Ciencias Naturales

“Nutrición, circulación y respiración en el hombre”

Juan Camilo Vega Meneses

Grado: 701

Docente: Angélica María Urrea Bulla

Institución Educativa Departamental Pio XII

Pacho Cundinamarca 
Mayo 08 de 2020
 PUNTO DE PARTIDA
1. Después de leer el párrafo de construcción de sentidos, elabora una línea del tiempo en la
que representes los distintos modelos atómicos desde la antigüedad hasta nuestros días.

En 1913, Bohr propone un

El filósofo modelo atómico que

griego describe el fenómeno
Aristóteles En 1913, Bohr propone un
En el siglo XIX, el electromagnético, los
(383 -322 a. modelo atómico que describe el
C.) propuso científico espectros de radiación, la
fenómeno electromagnético, los
que el aire, inglés John Dalton, teoría cuántica de
espectros de radiación, la teoría
el fuego, el propuso una teoría cuántica dela luz y el efecto
agua y la tierra, sobre la estructura de la
materia. fotoeléctrico.
la luz y el efecto fotoeléctrico.
al combinarse
conformaban la
materia.

En el siglo V a. C. Thomson y
Demócrito y Rutherford, dedujeron
Leucipo modelos del átomo
propusieron que la basándose en la
materia estaba observación,
compuesta por experimentación y
átomos, partículas recopilación de la
indivisibles. investigación hecha
por físicos y químicos.
2. Explica por qué es importante conocer la estructura interna del átomo?
RESPUESTA
En la actualidad el conocer la estructura interna del átomo nos permite conocer cómo se
comporta la materia en su forma más mínima.
3. Luego, realiza una proyección de entrega de las actividades propuestas y completa con
esa información el siguiente cuadro:

Meta personal: Conocer el concepto del átomo desde los filósofos griegos, la teoría de Dalton, modelos de
Thomson, Rutherdford, Bohr y el modelo actual del átomo.

Proyección de entrega por etapa (en horas)

Punto de Partida Investigación Desarrollo de la habilidad Relación
1horas 5horas 5horas 1 horas
Fecha proyectada de entrega: