Origem de vida

1. Desde os primórdios da sua existência, o homem tem tentado encontrar explicações para a
origem de vida. Para muitos Deus criou todos os seres vivos e fez o homem a sua imagem e
semelhança, mas outros prefiram acreditar que a vida surgiu do nada a partir da matéria sem
vida. No entanto há um outro grupo que acredita que a vida chegou a terra sobre forma de
esporos através de meteoritos.

1.1. Indica as teorias sobre a origem da vida referida no texto acima. ______________
___________________________________________________________________________

1.2. Várias hipóteses têm surgido na tentativa de explicar a origem da vida, identifica-os.
a) A vida surgiu espontâneamente apartir da existência da matéria e de um principio que dava a
forma a matéria ______________________________________________________________
b) Um ser supremo criou todos os seres vivos _______________________________________
c) A terra foi contaminada por germes vindo do espaço, transportada por meteoritos
___________________________________________________________________________
d) Os primeiros seres eram complexos e capazes de produzir seus próprios alimentos
___________________________________________________________________________
e) A vida surgiu apartir de uma outra pré existente.____________________________________
f) Os primeiros seres eram seres simples e evoluíram originando seres mais complexos.
___________________________________________________________________________

1.3. Completa as frases, preenchendo os espaços com um dos termos a seguir.

I.A teoria que um ser vivo somente se origina a partir de organismos semelhantes a ele é
conhecida como _____________________________________________________________.
II. A teoria da ___________________ admitia que a vida pode surgir a partir de matéria
inanimada.
III. A teoria da abiogénese foi definitivamente desacreditada pelas experiências de ________.
IV. Um organismo que precisa obter substâncias orgânicas do ambiente para usá-las como
fonte de matéria prima para sua vida é chamado ____________________________________
V. _______________________é a denominação que se dá a um organismo capaz de
sintetizar o seu próprio alimento a partir de substâncias inorgânicas e de energia obtida do
ambiente.
VI. As primeiras experiências a questionar a ideia da geração espontânea dos vermes da carne
foram realizadas por______________________.

1.4. Enuncie a teoria da geração espontânea ou abiogénese? __________________________

___________________________________________________________________________

1
 ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

1.5. Quem defendeu esta teoria? _________________________________________________

1.6. Francisco Redi realizou uma experiencia que deitou para baixo a teoria de abiogénese.
Explica em que consiste esta experiência? ________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

1.7. A teoria cosmozóica não foi aceite. Justifica?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

1.8. Qual foi a contribuição de charles Darwin para a origem de vida. ___________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

1.9. A figura abaixo representa uma experiencia realizado por um cientista.

a) Refira o nome desse cientista
_____________________________________________________

b) Qual a teoria sobre a origem da vida que este cientista defende

_____________________________________________________

1.10. No final do séc. XIX vários cientistas, tenteram explicar o

aparecimento da vida na terra como a hipótese de que esta tivesse
sido trazida doutro ponto do universo sobre a forma de esporos resistentes.
a) Identifique a teoria explícita no texto acima.________________________________________
b) Indique os defensores desta teoria. _______________________________________________
___________________________________________________________________________

2
1.11. Numa experiencia relativa à origem de vida dois frascos A e B, com caldo de carne foram
fervidos e preparados conforme a figura que se segue:

a. .Identifique o autor da experiência._______________________________________________

b. Qual a teoria sobre a origem de vida, defendida por este cientista? ______________________
c. Descreve esta teoria. __________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
d. Justifique a afirmação: “ no frasco A não houve contaminação.” _______________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

1.12. Segundo Oparin como constituiria a atmosfera primitiva? ________________________

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

1.13. Define coacervado? _______________________________________________________

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

3
1.14. Quais as características do pré-biontes? Justifica cada uma delas ____________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

1.15. Quais as formas de energias responsáveis pela intensa actividade química? __________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

1.16. Uma das hipóteses sobre a origem da vida na Terra presume que a forma mais primitiva
de vida se desenvolveu lentamente, a partir de substância inanimada, em um ambiente
complexo, originando um ser extremamente simples, incapaz de fabricar seu alimento. Essa
hipótese é conhecida como:
a) geração espontânea
b) heterotrófica
c) autotrófica
d) cosmozóica
e) divina
(Seleccione a opção correcta)

