FICHA N° 42

PERSONAL SOCIAL (miércoles 17 de junio)

Competencia: Construye interpretaciones históricas

RETO DEL DÍA ACUERDOS DEL DÍA

Los estudiantes responden a TEMA: ¿Cómo hemos Los niños y niñas después de ver el
1. programa televisivo reforzarán sus
preguntas relacionadas a la solución enfrentado retos a lo
de problemas a lo largo de la largo de la historia? aprendizajes respondiendo a
historia. preguntas formuladas.

¿Qué harás tú para enfrentar el

reto?-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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2. ¿Crees que este acuerdo puede ser logrado, por qué?
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Lee el siguiente texto

Técnica utilizada por los pobladores de la cultura Tiahuanaco

a. ¿Cómo se llamó la técnica utilizado por los
Tiahuanaco?----------------------------------------------------------------------------------------------------------
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b. ¿Qué reto tuvieron que enfrentar los pobladores de esta
cultura?----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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c. ¿Qué acciones tuvieron que poner en práctica para enfrentar el
reto?--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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d. ¿Crees que esto lo hicieron individualmente, por
qué?--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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RETO 1: Ahora organiza la información haciendo uso de un organizador gráfico, para ello -
pon en práctica los aprendizajes de la sesión anterior. -
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Reto 2:

Organiza la información en un organizador gráfico.

 La Cultura nazca Lo que hicieron para a los retos

Responde a las preguntas haciendo uso de un organizador GRÁFICO ( hacerlo en tu

cuaderno)

a. ¿Qué retos enfrentaron los Nazcas?

b. ¿Cómo era el clima donde Vivian los Nazcas?
c. ¿Qué situaciones encontraron los Nazcas para hacer frente a esta dificultad?
d. ¿Cómo lograron hacer frente a los retos?

Como te das cuenta, desde tiempos muy antiguos los peruanos han tenido que afrontar retos y los
han superado de manera organizada, para ello pusieron en práctica sus conocimientos y
habilidades. En la actualidad también tenemos retos como país, como región, a nivel comunal y
familiar. Debemos trabajar organizadamente para superarlos, tal como lo hicieron los antiguos
pobladores peruanos.

Las epidemias en el Perú

La bartonelosis es producida por una bacteria denominada Bartonella baciliformis. La epidemia se presentó en La
Oroya y causó la muerte de unos 7000 trabajadores peruanos, chinos, bolivianos y chilenos que estaban
construyendo las vías del tren Lima-La Oroya.
En 1885, el estudiante de medicina peruano Daniel Alcides Carrión investigó y concluyó que la llamada fiebre de
La Oroya y la verruga peruana eran una misma enfermedad.
Carrión se inoculó la enfermedad y murió a consecuencia de ella, convirtiéndose así en el
mártir de la medicina peruana. En 1905 el médico peruano Barton describió la bacteria y en
1913 Townsend identificó al responsable de trasmitir la enfermedad, un insecto conocido
como titira o manta blanca que al picar a un enfermo recoge al microbio y al picar a una persona sana, le inoculaba
el microbio.
La hepatitis es una enfermedad que casi acabó con los niños de Apurímac. Hoy afecta a unos 300 millones de
personas en el mundo y causa la muerte de 600 000 a un millón de personas al año. La enfermedad es producida
por el virus denominado VHB o HBV en inglés.
La hepatitis A se trasmite por contacto de una persona sana, especialmente niños, con una persona enferma. Puede
ser a través de alimentos que comparten o agua que beben de un mismo vaso. La hepatitis B se trasmite, por
ejemplo, por una inyección a la vena con agujas usadas con enfermos, o tatuajes con agujas no desinfectadas.
El cólera es una enfermedad infecciosa aguda que puede convertirse en epidemia. Se caracteriza por presentar
agudas diarreas líquidas, sin fiebre, fuertes dolores abdominales, entumecimiento de las piernas y vómitos
frecuentes, además de mucha sed. Los enfermos pueden perder la conciencia de lo que les está pasando.
La falta de higiene, la costumbre de no lavarse las manos para comer o después de ir al baño, o de comer en la
calle alimentos expuestos al polvo o los insectos o a las personas sin tapabocas o manos sucias, hacen que las
personas puedan enfermarse fácilmente.
El cultivo de microbios en rodajas de papa: En el experimento se hizo un cultivo de microbios en las rodajas de
papa. Allí se multiplicaron por millones y, como resultado, pudimos verlos formando una mancha oscura. Hacer
visibles a los microbios llevados por las manos sucias hasta la papa nos enseña el porqué es importante lavarse
bien las manos. Y cómo el lavado de manos debe ser bien realizado, porque un lavado simple, por ejemplo, con
agua sola, no las desinfecta.
Responde:
a. ¿Qué epidemias han afectado a la salud de los pobladores peruanos a nivel de la
historia?--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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b. ¿Qué enfermedad mató a pobladores peruanos, bolivianos, chinos y
chilenos?-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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c. ¿ Se inoculó la enfermedad, qué quiere
decir?-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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d. ¿A qué conclusión llegó
Townsend?-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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e. ¿Qué se dice de la hepatitis
A?---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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f. ¿Qué se dice de la hepatitis
B?---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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g. ¿Por qué se puede producir el
cólera?----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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h. ¿Cuál fue la solución para tratar el microbio del
cólera?----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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La Peste Bubónica
La peste bubónica se presentó por primera vez en el Perú en 1903. La enfermedad primero atacó a las ratas
encontrándose muchas de ellas enfermas y muertas. Luego empezó a enfermar personas. El origen de esta peste
fue atribuido a una embarcación proveniente de Tailandia. Entre 1903 y 1905 la peste se extendió hasta Lima y
otras ciudades de la costa.

