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Foto:@Chiereguini.e
Conociendo las herramientas de trabajo
2
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3
4 4
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3. También puedes descargar la aplicación de forma gratuita.
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Conociendo las herramientas de trabajo
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Te
Habilita tu micrófono habilitará el chat al costado
cuando estés derecho, escribe cuando el
participando o cuando facilitador te lo solicite.
el facilitador te lo
solicite.
¿Qué puedo hacer en la plataforma?
• Descargar tu certificado
Ajaa
El Programa Jóvenes en Acción, creado mediante Resolución 01970 del 21 de
noviembre de 2012 de Prosperidad Social, pretende mejorar las capacidades y
oportunidades de movilidad social y condiciones de bienestar de los jóvenes en
Solit
situación de pobreza y vulnerabilidad, incentivando la permanencia en los
procesos de formación en educación superior, el aumento del logro educativo Azey Mezan Nuko
y el desarrollo de competencias técnicas y transversales, a través de la entrega
Intinü jaña Hola
Jâjâ mabae
de una Transferencia Monetaria Condicionada -TMC-.
En ese sentido, el
, dentro del marco del Programa , se concibe
como un proceso formativo que potencia el reconocimiento de la trayectoria Choa vmhuquy
de vida, desde el descubrimiento de lo particular de cada sujeto, del colectivo
del cual hace parte y de su contexto.
Kawsankichu
Kwe Nitnap¿Qué hubo?
Muñzekgue
De esta manera abordaremos ocho (8) - desde
la construcción significativa del aprendizaje - mediante estrategias
pedagógicas, teniendo como objetivo fortalecer la trayectoria de vida de los
jóvenes al brindar herramientas para facilitar los procesos de transición que
esta trae consigo; permitiéndoles así, afrontar oportunidades de desarrollo
personal, social, familiar y laboral.
Con el propósito de acompañarte en tu camino de aprendizaje, hemos
diseñado esta bitácora digital, que reúne las ocho (8) HpV, en relación con las
cuatro dimensiones existenciales: ser, tener, hacer y estar.
Construyendo mi Camino
Es el conjunto de conocimientos,
actitudes y prácticas de la persona, que se aprenden, desarrollan y
fortalecen, durante su trayectoria de vida; cuya interrelación provée
herramientas de empoderamiento para la transformación personal,
familiar, social, comunitaria y laboral, lo cual permite afrontar las
transiciones en los diferentes contextos en los que se desenvuelve,
aportando a su bienestar.
Es el conjunto de potencialidades con el cual,
se articula el desarrollo integral de una persona, y se orienta al
sentido de vida, en la construcción de su trayectoria de vida. Las
dimensiones existenciales son las siguientes: ser, hacer, tener y estar.
Se comprende como un camino a lo largo de
toda la vida, que puede variar y cambiar en dirección, grado y
proporción, con una visión a largo plazo referente al movimiento a lo
largo de la estructura de edad.
Es el documento guía para el desarrollo del
módulo. En esta encontrarán las actividades que dentro y fuera del
taller abordan los 8 talleres pedagógicos vivenciales, en los cuales se Desarrollo a m b i uo d e Shepard, Shephard, G. C., Convex Polytopes
trabaja una HpV y una dimensión existencial. with Convex Nets, Math. Proc. Camb. Phil. Soc. 78, 389-403 , 1975
Metodología
Ruta de Habilidades para la Vida Taller 1:
HPV: Autoconocimiento
Taller 7: . Dimensión: Ser
Los contenidos de los talleres pedagógicos han sido reestructurados con la intención de hacerlos
más vivenciales y afines a los recursos, siempre siguiendo estos momentos:
E spacio de bienvenida, Momento de contacto y Espacio grueso del Es el momento que Momento
socialización de los percepción, para ejercicio experiencial, busca generar complementario del
objetivos y s u favorecer l as que contribuye a la conceptualizaciones y proceso de aprendizaje,
importancia en l a interacciones observación y la reflexiones críticas; es t á n co mpu es t a s por
Trayectoria de vida, por interpersonales y comprensión de se asemeja a los dos elementos :
y
último, l a concertación promocionar actitudes situaciones (haciendo u efectos acumulativos,
de acuerdos de abiertas a l a s observando hacer a otros). en los cuales, a partir E l éxito de l a s
convivencia. experiencias. Coincide con el de las experiencias a actividades aquí
momento significativo lo largo de la vida, se propuestas
o los sucesos vitales. facilita el desarrollo. de
los
.
6.