1.17. Miller construiu um aparelho idêntico ao da figura, a fim de testar a hipótese de Oparin e
Haldane.

4
a. Por que razão usou Miller a bomba de vácuo para retirar todo o ar do aparelho.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

b. Que pretendeu simular com o balão mantendo a água em ebulição? ________________

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
c. Qual foi a fonte de energia utilizada por Miller? Que analogia pretendeu estabelecer?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
____________________________________________________________________
d. O componente 4 do esquema representa uma zona de refrigeração. Que papel
desempenha nesta experiência. ______________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
e. Qual a zona do aparelho que simula o fundo dos oceanos, onde se depositaram os
compostos orgânicos? _____________________________________________________
__________________________________________________________________________

1.18. Qual a importância das experiencias de Miller e fox? ____________________________

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

1.19. Julgue os itens a seguir:

I. A teoria que admite a origem de um ser vive somente a partir de outro é denominada
biogênese.
II. Admite-se que moléculas como CH4, H2, NH3 e H2O, nas condições da Terra primitiva,
reuniram-se, formando as bactérias.
III. É mais provável que os primeiros seres vivos tenham sido autotróficos.
Assinale:
a) se apenas I está correto. d) se I e II estão corretos.
b) se apenas II está correto. e) se II e II estão corretos.
c) se apenas III está correto.

5
 1.20. O que significa:
1. Coaservados ou microgotas ____________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2. Síntese abiótica _____________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3. Monômeros _________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
4. Polímeros __________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Introdução Ao Estudo Da Citologia
1. A célula é a unidade básica, estrutural e funcional de todos os seres vivos. Algumas possuem
uma estrutura simples mas a maioria uma estrutura complexa.
1.1. Indica três características comuns em todas as células. _______________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
1.2. As células possuem três funções fundamentais. Justifica cada uma delas
• Auto conservação _________________________________________________________
_______________________________________________________________________
• Auto regulação ___________________________________________________________
_____________________________________________________________________ __
_____________________________________________________________________
• Auto reprodução _________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
1.3. Classifica as células quanto a natureza, organização.________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
1.4. Quem foi o primeiro a fazer observações microscópicas. _____________________________

6
1.5. Classifica o primeiro microscópio. _______________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
1.6. Quem foi o primeiro a utilizar o termo célula. _____________________________________
1.7. Descreve a teoria celular moderna. _______________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
1.8. Observa a figura
a) Faz a legenda da figura _______________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________

b) Diga que tipo de microscópio está representado na

figura? ____________________________________
c) Identifica a função dos nº 3,7,2 e 8?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

2. Num trabalho de microscopia óptica foi utilizada uma ocular com a ampliação de 10X e,
sucessivamente, objectivas com ampliações de 4X,10X e 40X.
2.1. Qual a vantagem de se iniciar a observação pela objectivas de menor poder ampliador?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

7
 2.2. Estabeleça as correspondências possíveis entre cada um dos números relativos às seguintes
afirmações e as letras da chave.
Afirmações Chave

1. Imagem invertida e com maiores dimensões que as do objecto A. Objectiva 10X

2. Imagem ampliada 400X B. Objectiva 40X

3. Imagem direita em relação ao objecto. C. Objectiva 4X

4. Maior área da superfície observada. D. Nenhumas

5. Menor diâmetro do campo real. E. Todas

2.3. Nesse mesmo trabalho os alunos procederam do seguinte modo.
A. Colocaram o microscópio na mesa de trabalho;
B. Abriram o diafragma e iluminaram;
C. Colocaram a preparação na platina com a lamela voltada para baixo;
D. Puseram em posição de observação a objectivas de menor poder de ampliador;
E. Focaram e observaram
F. Desceram a platina e introduziram a objectiva de ampliação máximo;
G. Voltaram a focar
2.3.1. Indique justificando os procedimentos que lhe parecem incorrectos.
3. O 5 representa um objecto a ser observado ao microscópio.