Para afrontar este problema las autoridades tomaron varias medidas. Se crearon el Instituto Municipal de
Higiene, la Dirección de Salubridad Pública y la Junta Directiva de la Campaña contra la Peste Bubónica de la
Provincia de Lima. Además, se implementó “El Lazareto” como centro para aislar y tratar a los enfermos de la
peste. Otras medidas que se tomaron fueron la desratización y eliminación de cuyes y conejos, el cierre de
escuelas, el reparto de suero anti bubónico, la publicación de instrucciones contra la peste en los periódicos, la
clausura de correos y correspondencia. El Estado y la población se convencieron de la importancia de la higiene
de las calles y casas, por lo que estas medidas lograron reducir los contagios.

El Cólera El cólera es una enfermedad proveniente de Asia, la India y Egipto. En 1991 llegó al Perú. Un diario
de Chimbote registró el lamento de una señora: “Dios ya se cansó de cuidarnos y hoy sacó sus manos de encima
de nosotros”. Como ella, muchos pensaron que esta enfermedad era el fin del Perú. Según los estudios realizados
en esa época, esta enfermedad se transmitía por medio del agua y alimentos contaminados, siendo la principal
causa de contagio la falta de higiene personal.

Las muertes ocasionadas por esta enfermedad fueron mínimas en comparación con otros países, debido a la
acción oportuna de los médicos, quienes realizaron terapias de rehidratación al inicio de la enfermedad.
Asimismo, el Ministerio de Salud dio recomendaciones pertinentes para evitar la transmisión de la enfermedad
por el agua o los alimentos contaminados. Algunas autoridades municipales adoptaron medidas radicales como
prohibir la venta ambulante de alimentos y el acceso a las playas. Por su lado, los pobladores peruanos pusieron
más más cuidado en su aseo personal y el de los alimentos, mejorando de este modo sus hábitos de higiene
personal.

El Covid-193 Actualmente, la pandemia mundial que está azotando al Perú es la del COVID-19. Los primeros
casos fueron reportados en la ciudad de Wuhan (China). Luego, se expandió a todo el mundo donde miles de
personas se están contagiando. Según el Ministerio de Salud, la enfermedad se transmite de persona a persona de
manera muy fácil y rápida. Para afrontar este problema y evitar los contagios, las autoridades están tomando

diversas medidas como el aislamiento social obligatorio que ordena a la población permanecer en casa, los
subsidios económicos para que las personas se queden en casa, recomendaciones sobre lo que se debe hacer para
evitar los contagios, la implementación de hospitales para atender enfermos de COVID-19, etc.

Esta enfermedad ha generado varios problemas. Por ejemplo, algunas familias han dejado de trabajar y tienen
dificultades para adquirir alimentos, muchos enfermos necesitan oxígeno y hay escasez de este recurso. Ante esta
situación han aparecido personas solidarias y organizadas que ayudan a quienes no tienen recursos para comprar
sus alimentos. Ellos gestionan y reparten bolsas de víveres y mascarillas, preparan ollas comunes y también
gestionaron la construcción de una planta generadora de oxígeno como es el caso de la región de Loreto.

La población también está tomando las medidas pertinentes para evitar la transmisión del virus. Medidas como
mejorar el aseo personal mediante el lavado de las manos, el uso de mascarillas, evitar saludos con abrazos o
besos en la mejilla. Sin embargo, aún se observan actitudes y conductas de algunas personas que infringen las
medidas, exponiendo su salud y la de los demás.

Responde:

a. ¿Cuál fue la actitud de las autoridades para enfrentar la enfermedad de la peste

Bubónica?---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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 b. Según el texto, ¿qué epidemias se han producido en el siglo XX y XXI en nuestro
país?----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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c. ¿Qué hicieron los médicos peruanos para enfrentar el
cólera?-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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d. ¿Qué medidas han propuesto las autoridades para evitar el contagio del Covid
19?------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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La población también está tomando las medidas pertinentes para evitar la transmisión del virus. Medidas
como mejorar el aseo personal mediante el lavado de las manos, el uso de mascarillas, evitar saludos con
abrazos o besos en la mejilla. Sin embargo, aún se observan actitudes y conductas de algunas personas que
infringen las medidas, exponiendo su salud y la de los demás.
e. ¿De qué trata principalmente este
párrafo?-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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f. ¿Qué quiere decir la frase “Algunas personas infringen las
medidas”?----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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g. ¿De qué trata principalmente el
texto?----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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h. ¿Qué opinas de la actitud de las autoridades y población para hacer frente a las
enfermedades?-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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Te darás cuenta que a lo largo de la historia hemos tenido que enfrentar retos, no
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solo en temas de salud, también conflicto bélico con otros países como Chile y
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Ecuador. Asimismo, problemas de delincuencia, corrupción, violencia, etc. Aún
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ha así hemos sido capaces de buscar soluciones y seguir apostando por el
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desarrollo del país.
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Es importante que cada poblador asuma su responsabilidad y sea parte de la
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solución a los problemas, más no sea una persona que genere caos o violencia.
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Somos parte de este país y cada uno está llamado a realizar buenas acciones y
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así lograr todos un país desarrollado, sin violencia ni corrupción. Por lo tanto, la
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educación es la solución.
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NOTA: Envía las fotografías del desarrollo de las actividades. Recuerda que si tienes alguna
duda no dudes en comunicarte con el profesor, él te orientará de la mejor manera para
superar la dificultad.
Este reto lo puedes superar como lo has hecho siempre.