Guia Matematicas - Cuarto - Elenar

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL SALESIANO MIGUEL UNIA.
AGUA DE DIOS – CUNDINAMARCA
Código : C.A
FORMATO DE GUÍA ACADÉMICA DE TRABAJO VIRTUAL Version : 01
-NO PRESENCIAL- Fecha : 17/03/2020
Pagina : 1
GUIA DE TRABAJO No. 10
FECHA: Mayo 18 y 19 de 2020 Grado: CUARTO

Área: MATEMATICAS Asignatura: MATEMATICAS
HORA SEMANAL 5 HORAS
DOCENTE LUZ ELENA RAMIREZ SALAMANCA
Reflexión (Motivación al Saber, Hacer y Ser)
TEMA: SUMA – RESTA – MULTIPLICACIÓN – DIVISION

Subtemas:
a. Practica de ejercicios con las tres operaciones.

b. Resolución de problemas con las tres operaciones
OBJETIVO:
Implementar diversas estrategias didácticas que permitan la aplicación de operaciones matemáticas
mediante la ejecución de la unidad didáctica adición – sustracción – multiplicación en la educación
primaria.
Indicadores de logro/Competencias
1. Identificar y analizar en los estudiantes cuales son las dificultades que se presentan al
resolver problemas matemáticos con las operaciones básicas (suma y resta).
2. Diseñar una herramienta lúdica pedagógica con la utilización de las TIC como herramienta
de repaso para la solución de problemas matemáticos, motivando a los estudiantes del
grado 1º por medio del computador para que analicen y resuelvan problemas matemáticos.
3. Socializar los resultados obtenidos mediante la utilización de medios de audiovisuales para
CONTROL DEL DOCUMENTO E HISTORIA DE CAMBIOS

VERSION FECHA DE APROBACION DESCRIPCION DE CAMBIOS
1 MARZO 5 DE 2020
ELABORADO POR REVISADO POR APROBADO POR
VICTOR MANUEL GARZÓN CAÑAS. Coordinador Académico Comité Operativo Pbro. SDB. ROBERTO DEVIA RODRIGUEZ.
Código : C.A
Pagina : 2
su proyección y reproducción.
Orientación didáctica:
QUERIDOS ESTUDIANTES: La presente guía que ustedes desarrollarán en las semanas comprendidas del 18 al 30 de Mayo tiene
como finalidad hacer un repaso de las cuatro operaciones básicas con números naturales. Es muy sencilla y debe ser copiada en
el cuaderno y desarrollada con mucho orden y sin tachones y menos corrector. La debe hacer cada uno sin ayuda, sus papitos
les pueden colaborar corrigiéndoles y volviendo a hacer la operación en caso de que esté mal.
Formación intelectual – Conceptualización – Teoría.
DEFINICION DE NUMEROS NATURALES
Es cualquiera de los números que se usan para contar los elementos de un conjunto y reciben ese
nombre porque fueron los primeros que utilizó el ser humano para contar objetos.
SIGNIFICADO DEL SIGNO MÁS Y MENOS

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Pagina : 3
Signos más: (+) es el que indica si un número es positivo y representa a la suma.
Signo menos: Este signo (-) indica si un número es negativo, también representa a la resta, en una
operación.
DEFINICION DE LA ADICION
La adición o suma es una operación básica por su naturalidad, que se representa con el signo (+), el
cual se combina con facilidad matemática de composición en la que consiste en combinar o añadir dos
números o más para obtener una cantidad final o total. La suma también ilustra el proceso de juntar dos
colecciones de objetos con el fin de obtener una sola colección. Por otro lado, la acción repetitiva de
sumar uno es la forma más básica de contar
PASOS PARA RESOLVER UNA OPERACIÓN DE ADICION
Primeramente se debe observar el símbolo que representa la operación si es más (+) o menos (-)
para poder saber si vamos a sumar o restar.
Se inicia sumando la unidad con unidad de las dos cantidades que se vaya a sumar de derecha a
izquierda del ejercicio.
Cuando una cantidad se suma y su resultado es mayor que 9, se debe colocar el número que se
encuentra a la derecha de dicha cantidad, y se debe llevar el que esta a la izquierda, para luego ser
agregada al siguiente numero.
DEFINICION DE LA SUSTRACCION.
La resta o sustracción es una de las cuatro operaciones básicas de la aritmética; se trata de una
operación de descomposición que consiste en, dada cierta cantidad, eliminar una parte de ella, y el
resultado se conoce como diferencia o resto.