5
3.1. Desenha o objecto de forma como observarias no microscópio com uma ocular 10x e uma
objectiva 4x
3.2. Caracteriza a imagem observada. ________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

8
 3.3. Qual é a ampliação da imagem observada? _______________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3.4. Indica as técnicas de observação que estudaste?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3.5. Enumera algumas regras de segurança que devem ter no laboratório. ___________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
4. Com qual das seguintes combinações de sistemas de lentes podem observar-se num
determinado momento, um maior número de glóbulos vermelhos.

A. Objectiva 40X, ocular 10 X B. Objectiva 40X, ocular 5X

C. Objectiva 10X, ocular 10X D. Objectiva 4X, ocular 5X

5. Observa as imagens abaixo.

A B

9
5.1. Identifique os tipos de células que representados nas figuras.
A__________________________________________________________________________
B__________________________________________________________________________
5.2. Escreve os nomes das estruturas assinaladas pelos números. __________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
5.3. A primeira célula representada pertence a um ser:
A. Procarionte;
B. Eucarionte animal
C. Eucarionte vegetal
D. Não referido nas opções anteriores
(seleccione a opção correta)
5.4. A segunda célula representada pertence a um ser:
E. Procarionte;
F. Eucarionte animal
G. Eucarionte vegetal
H. Não referido nas opções anteriores
(seleccione a opção correta)
5.5. Estabeleça as diferenças entre essas células.________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
5.6. Mencione os constituintes que são comuns às duas categorias de células representadas.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
5.7. Faça corresponder uma das estruturas celulares, observados na figura com cada uma das
funções abaixo indicadas:

A. Regula a todas as substâncias entre a célula e o meio externo_____

B. Tem a função secretora _____
C. Participa da sintese dos lipidos______

10
 D. Contém toda ainformação genética_____
E. É responsável pelo processo de respiração celular______
F. Responsável pela sintese e circulação das proteinas _____
G. Responsavel para fotossintese_____
H. Confere rigidez á célua _____

6. Os ácidos nucleicos são as principais moléculas envolvidas em processos de controlo celular.

6.1. Como se chama a unidade básica dos ácidos nucleicos? ____________________
7. Refere a sua constituição. _________________________________________________
___________________________________________________________________________
8. Observa as figuras abaixo e completa o quadro seguinte.
Caraterísticas Figura A Figura B
Nome

Açúcar

Estrutura

Bases azotadas

Localização (3)

9. A tabela seguinte é relativa à importância biológica de algumas macromoléculas.

a. A ánálise dos dados da tabela permite identificar as moléculas orgânicas a que os

numeros se refersm como sendo, respetivamente:

11
 A. Fosfolipido, ácido nucleico, amido, proteina
B. Proteina, fosfolipidos, amido, celulose.
C. Proteina, fosfolipido, celulose, amido
D. Ofsfolipido, ácido nucleico, glicogénio¸celulose
10. Na figura está representado um monómero de uma proteina.

10.1. Qual a designação geral que se atribui ao monómero representado? ______________

_____________________________________________________________________
_________________________________________________________________
10.2. O grupo de atomos desse monomero que o torna diferente de todos os outros.
Selecione a opção correta.

11. Observa a figura

11.1. Na formação de um peptideo ocorre reações de condensação. Com base nos dados,
fundamenta esta afirmação. _______________________________________________
_____________________________________________________________________
11.2. Entre que grupos de átomos se estabelece uma ligação peptidica? _______________
_____________________________________________________________________
11.3. Quantas moléculas de água se formam na sintese de um tripeptideo? ______________

12
 12. analisa o quadro.

12.1. Com base nos dados fornecidos sobre ácidos nucleicos, estabeleça um quadro
comparativo que evedencie os pontos comuns e as diferenças entre o DNA e o RNA.
______________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_________________________________________________________________
13. Completa o quadro

Biomoécula Imprtância biológica

Glicidos

Portidos

Lipidos

Ácidos nucleicos

13
 14. Analise o quadro seguinte, relativoàs quatro classes de moléculas orgânicas essenciais aos
organismos vivos.

