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SAMPLE PRODUCTIONS: I’d like to order a pizza/ a tuna sandwich/…; May I take your order?; Are you ready to order?; Yes, I’d like/I’ll have the fried/baked/...
How would you like your meat? ; Rare/Well done Anything else (to drink/ for desert)?; Could /May I have a glass of mineral water/an apple pie/… (please)?
COMPETENCIA: Utilizar el lenguaje de manera creativa y apropiada con vocabulario sobre comida y bebidas para que en el
momento que se encuentre en un lugar como: restaurant, o tienda de comida rápida puedan desenvolverse con facilidad; Jan - 12 - 2010
mediante la exposición de recetas, artículos, conversaciones, etc.; ajustando un léxico adecuado y de acuerdo con la (2/24 sesiones bimestrales)
gramática de la lengua inglesa.
SESION INTERACCION EVALUACIÓN -
ACTIVIDADES MATERIAL
Y TIEMPO OBSERVACIONES
PROYECTO DE INGLÉS III
NOTA:
Las letras en cursiva se extraen del Plan y Programas 2006 (Lengua Extranjera)
EL LIBRO QUE SE TOMÓ EN CUENTA PARA ESTA PLANEACIÓN ES EL COOL TIME DE LA EDITORIAL RICHMOND.
La interacción y el tiempo se dejan a criterio del docente según sea el número de alumnos que atienda.
De acuerdo a reforma la planeación debe ser redactada en inglés, la presente planeación se presenta en Español por
necesidades de algunos titulares de la asignatura. Sin embargo, la exigencia de la materia obliga al docente a
implementar en lo posible estrategias donde se practique el idioma inglés al máximo.