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En esta, el primer número se denomina minuendo y el segundo es el sustraendo. El resultado de la

resta se denomina diferencia.
La Multiplicación
Multiplicar es lo mismo que sumar varias veces el mismo número: Por

ejemplo:
2 x 3 es lo mismo que sumar el número 2 tres veces (2 + 2+ 2).
6 x 5 es lo mismo que sumar el número 6 cinco veces (6 + 6 + 6 + 6 + 6).
Vamos a empezar por la tabla del 1, que es muy fácil:
uando vamos a hacer una multiplicación, por ejemplo 5 x 3, la escribimos de la siguiente manera:
Los términos de la multiplicación son: factores y producto (o resultado).

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Propiedad conmutativa
El orden de los factores no varía el producto.

Vamos a ver un ejemplo de la propiedad conmutativa.
Propiedad asociativa
El modo de agrupar los factores no varía el resultado de la multiplicación.

Pongamos un ejemplo de la propiedad asociativa de la multiplicación.
En este caso, como mostramos en la imagen, nos dará el mismo resultado si

multiplicamos 3 x 2 y después lo multiplicamos por 5, que si multiplicamos 2 x 5 y
después lo multiplicamos por 3.
Practica con los recursos didácticos de Smartick sobre la propiedad asociativa.
Elemento neutro
El 1 es el elemento neutro de la multiplicación porque todo número multiplicado por

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Pagina : 6
él da el mismo número.
En el ejemplo que os mostramos en la imagen, vemos que si multiplicamos 5 o 7 por la

unidad, nos da como resultado 5 o 7. Por lo tanto cualquier número que multipliquemos
por 1, nos dará como resultado el mismo número.
SE PUEDEN REMITIR A LOS SIGUIENTES ENLACES

https://www.youtube.com/watch?v=KFUdnb3niqA
https://www.youtube.com/watch?v=_bXY8-gY-58

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Pagina : 7

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FECHA: Mayo 18 y 19 de 2020 Grado: CUARTO

Reflexión (Motivación al Saber, Hacer y Ser)

TEMA: SUMA – RESTA – MULTIPLICACIÓN – DIVISION

a. Practica de ejercicios con las tres operaciones.

CONTROL DEL DOCUMENTO E HISTORIA DE CAMBIOS

Formación intelectual – Conceptualización – Teoría.

DEFINICION DE NUMEROS NATURALES

SIGNIFICADO DEL SIGNO MÁS Y MENOS

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Signos más: (+) es el que indica si un número es positivo y representa a la suma.

PASOS PARA RESOLVER UNA OPERACIÓN DE ADICION

CONTROL DEL DOCUMENTO E HISTORIA DE CAMBIOS

En esta, el primer número se denomina minuendo y el segundo es el sustraendo. El resultado de la

Multiplicar es lo mismo que sumar varias veces el mismo número: Por

Los términos de la multiplicación son: factores y producto (o resultado).

CONTROL DEL DOCUMENTO E HISTORIA DE CAMBIOS

El orden de los factores no varía el producto.

El modo de agrupar los factores no varía el resultado de la multiplicación.

En este caso, como mostramos en la imagen, nos dará el mismo resultado si

El 1 es el elemento neutro de la multiplicación porque todo número multiplicado por

CONTROL DEL DOCUMENTO E HISTORIA DE CAMBIOS

En el ejemplo que os mostramos en la imagen, vemos que si multiplicamos 5 o 7 por la

SE PUEDEN REMITIR A LOS SIGUIENTES ENLACES

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