14.1. Quais os nomes dos monómeros que correspondem às letras A,B e C______________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
14.2. A cada um dos números, de 1 a 7, atribua a respetiva designação. _________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
15. Nos itens que se seguem, selecione a opção correta
15.1. _____________é um açucar simples, com 5 átomos de carbono.
A. Glicose
B. Ribose
C. Sacarose
D. Poções A e C
15.2. Fosfolipidos, enzinas e glicogénio são exemplos, respetivamentente, de:
A- Lípidos, monossacarídeos e proteinas.
B- Proteinas, lípidos e hidratos de carbono
C- Lipidos, proteinas e hidratos de carbono
D- Triglicerideos, proteinas e polissacarideos

14
 Modelos de membrana e transportes através da membrana
1. Os esquemas da figura representam modelos relativos à estrutura da membrana
plasmática.

1.1 Faça a legenda da figura:

1______________________ 5______________________
2______________________ 6______________________
3______________________ 7______________________
4______________________ 8______________________

1.2 Qual desses modelos é actualmente mais aceite? Porque? __________________

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
1.3 Explica a estrutura do modelo A
2. No sentido de compreender a diversidade de mecanismos de transporte de substâncias
em função da estrutura e composição da membrana celular, tem sido efetuadas
numerosas investigações. A figura abaixo relaciona-se com uma das técnicas utilizadas,
a técnica da criofratura.

a) O modelo da membrana representado é designado por modelo de

__________________ ________________, pois admite a existência de movimentos
dos componentes da membrana, conferindo-lhe uma estrutura____________________

15
 A- Davson Danielli… dinâmica.
B- Davson Danielli… rígida.
C- Mosaico Fluido …rígida
D- Mosaico fluido…dinâmica.
3. “A membrana plasmática tem uma permeabilidade selectiva”
 Justifica a afirmação acima. ______________________________________________
_____________________________________________________________________

4. Diga justificando quando é que podemos dizer que um transporte é passivo e mediado.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
5. Diga quando é que ele é passivo não mediado _________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
6. Refere a diferença entre transporte ativo e transporte passivo. ____________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
7. O esquema da figura traduz o comportamento de uma célula animal e de uma célula
vegetal quando colocadas em meios com diferentes concentrações

16
 7.1 Para cada situação esquematizada, I, II e III, classifique o meio extracelular
quanto à respectiva concentração relativamente ao meio intracelular.
I. _______________________________________________________________
II. _______________________________________________________________
III. _______________________________________________________________
7.2 Fundamenta a tua resposta para a situação I, com dados da figura. __________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
7.3 Indique como se designa o fenómeno representado em I __________________
_____________________________________________________________________
7.4 Explique a diferença de comportamento entre a célula animal e a célula vegetal,
na situação III
8. O diagrama da figura relaciona o modelo actualmente aceite para a estrutura da
membrana plasmática com processos de transporte através dela.

8.1 Mencione os constituintes moleculares que entram na constituição da membrana

segundo este modelo, indicando para cada um deles o número que o assinala no
esquema. ______________________________________________________________
______________________________________________________________________
8.2 Designe o tipo de transporte que os números I,II e III representam
respectivamente._________________________________________________________
8.3 Distinga os transportes II e III com dois dados da figura. ___________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

17
9. O gráfico da figura traduz a variação da velocidade de entrada de dois solutos, A e B
numa célula.
9.1 A cada uma das afirmações que se seguem faça corresponder uma das letras da
chave.

18
10. A experiência observada na figura abaixo, evidência os efeitos da concentração de
solutos do meio sobre células de uma planta.

10.1 Identifique cada estrutura celular assinalada com um número no esquema A.

______________________________________________________________
10.2 Estabelece a correspondência entre as células A e B representadas e as plantas I
e II. ___________________________________________________________________
11. Numa determinada experiência procedeu-se á montagem de células da epiderme de
pétalas de sardinheiras (pelargonium sp.) em soluções salinas com duas concentrações
distintas. As figuras seguintes representam o aspecto das preparações vistas ao
microscópio óptico.

19
 11.1 Faça a correspondência correcta entre as afirmações e a respectiva chave.
AFIRMAÇÕES O. Entrada de pigmentos para a célula
A. Meio de montagem hipertónico P. Compreensão do citoplasma.
B. Entrada de água para a célula Q. Transporte passivo
C. Turgescência celular R. Transporte activo
D. Meio de montagem hipotónico
E. Saída de água da célula
F. Plasmólise celular
G. Meio de montagem isotónico CHAVE
H. Ocorrência da osmose 1. Preparação A.
I. Lise celular 2. Preparação B
J. Aumento do volume vacuolar 3. Ambas as preparações
K. Saída de pigmentos da célula 4. Nenhuma das preparações
L. Diminuição do volume vacuolar.
M. Retracção do citoplasma
N. Movimento de água por difusão

12. O movimento de água através da membrana plasmática de células animais pode ser
facilmente investigado utilizando hemácias. No esquema seguinte, está representado o
aspecto evidenciado pelas hemácias em diferentes situações experimentais.

12.1 Identifique a situação em que as hemácias se encontram turgidas.

____________________________________________________________
12.2 Identifique a situação em que se verifica um maior fluxo de água para o exterior
das hemácias. ____________________________________________________
12.3 Em qual das situações experimentais as hemácias se encontram num meio
isotónico? _________________________________________________________
12.4 O que acontecerá as hemácias em D.
20
13. Estudos sobre a velocidade de entrada de moléculas de glicose em hemácias permitiram
verificar que a velocidade aumenta proporcionalmente á concentração de glicose no
meio, até atingir um valor máximo. Essa variação de velocidade encontra-se
representada no gráfico seguinte.
13.1 Dos termos seguintes, escolha aquele que corresponde ao processo de entrada da
glicose nas hemácias.
a) Osmose
b) Transporte activo
c) Difusão facilitada
d) Difusão simples
13.2 Este processo ocorre (assinala a opção correcta)
a) Unicamente por fenómenos físicos
b) Graças a intervenção de ATPase.
c) Graças a intervenção de permeases
d) Graças à intervenção de lípidos transportadores

13.3 Como explicas a estabilização da velocidade de entrada da glicose nas hemácias,

a partir de um determinado valor de concentração. _____________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
14. Através de fenómenos de transporte activo, a célula pode manter várias substâncias no
seu interior em concentrações muito diferentes das do meio que a rodeia. O esquema
seguinte representa um dos exemplos mais estudados de transporte activo: a bomba de
sódio e potássio

14.1 Identifica as substâncias representadas pelas letras A e B.

21
 ______________________________________________________________________
14.2 Relativamente à molécula assinalada com a letra C podemos afirmar que
(assinala a opção incorrecta):
a) É uma proteína transmembranar
b) É uma enzima
c) É uma ATPase
d) É uma proteína extrínseca
14.3 Relativamente ao processo de transporte activo, é correcto, afirmar que (assinale
a opção correcta):
a) Só ocorre nas células animais
b) Não implica gasto de energia por parte da célula
c) Ocorre contra um gradiente de concentração
d) É regulado apenas por fenómenos físicos

15. Relacione cada frase da coluna I com um dos processos referidos na coluna II (1,4)
Coluna I Coluna II
1. Pinocitose é uma das suas modalidades___
2. As partículas a incluir são reconhecidas por receptores da membrana__
3. Ingestão de macromoléculas de menores dimensões___ A. Fagocitose
4. Globos brancos digerindo bactérias __ B. Exocitose
5. É um processo não especifico de inclusão de pequenas partículas.__ C. Endocitose
6. Permite que a célula faça exclusão de macromoléculas e partículas da xxxx D. Pinocitose
célula ___ E. Endocitose c/ receptores
7. Há emissão de pseudopodes ___ mediadores

16. A figura explica a passagem de substância através da difusão facilitada

16.1 Explica em etapas o que acontece ao longo do transporte. Os gráficos
seguintes comparam as taxas de transporte por difusão simples e por difusão facilitada.

22
17. Indica qual é a difusão representada na
figura. Explica o traçado do gráfico.
_______________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
_________________________________________
18. A figura seguinte pretende ilustrar o mecanismo de fagocitose e digestão intracelular
numa amiba.

