 07 – 20
17 – 07 – 20
ángulos y triángulos clasificación de los ángulos, dos ángulos formación profesional
formados, dos rectas paralelas y una secante.  Reconoce, interpreta y aplica
segmentos, ángulos y
triángulos.
TRIÀNGULOS
11
20 – 07 – 20
Clasificación de los triángulos, teoremas 24 – 07 – 20
fundamentales, propiedades, líneas notables.
Seminarios.

TERCERA TAREA ACADEMICA

Matematica Basica I
 IV UNIDAD: SISTEMAS DE MEDIDAS ANGULARES, LONGITUD DE ARCO, RAZONES TRIGONOMÉTRICAS E IDENTIDADES
TRIGONOMÉTRICAS

COMPETENCIAS CONTENIDOS SEMANAS

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
SISTEMAS DE MEDIDAS ANGULARES
 Analiza, critica y 12
Resuelve problemas Sistema de medición angular (Sexagesimal, valora las
de sistema de Centesimal y Radial), consideraciones, conversiones  Describe, determina, propiedades 27 – 07 – 20
31 – 07 – 20
medidas angulares, entre sistemas. analiza sistema de matemáticas
longitud de arco, medidas angulares, demostrando
razones LONGITUD DE ARCO longitud de arco, razones capacidad
trigonométricas e trigonométricas e innovadora en la
identidades Sector circular, área del sector circular, otras identidades solución que 13
trigonométricas, fórmulas de aplicación, área de un trapecio. trigonométricas. requiere sistema 03 – 08 – 20
07 – 08 – 20
argumenta y Seminario  Resuelve problemas que de medidas
comunica los RAZONES TRIGONOMÉTRICAS requieren la geometría en angulares,
procesos de el sistema de medidas longitud de arco,
solución y Razones trigonométricas de los ángulos notables, angulares, longitud de razones 14
resultados R.T. reciprocas, R.T. complementarias. Seminario. arco, razones trigonométricas e 10 – 08 – 20
14 – 08 – 20
utilizando el trigonométricas e identidades
lenguaje IDENTIDADES TRIGONOMÈTRICAS identidades trigonométricas.
matemático Identidades reciprocas, identidades por cociente, trigonométricas. 15
17 – 08 – 20
identidades pitagóricas, identidades trigonométricas 21 – 08 – 20
auxiliares.

CUARTA TAREA ACADEMICA

16
EXAMEN FINAL Del 31 – 08 Al
05 – 09

17
EXAMEN SUSTITUTORIO Del 08 – 09 Al
11 – 09

Matematica Basica I
V. METODOLOGIA:

 La parte teórica será expositiva y la demostración de teoremas y

propiedades será con la participación reflexiva y analítica del alumno.
 El curso se desarrollará de modo interactivo, docente – estudiante, a fin de
garantizar la compresión y consolidación de los tópicos de estudio.
 La parte práctica se desarrollará con las aplicaciones, seminarios de
problemas aplicativos.
 El docente en todo momento estará disponible a despejar alguna duda o
inquietud del estudiante

VI. EVALUACION

La evaluación será permanente y se tendrá en cuenta los siguientes criterios:

 La asistencia a clases teóricas y prácticas son obligatorias. Constituye
INHABILITADO el estudiante que ha acumulado el 30% de inasistencia.
 Se tomarán dos exámenes, un Parcial y un Final de acuerdo al calendario
académico; asimismo se tomarán 04 tareas académicas. En los exámenes
se considerará la calificación vigesimal de 00 a 20 y serán tomados en
fechas programadas.
 El alumno que no rinda un examen o práctica en la fecha programada se
calificará con nota igual a cero (00)
 La nota mínima aprobatoria es 11 (once). Sólo se utilizará el redondeo para
obtener el promedio final considerándose un punto a favor del estudiante
cuando la fracción decimal es mayor o igual a 0.5.
 Si el alumno obtiene un promedio final menor a 10.50 y mayor o igual a 08,
deberá rendir el examen Sustitutorio, donde se incluirán los temas
desarrollados durante el ciclo académico.
 La Nota Final (NF)de la asignatura se obtendrá de la siguiente manera:

Nota Final = T.A. + EMC + EF

3

Donde:
T.A. : Promedio de tarea académicas
EMC : Examen de medio curso
EF : Examen Final

VII. REQUISITOS DE APROBACION

 Asistencia a clase Teóricas 70%

 Asistencia a clase practicas 100%
 Obtener como promedio final una nota mayor o igual 10.5

VIII. RECURSOS
 Pizarra
 Plumones para pizarra
 Laptop.

Matemática Básica I
IX. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:

BIBLIOGRAFIA BASICA

1. ARUZO B. Elmer, “ANALISIS MATEMATICO I”. TERCERA EDICION

EDITORIAL ENRIQUE CAPPELLETTI S.A. LIMA – 1997.
2. BALDOR, AURELIO. “GEOMETRIA PLANA Y DEL ESPACIO Y
TRIGONOMETRIA”. Publicaciones Culturales, S.A. de C.V. México – 1997.
3. CARLOS CHAVEZ V. “ALGEBRA LINEAL” Edit. San Marcos Lima. 1990

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA

1. CASTRO ZARATE “SOLUCIONARIO DE GEOMETRIA ANALITICA” Edit. San

Marcos Lima. 2010
2. FARFAN ALARCON, Oscar Raúl “ARITMETICA CURSO PACTICO” Edit. San
Marcos Lima. 2000
3. FIGUEROA GARCIA. R. “SOLUCIONARIO DE GEOMETRIA ANALITICA”
EDICION. BIBLIOTECA NACIONAL. LIMA – PERU 1987.
4. ESPINOZA RAMOS, Eduardo. “MATEMATICA BASICA”. Edit. Lima, 2005.
5. ESPINOZA RAMOS, Eduardo. “MATEMATICA BASICA I”. Edit. Lima, 2008.
6. HUISA DE LA CRUZ, José “MANUAL DE RAZONAMIENTO MATEMATICO”.
Edit. San Marcos 1997.
7. Notas y apuntes de la Pre –San Marcos (UNMSM)
8. Notas y apuntes de la Pre – UNI (UNI)
9. Notas y apuntes de la Academia PITAGORAS, PAMMER, CESAR VALLEJO Y
TRILCE.

Huánuco, mayo de 2020.

Mg. Alejo Celestino Pablo

DOCENTE

Matemática Básica I