I.

RESPONDA A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS, SUSTENTANDO ADECUADAMENTE SU

RESPUESTA:

1. ¿Qué es un plan de negocio?

Un plan de negocios es una guía para el emprendedor o empresario. Se trata de un documento donde
se describe un negocio, se analiza la situación del mercado y se establecen las acciones que se
realizarán en el futuro, junto a las correspondientes estrategias que serán implementadas, tanto para
la promoción como para la fabricación, si se tratara de un producto.

De esta manera, el plan de negocios es un instrumento que permite comunicar una idea de negocio
para venderla u obtener una respuesta positiva por parte de los inversores. También se trata de una
herramienta de uso interno para el empresario, ya que le permite evaluar la viabilidad de sus ideas y
concretar un seguimiento de su puesta en marcha; una plataforma de análisis y pruebas, en la que
pueden quedar archivados muchos proyectos que no necesariamente sean pobres, sino que quizás
necesiten más tiempo y dedicación para conseguir el éxito esperado.

2. ¿Cómo puedo elaboras un plan de negocio en mi colegio.

 Identificación dela idea de Negocio

Es necesario tener una idea clara sobre lo que deseas llevar a cabo

 Definiendo el Negocio
Los grandes proyectos e instituciones han empezado con una visión personal del líder que tiene una
concepción de lo que quiere ser y hacer en la vida.

 Sondeo de Mercado
Antes de iniciar un negocio, es necesario estudiar a las empresas que se encuentran en el rubro que
piensas incursionar.

 El estudio técnico de la producción

Definirá los elementos con los que debe contar la futura empresas para realizar sus actividades de
producción o de servicio.

 Importancia de la formalización
Al iniciar una actividad económica en el país, lo primero que debes hacer son los trámites para la
formalización de tu negocio para bajo cualquier forma de organización o gestión empresarial.

II. LEA EL SIGUIENTE TEXTO:

En efecto, pasar de una educación emprendedora concebida como «añadido» extracurricular, con un
enfoque «tradicional » orientado a la empresa, a una educación emprendedora integrada en el plan de
estudio, orientada a la adquisición de un amplio abanico de capacidades y habilidades, significará nada
menos que un cambio de paradigma en el sistema educativo. Esto es lo que ocurre, en particular, allí
donde dicha educación no se ha integrado aún dentro de los itinerarios educativos oficiales y donde se
siguen empleando los métodos docentes más tradicionales. En todas las fases se considera esencial
basar el aprendizaje en la experiencia, sin limitarse a aplicar métodos de corte “tradicional”.

RESPONDA A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1. ¿Qué significa cambio de paradigma en el sistema educativo? ¿Por qué debe darse ese
cambio?

Creo que esto es lo que está pasando en el campo de la educación. Las imágenes se nos aparecen
claras porque expresan una típica mirada desde el pasado. Pero esta mirada no responde a las
necesidades actuales -y menos a las futuras- de la educación. Frente a un mundo en el que el
problema son los cambios de paradigma en todos los aspectos de la sociedad, las reformas educativas
se esfuerzan por respetar el modelo clásico escolar introduciéndole nuevos elementos que, al no
formar parte del modelo original, no tienen suficiente fuerza como para transformarlo.
Lo que se ha hecho habitualmente, y se está haciendo, es tratar de llevar a su máximo rendimiento el
modelo de educación conocido en occidente a partir de los comienzos de la era moderna, sin tratar de
encontrar una propuesta superadora.

Por esto las estrategias que se llevan a cabo no están siendo suficientes para dar respuestas
diferentes para una sociedad que se perfila como diferente, ya que apuestan a mejorar este sistema
educativo, nacido de las necesidades de la revolución francesa y de la revolución industrial, hoy
superadas.

Es necesario situarse fuera de esta óptica, para plantearse un nuevo sistema educativo. Es necesario
un cambio de paradigma.

2. ¿Por qué será necesario una educación emprendedora?

La pregunta es muy interesante. Promover la vocación emprendedora en la educación secundaria

tiene muchas ventajas. Entre otras, la más inmediata es que ya entrarían en la Formación Profesional
o en la Universidad con actitudes y aptitudes muy valiosas.

Por otra parte, para un buen % de adolescentes que no termina la educación secundaria, promover
actitudes y competencia emprendedoras puede ser una estrategia social muy fructífera, especialmente
en un país como el nuestro donde el paro juvenil alcanza cotas inadmisibles.

Con un buen programa de desarrollo de habilidades personales y competencias emprendedoras se

alcanzaría ser objeto de una extensión más generalizada.

3. ¿Cree Ud. que se sigue aplicando metodologías de corte tradicional? ¿Qué consecuencias
trae en los estudiantes?

El proceso investigativo en el docente es la premisa que permite el inicio del proceso de enseñanza, y
esta es una condición indispensable, para que los profesionales de la educación puedan
paulatinamente adaptarse a los cambios que ya se han señalado como indispensables para su propia
formación; y la de sus alumnos, en una etapa histórica que apunta hacia el progreso y desarrollo de
las naciones.

El uso de la tecnología de la información hace que el mundo sea más pequeño. También contribuyen a
ello los modernos medios de transporte. Ciertamente, el nuevo mercado común europeo ya
establecido, el Euro como la moneda única europea y la continua expansión de la Unión Europea hacía
los países del Este contribuirán a una mayor movilidad tanto de las personas como de la información.

Elabore y suba en el formato propuesto (formato word) un plan de negocio que puedes
emprender en tu Institución Educativa e involucre a todo tus Colegas formulando un plan
productivo que puedes ofrecer a tus clientes potenciales. Temas pueden ser: (OPCIONES
LABORALES QUE SE BRINDA EN TU II.EE. 

 Procesamientos de productos agropecuarios

 Artesanías
 Servicios – computación (elaboración de almanaques, afiches, etc.)
 Otros