18.1 Baseado no esquema, descreve o fenomeno de fagocitose. ________________

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
18.2 Qual a importância deste mecanismo para a amiba? ______________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
18.3 Em que situação pode a fagocitose estar relacionada com a defesa do
organismo? _____________________________________________________________
______________________________________________________________________

23
 19. A energia de ativação (selecione a opção correta):
a) Corresponde ao mínimo de energia que as moléculas de um sistema possuem ou
devem possuir para que a reação se possa iniciar.
b) Corresponde ao máximo de energia que as moléculas de um sistema possuem ou
devem possuir para que a reação possa terminar.
c) Corresponde ao máximo de energia que as moléculas de um sistema possuem ou
devem possuir para que a reação se possa iniciar.
d) Corresponde ao mínimo de energia que as moléculas de um sistema possuem ou
devem possuir para que a reação possa terminar.
20. Observa os gráficos da figura.
20.1 Que tipo de reação está representado no
gráfico? ___________________________
20.2 O que representam as letras
X_______________________________
Y _______________________________
Z _______________________________
20.3 Qual das curvas do gráfico (1 ou 2)
representa uma reação catalisada por uma enzima?
Justifica.
_________________________________________________
21. Analise as afirmações seguintes e seleccione as que são falsas.
a) A velocidade de uma reação enzimática é proporcional à concentração da
enzima, desde que haja substrato disponível.
b) A velocidade de uma reação enzimática não depende da concentração do
substrato.
c) A velocidade de uma reação enzimática é influenciada pelo pH do meio.
d) A velocidade de uma reação enzimática aumenta com a temperatura,
independentemente do seu valor.
22. A figura seguinte mostra, esquematicamente, a atuação de uma dada
enzima. 3

2
1

4
24
22.1 Identifique o modelo de atuação enzimática representado na figura.
________________________________________________________________
22.2 Faça a legenda da figura. ___________________________________________
___________________________________________________________________
23. Os gráficos da figura referem-se à atividade de uma enzima.

3
1

23.1 Qual o gráfico que corresponde tipicamente à variação da actividade enzimática

em função da temperatura? _____________________________________________

23.2 Qual o gráfico que corresponde tipicamente à variação da actividade enzimática

em função da concentração do substrato? Explique o traçado deste gráfico. _______
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

24. O gráfico da figura 3 refere a actividade de três enzimas com a variação do

pH.

24.1 Indique o valor de pH para o qual as

enzimas II e III actuam juntas e com máxima
eficácia. ________________________________
24.2 Qual é o pH óptimo de actuação para cada
uma das enzimas? ________________________

24.3 Indique os valores de pH em que a

actuação das enzimas II e III é nula. _____________________________________
___________________________________________________________________

25
 25. A figura 4 representa uma inibição enzimática.
7.1. 9.1 Identifique e explique o tipo de inibição representado na
figura.

26. Apresente o conceito de metabolismo celular.

_______________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
_______________________________________________
27. Observa o gráfico que representa a variação da energia
numa dada reação

27.1 De que tipo de reação se trata?

 Gráfico1____________________________________________________________
 Gráfico2 ___________________________________________________________
27.2 Indica os reagentes e os produtos de reação.
 Gráfico 1__________________________________________________________
 Gráfico ___________________________________________________________
27.3 Diga em qual delas há libertação de energia e em qual delas há absorção de
energia. ___________________________________________________________
28. Uma reacção enzimática pode ser esquematizada pela seguinte reacção

E+S→ES→EP→E+P
28.1 Explique o que entendes por complexo ES ______________________________
28.2 Designe o local onde se liga o substrato. _______________________________
29. Apresenta duas características das enzimas. _____________________________
________________________________________________________________

26
 30. Classifica as enzimas quanto ao grau de especificidade.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
31. Diga como é constituída uma enzima. Distingue cada uma das partes.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

32. A figura mostra um dos modelos de actuação das enzimas?

32.1 Que modelo está representado na figura? Justifica. ________________________

_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
32.2 Quem é o autor deste modelo? ________________________________________
32.3 Indica uma característica que o distingue do outro modelo. _________________
___________________________________________________________________
33. Complete as frases que se seguem fazendo corresponder cada espaço ao termo
adequado.
a) A fotossíntese e a _____________ são processos de nutrição _____________ que
envolvem a síntese de moléculas _____________ a partir, exclusivamente, de
_____________ _____________, utilizando energia.
b) A fonte de energia química directamente utilizável pela célula designa-se por
_____________, abreviatura de _____________ _____________.