¿Qué habilidad será tu pilar de servicio? (2 horas)*
5.
1.
¿Cuál es tu propuesta transformadora? (2 horas)
*En este taller realizaremos un ejercicio de sistematización.
Alineándonos:
Niñez
De 0 a 11 años
Adolescencia
De 12 a 18 años
Adultez joven
De 19 años en adelante
El liderazgo se entiende como la capacidad de influir y/o tener
incidencia en otras personas. Desde esta concepción, se
puede entender que una persona puede influir sobre otros ya
sea desde su cargo (jefe sobre sus empleados), o puede influir
de acuerdo con sus características y actitudes, las cuales
generan un principio de identificación y entusiasmo con los
seguidores, empoderándolos para alcanzar los objetivos.
(García M. , 2011).
Reflexionemos: COMUNIDAD
10
ESTUDIOS 9 CONTEXTO
8
Identifica qué áreas cuentan con un 6
7
puntaje bajo y que áreas sobresalen 5
4
en tu rueda de liderazgo. 3
2
1
A partir de allí, identifica que acciones
concretas dependen de ti, para 2 1
6 5 4 3
mejorar tu puntuación y llevarlas a la 10 9 8 7 1
práctica en tu día a día. 2 AMBIENTE
FAMILIA 3
4
5
6
7
8
9
10
DESARROLLO PERSONAL TERRITORIO
Para tener en cuenta: Reflexionemos:
• Se refiere a cómo
percibes la realización de tus metas, logros
personales, entendiendo que tú haces tu • Representa lo que vives en el
propia historia, siendo capaz de que tus territorio, la realidad y situaciones del día a
sueños tengan un impacto positivo en la día, sus retos, sus beneficios y lo que te
sociedad. potencializa y arraiga. Lo que te hace sentir de
allí, lo que te genera identidad.
• Hace referencia a las influencias que
obran en nuestras vidas, lo que nace desde la • Tiene que ver con el espacio físico-
emoción y que te provee seguridad y afecto, y geográfico en el que vives, sus características
tu interacción activa con ellos. y tu relación con el mismo.
• Hace referencia a la construcción • Hace referencia a la interacción que
intelectual que has tenido en tu trayectoria de tienes con otras comunidades que se
vida y los aportes para la comprensión y encuentran en el mismo espacio geográfico
transformación del mundo. que ocupas y a la calidad en las relaciones
que tienes para generar cambios.
• Es la capacidad de transformar la
realidad de mi contexto a través de mi
relación con otros (compañeros, amigos,
vecinos, etc.).
Misión - Lienzo DADOS:
¿Qué tanto me interesa? ¿Qué tan viable es? ¿Qué tanto impacta?
1. 1. 1.
2. 2. 2.
3. 3. 3.
Aplica la Rueda de Liderazgo a dos (2) personas allegadas a ti, identifica si tienen áreas de mejora similares, esto con
el fin de que puedas hacer uso de las herramientas aprendidas y poner en práctica la habilidad.
COMUNIDAD COMUNIDAD
10 10
ESTUDIOS 9 CONTEXTO ESTUDIOS 9 CONTEXTO
8 8
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1
21 21
543 6543
10 9 8 7 6 10 9 8
7
1 1
FAMILIA 2 AMBIENTE FAMILIA 2 AMBIENTE
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
8 8
9 9
10 10
DESARROLLO PERSONAL TERRITORIO DESARROLLO PERSONAL TERRITORIO
Si encuentras a una persona con un mismo rasgo de liderazgo deberás tomarte una foto, súbela a redes sociales y etiqueta
a Jóvenes en Acción en Facebook. https://www.facebook.com/JovenesAccionCo
• Liderazgo y motivación https://www.youtube.com/watch?v=XwVIftTTW14
• Liderazgo https://www.youtube.com/watch?v=DI_cFCund7s
Cierre
¿Qué aprendiste hoy?
• R/
¿Cómo vamos?
En el primer taller definiste la iniciativa o propuesta de transformación que beneficiará a tu entorno, ahora avanza un paso
para . Al hablar de forma o estructura puedes dar respuesta con un dibujo, un mapa mental o una forma
creativa que tengas en mente para expresar tu idea.
Foto: @Andrea Piqcuadio
Reflexionemos
• Cuéntanos:
Foto: @Elemnt5digital
Reto Semanal
Persona entrevistada Respuesta
1.
2.
