Nombre Nombre de la Técnica Definición Características semejanzas Diferencias

estudiante Inteligencia Creativi

dad
Yamile Test de Evalúa el  Busca realizar  Ayuda a mejorar el  Ayuda a tomar
Palacio inteligencia Cociente un buen estado anímico de la conciencia
Pallares emocional Emocional manejo de las persona sobre las
CE del individuo, emociones  Ayuda a mejorar las emociones
ayuda a  Utilizado relaciones sociales  Test escrito
descubrir las especialmente
emociones de en el ámbito
los demás y laboral y
así establecer escolar
buenas
relaciones
entre sí.
CRE-IN A través de  Se utiliza para Se aplica a una empresa  Psicodra
esta técnica buscar o entidad con el fin de ma
se puede experiencias mejorar el entorno en  Musicoter
interiorizar positivas en el que se convive apia
sobre una individuo El participante adquiere  Expresión
idea creativa  Se interioriza cosas positivas en su corporal
para actuar de para descubrir interior  Yoga
una manera cosas nuevas Puede llegar a cambiar  Gimnasia
significativa. su modo de ver la vida Fedora
Se trata de  Juegos
creer que se teatrales
puede lograr 
el objetivo
esto ayuda a
que la mente
puede
organizar
ideas para
luego
materializarla
s

Actividad 1.Técnicas de Inteligencia y Técnicas de Creatividad.

(Subido al foro el dia 14 de abril)
 Actividad 2.

 Cada estudiante aplicará el test de inteligencia a 3 personas mayores

de 18 años.
 Cada uno realimentará el archivo en Excel con las respuestas obtenidas de la aplicación
de los test. (entorno de aprendizaje práctico)
(Subido al foro el dia 14 de abril)
 Cada estudiante tabulará y graficará los tipos de inteligencia obtenidos de los resultados
de cada compañero, para así identificar los tipos de inteligencia
(Subido al foro el día 28 de abril)

Nombre Tipos de inteligencia Características propias del tipo de inteligencia

estudiante puntuaciones más bajas con las puntuaciones más bajas
Gloria Polanco Inteligencia Kinestésica/ Habilidad que posee el cuerpo para realizar
Corporal acciones físicas de alto rendimiento.
Habilidad con las manos para realizar obras
artísticas.
Inteligencia Musical/ Habilidad receptiva del sonido musical
Rítmica
Yurani Ariza Inteligencia Lógico/ Habilidad para realizar operaciones donde las
Matemática matemáticas son las principales exponentes.
Inteligencia Intrapersonal Capacidad para analizarse así mismo y tomar las
mejores decisiones.
Yamile Palacio Inteligencia Visual/ Habilidad para analizar una imagen y convertirla
Espacia en algo totalmente diferente y fascinante.
Inteligencia Musical/ Habilidad receptiva del sonido musical
Rítmica
 Escogerán entre todos los resultados los dos tipos de inteligencia que presentaron la
puntuación más baja.

Colaborativo:

Actividad 3. El grupo planteará actividades didácticas en el área

educativa, dirigidas a estimular los dos tipos de inteligencia con la más
baja puntuación, resultado de la tabla Excel, de todos los compañeros.
Teniendo en cuenta la teoría de Howard Gardner, donde plantea “El ser
humano es inteligente de diferentes maneras y utiliza sus habilidades
para lograr sus propósitos”.
(Subido al foro el dia 28 de abril)

Nombre de la
Tipo actividad a
de realizar Objetivo de la
Descripción de la actividad a realizar
intelige actividad a realizar
ncia

Intelige Elaboración de Identificar las Cada estudiante consigue el material (fomi, cartulina,
ncia Tarjeta para el habilidades artísticas papel paja u otro, marcadores, adornos y otros de su
 día de las que tienen los
madres estudiantes,
Kinesté gusto). La idea es que en el salón de clases diseñen esta
motivándolos a
sica/ tarjeta la cual es propia de su autoría. Al finalizar se
realizar algo especial
Corpor revisará cada una y se elegirá la más bonita y original y
con sus manos para el
al se dará un pequeño detalle.
ser más querido
“mamá”
Convocatoria Identificar las
Intelige Los estudiantes participaran en una convocatoria para
para escoger la habilidades musicales
ncia seleccionar a los niños para conformaran la banda
banda cívica de los estudiantes,
Musica cívica, la idea es que cada niño escoja un instrumento
de un colegio. según el instrumento
l/ musical para apreciar su destreza con esto se buscar
elegido para participar
Rítmic reforzar el talento musical de aquellos que nunca lo
en la banda cívica del
a han explorado.
colegio.

Actividad 4.
Cada estudiante identificará una problemática presente en su entorno
familiar, laboral o en su comunidad.

(Subido al foro el día 16 de abril)

 Entre todas las problemáticas identificadas por cada miembro del grupo,
seleccionarán una sola de estas.
Escogerán una técnica para el desarrollo de la creatividad (unidad 3),
Con la técnica y la problemática escogida, desarrollaran un ejercicio en
forma imaginativa y creativa, donde plantearan alternativas de solución
para la problemática escogida.
(Subido al foro el 01 de mayo)

Problemática
Desde mi contexto laboral; y resaltando mi profesión como docente de básica primaria en un
colegio privado, he identificado una problemática bastante inquietante por estos días en los que nos
encontramos confinados en las casas. Sí, es cierto que se ha diseñado o propuesto clases virtuales.
Pero, para aquellos niños que no tienen aparatos tecnológicos como un PC o los papitos aún están
trabajando les es difícil tener acceso a las plataformas o aplicaciones virtuales. Por otro lado, es
mucho más complicado dar una clase a través de la pantalla y estas se torna un tanto aburridas
Análisis morfológico

Ejemplo: Clases virtuales

Confinamiento en casa Horario para levantarse, rutina de ejercicio, disciplina para actividades,
alimentación.
Herramientas tecnológicas Internet, computador, tablet, teléfono inteligente, impresora, televisor, línea
telefónica.
Clase a través de la pantalla Videos, clases en tiempo real, plataforma, formularios, blogger, whasapp, correo
electrónico, videojuegos.
Con esta técnica identificaremos como se puede llevar educación a los estudiantes que en estos
momentos están en cuarentena en sus casas, tendremos en cuenta tres aspectos importantes :
1. Confinamiento en casa: para esto se sugiere que se mantengan buenos hábitos de alimentación,
de descanso, una buena rutina de ejercicios, todo esto hará mejorará la disciplina que ahora está
alterada por el confinamiento, la idea es que el estudiante ocupe su tiempo en actividades
educativas y provechosas para mantener su bienestar tanto físico, como mental.
2. Herramientas tecnológicas: Se debe hacer uso de todos los recursos tecnológicos que estén al
alcance de la familia, el docente tendrá que usar todo el ingenio para que el estudiante pueda
acceder a los contenidos ofrecidos por la institución para esto hará una encuesta con los padres
de familia para identificar casos particulares que en la totalidad son pocos teniendo en cuenta
que casi en general como mínimo se cuenta teléfono inteligente y datos de internet, este será de
gran ayuda.
3. Clases a través de la pantalla: El docente tiene una gran responsabilidad y es la de hacer un
buen uso de los medios de comunicación que existen en la actualidad, hay tantos recursos y
algunos se asemejan a la realidad como las clases emitidas a través de unas plataformas en
tiempo real y que están al alcance de todos, las redes sociales también se convierten en un aliado
para continuar con el proceso educativo, los videos orientados son una buena herramienta para
generar conocimiento, la idea es ir creando un método a fin con la población que se esté
manejando, para que no se pierda el ritmo académico, las clases que se consideran aburridas son
especialmente aquellas en los que no se actúan con precisión con ingenio, todos los docentes
aunque no estén en clase presencial deben tener la mejor disposición y orientación tanto a
estudiantes como a padres de familia para que no terminen estos haciendo las tareas que no les
corresponden.