27
c) O processo fotossintético envolve dois tipos de reacções: as que ocorrem ao nível dos
tilacóides, durante a fase _____________, e as que ocorrem ao nível do estroma, no
decurso da fase _____________.
d) Os _____________ _____________ existentes nos cloroplastos captam
_____________ _____________, iniciando-se um processo fundamental no mundo
biológico.
e) Nas reacções fotoquímicas há fluxos de ______________ que percorrem uma cadeia
de _____________, ao longo da qual há uma diminuição do seu nível energético,
sendo, no final, transferidos para _____________, que fica reduzido.
f) As transformações de energia que ocorrem nas reacções fotoquímicas permitem a
_____________ de _____________, que passa a ATP.
g) O ciclo de _____________ inicia-se pela combinação de _____________ com um
composto de 5 átomos de carbono.
h) Na fase química da fotossíntese realizam-se várias sínteses no _____________, de
entre as quais se destaca a síntese de _____________.

34. Seleccione a letra que, em cada uma das seguintes situações, corresponde à
opção correcta.
34.1 Os electrões que contribuem para a redução do NADP+ a NADPH resultam
primariamente de:
a) ATP b) Luz solar c) Glicose d) Água
34.2 As reacções da fotossíntese, na fase química, ocorrem ao nível:
a) Das membranas dos tilacóides.
b) Do estroma do cloroplasto.
c) Do hialoplasma.
d) Da membrana externa do cloroplasto.
34.3 Nas reacções da fase química:
a) Há formação de NADPH.
b) Ocorre a fosforilação de ADP.
c) É utilizado ATP e NADPH.
d) Há formação de oxigénio.
34.4 O oxigénio, como produto da fotossíntese das plantas, provém de:
a) C6H12O6 (glicose) c) C12H22O11 (sacarose)
b) CO2 d) H2O
34.5 Quando os pigmentos fotossintéticos absorvem luz:

28
 a) Produz-se glicose.
b) São transferidos electrões.
c) Há redução de CO2.
d) Forma-se ADP.
34.6 As bactérias nitrificantes são:
a) Foto-heterotróficas.
b) Quimio-heterotróficas.
c) Quimioautotróficas.
d) Fotoautotróficas.
35. Os pigmentos fotossintéticos mais importantes nas plantas são a clorofila a, a
clorofila b e os carotenóides. A figura evidencia o espectro de absorção desses
pigmentos.

35.1 A absorção da luz branca pelos pigmentos fotossintéticos não é uniforme em

todo o espectro. Com base nos dados, fundamente esta afirmação.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
_____________________________________________________________
35.2 Que radiações são mais absorvidas pelos carotenóides? ____________________
___________________________________________________________________
35.3 A clorofila a e a clorofila b são moléculas idênticas. Em que diferem os
espectros de absorção destas duas moléculas? ___________________________
___________________________________________________________________

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35.4 Relacione o espectro de absorção dos pigmentos fotossintéticos com o espectro
de acção da fotossíntese. ____________________________________________
_________________________________________________________________
36. Analise a figura abaixo referente à fotossíntese.

36.1 Identifique as etapas I e II da figura.

I - ________________________________II_____________________________

36.2 Em que local do cloroplasto ocorre cada uma das etapas?

I - _____________________________II - ___________________________
36.3 Os números 1, 2, 3 e 4 são, respectivamente:
a) Oxigénio, luz, dióxido de carbono e glicose.
b) Luz, oxigénio, dióxido de carbono e glicose.
c) Oxigénio, luz, glicose e dióxido de carbono.
d) Luz, oxigénio, glicose e dióxido de carbono.
(Selecione a opção correta.)

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 I Trimestre II Trimestre III Trimestre Pauta Final

Disciplina 1º Teste 2ºTeste Pauta 1º Teste 2º Teste Pauta 1º Teste 2º Teste Pauta

Comportamento

Cabral E; Lopes A; Ramos A

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