Reglas de Juego:
- Toma el lápiz con tu m a n o NO dominante
- No levantes la m a n o del papel
- No gires o levantes el papel
La resiliencia consiste en el proceso de superar los
efectos negativos de las exposiciones al riesgo,
afrontando exitosamente las experiencias
traumáticas y evitando las trayectorias negativas
asociadas con el riesgo (Fergus & Zimmerman, 2005).
Entornos SI NO
Desarrollo Personal
Familia
Estudios
Comunidad
Contexto
Ambiente
Territorio
Señala marcando con una X en cuáles entornos eres resiliente y en cuáles no lo eres.
(Ten en cuenta las definiciones de estos entornos según lo visto en la página 26)
• Tony Meléndez y Nick Vujicic https://www.youtube.com/watch?v=ghHnHzgI_OA
• Hazte resiliente https://www.youtube.com/watch?v=XLKgxLk0rgg
Cierre
Trabajemos en fortalecer tu
Dimensión:
Mira con los ojos de otro, • Bitácoras digital del participante. • Colores o marcadores
escucha con los oídos de otro y • Hojas de papel • Conexión a internet
siente con el corazón de otro • Esfero o Lapiz
Alfred Adler
Conectémonos:
1
ROL A min ROL B
• Necesitamos dos voluntarios
• El primero será el rol A y el otro será el rol B
• Cada uno tendrá 1 minuto para defender la postura del rol asignado, independientemente
que su postura personal real sea diferente.
• El resto de jóvenes del grupo actuarán como jueces
• 3 de ellos emitirán su voto a favor del rol .
Misión: Lienzo DADOS:
Después de darle forma a la idea, DEFINIR EL PLAN DE TRABAJO y los recursos, la metodología sugiere que
para defender su idea, iniciativa o propuesta.
Reto Semanal
Ninguno de nosotros
es tan inteligente • Bitácoras del participante. • Colores o marcadores
como todos nosotros • Hojas de papel • Conexión a internet
38
Ken B l a n c h a r d 01
• Esfero o Lápiz
Conectémonos:
Cada día la persona edifica los cimientos y las columnas de lo que es su presente, pero
también de lo que será su futuro. Al priorizar el trabajo e n equipo c om o HpV
dentro de l proceso d e formación de l Módulo e n Lín ea d e HpV
“Construyendo m i Camino”, s e esper a t a m b i é n fortale zcas t u s h ab i l i d a d e s
c om o l a a u t o c on fi a n z a , e l m a n e jo d e emociones, la a da p ta b il i da d , e l
compañerismo, la a c titu d d e servicio y la a c titu d e n el trabajo.
Misión - Lienzo DADOS:
En lugar de negociar
sobre los aspectos en
En ocasiones dejo a
que no estamos de
otro que asuma la
1 acuerdo, yo trato de
responsabilidad de
enfatizar los puntos
resolver el problema.
en lo que si estamos
de acuerdo.
Algunas veces
Trato de encontrar una
sacrifico mis propios
4 solución en que ambos
deseos por los deseos
transigimos.
de la otra persona.
item 1 2 3 4 5
Consistentemente
Trato de hacer lo que
busco la ayuda de la
sea necesario para
5 otra persona para
evitar tensiones
encontrar una
inútiles.
solución.
Trato de evitar
Trato de triunfar en mi crearme una
6
postura. situación
desagradable
Intento posponer el
Renuncio a ciertos
asunto hasta que
7 puntos para ganar a
tenga tiempo para
otros.
pensarlo.
Intento expresar
Generalmente soy abiertamente todas
8 firme en la persecución las preocupaciones y
de mis metas. problemas de
inmediato
Siento que no
Me esfuerzo por ganar siempre vale la pena
9
mis metas. preocuparme por las
diferencias.
Intento encontrar una
Soy firme para lograr
10 solución en que ambos
mis metas.
transigimos.
Ìtem 1 2 3 4 5
11 Intento apaciguar los
De inmediato intento
sentimientos de la otra
sacar a la luz todos
persona y conservar
los problemas
nuestra relación
12 Lo dejo que conserve En ocasiones evito
algo de su posición si expresar opiniones que
el me deja conservar puedan crear
algo de la mía. controversia.
13 Presiono para dejar
Propongo ceder.
bien clara mi posición.
14 Explico mis ideas a la
Intento demostrar la
otra persona y le pido
lógica y beneficios de
que me explique las
mi postura.
suyas.
25 Al abordar las
Intento mostrarle la negociaciones, intento
lógica y los beneficios . ser considerado hacia
de mi postura. los deseos de la otra
persona.
Ìte
ms 1 2 3 4 5
Casi siempre me
Propongo que ambos
26 interesa satisfacer .
transijamos.
todos nuestros deseos
Usualmente busco la
ayuda de la otra
Usualmente persigo
28 persona para
mis metas con firmeza.
encontrar una
solución.
Siempre comparto el
Intento no lastimar los
problema con la otra
30 sentimientos de la
persona, con el fin de
otra persona.
llegar a una solución
SIGUE LAS INSTRUCCIONES DEL FACILITADOR
PARA TOTALIZAR LOS RESULTADOS
Actuamos así cuando estamos más
pendiente de los problemas y
preocupaciones de los demás que de
nuestros propios intereses. Y como
resultado, nos acomodamos y
cedemos. ¿Motivos por los que
cedemos?
Hoy trabajarás el concepto de , este sugiere que definas la habilidad o habilidades que
trabajarás como pilar de servicio de tu iniciativa. Plantea cómo esta propuesta SIRVE a los demás.
Misión – Reto Semanal
Prepara tu historial profesional y las razones por las que quieres el trabajo.
Infórmate sobre la entidad y sobre el cargo al que aspiras.
Llega con anterioridad a la hora de la entrevista (10 a 15 min).
Viste de forma adecuada, revisa tu presentación personal.
Cuida tu lenguaje verbal y no verbal.
Se honesto con tu perfil personal y profesional.
Ten claridad sobre cuales son tus fortalezas y los aportes que podrías
hacer a la organización.
Identifica como trabajas en superarlas.
Prepara tu idea innovadora para el éxito busca una metodología que te permita
documentar y fortalecer tu proceso.
7. Busca apoyo
6. Aplica tecnologías
5. Asume retos
S I E T E PASOS
4. Crea redes
3. No temas al fracaso
2. Analiza el mercado
1. Identifica la necesidad
Ruta para la elaboración de un proyecto de emprendimiento
1. Asígnale un nombre creativo que lo re posicionarse como marca.
¿Cuál es la población por 4. Describe el perfil de la población beneficiaria del proyecto, reconoce la ubicación y las
beneficiar con el proyecto? necesidades que se pretenden satisfacer con los servicios y/o productos ofertados.
5. Describe el concepto general de tu idea de negocio, justificando cómo este responde a las
necesidades de tus potenciales beneficiarios. Identifica el servicio o producto a crear en tu
proyecto y describe brevemente el proceso que se debe ejecutar para prestar el servicio o
¿Qué se necesita para desarrollar el producto.
poner en funcionamiento
tu proyecto? 6. Identifica y describe detalladamente los insumos y recursos necesarios, para materializar
tu proyecto productivo, relacionando las calidades y cantidades de los insumos. Las
puedes calificar así: Herramientas tecnológicas, Talento humano, Materia primas, Fuentes
de comercialización, Maquinaria y equipo, Otros.
¿Qué aliados requieres para 7. Dirígete a las personas y/o entidades que pueden apoyar tu propuesta. Piensa en las
materializar tu proyecto? personas públicas o privadas del territorio que te pueden ayudar en el proyecto.
¿Cuáles son los 8. Indica las metas que esperas alcanzar con los resultados del proyecto.
resultados esperados?
Recomendaciones
Especialización Técnica
Especialización Tecnólogo
Técnica Tec. Profesional
Fortalecimiento de competencias
Otorga cualificaciones con salida ocupacional (Opcional) Técnico Medio
5 años
Incluye asIgnaturas
3 años humanísticas.
Combina Desarrollas el saber ser.
1 año asignaturas operativas con
hum anísticas en menor • Título de educación básica
Usualmente no proporción.
tiene dentro de s u p é n s u m • Examen de acceso específico
asignaturas humanísticas, Desarrollas el saber conocer. de la universidad.
sino operativas o • Documentos de identidad
instrumentos. • Título de educación básica • Entrevista
• Examen de acceso específico de • Pruebas Saber 11 (ICFES)
Desarrollas el hacer la institución • Hoja de vida (opcional
• Documentos de identidad
• Título d e educación b á s i c a • Entrevista
• E x a m e n d e ac c e s o e s p e c í fi co • Título de Técnico en el área de
d e l a institución formación.
• Documentos d e identidad
• Entrevista
Se puede entender como una habilidad que le permite a una
persona administrar de forma efectiva y correcta las decisiones
respecto de su vida.
2 Propuesta:.
Impacto:
4
Acciones:
• R/
• R/
¿Qué impacto tienen los aprendizajes que apropiaste en los ocho talleres en la
construcción de tu Trayectoria de Vida?
• R/
GRACIAS