Anexo -1-Ejemplos para el desarrollo Tarea 4 – Sustentación tarea

1, 2 o 3

Ejercicio 1: Aplicación de la Teoría de Conjuntos

a. Se realizó una encuesta a los estudiantes de Lógica Matemática, a

acerca de sus preferencias en el uso de las redes sociales y se
obtuvieron los siguientes resultados:
 60 prefieren Facebook,
 25 prefieren twitter,
 10 prefieren Instagram,
 2 prefieren las tres redes sociales,
 10 prefieren Facebook y twitter,
 2 prefieren Instragram y Facebook
 4 prefieren Instagram y twitter,
 4 no tiene preferencia por ninguna red social

A partir de la situación planteada dar respuesta las siguientes

preguntas:

 ¿Cuántos estudiantes prefieren únicamente Instagram?

 ¿Cuántos estudiantes prefieren únicamente twitter?
 ¿Cuántos estudiantes prefieren Instagram y Facebook?
 ¿Cuántos estudiantes fueron encuestados?
Ejercicio 1: Aplicación de la Teoría de Conjuntos

U U=85
F T F=60
50 13 T=25
8 I=10
F∩T =¿8+2=10
2 T∩I=2+2=4
2
F∩I=2
F∩I∩T=2
6 4 F=60-8-2=50
T=25-8-2-2=13
I I=10-2-2=6
U=85-81=4
NTP=4

 ¿Cuántos estudiantes prefieren únicamente Instagram?

 RTA:6 Estudiantes

U 
F T

50 13
8
2 2

6 4
I
 ¿Cuántos estudiantes prefieren únicamente twitter?
 RTA:13 Estudiantes

U 
F T

50 13
8
2 2

6 4
I

 ¿Cuántos estudiantes prefieren Instagram y Facebook?

 RTA:2

U 
F T

50 13
8
2 2

6 4
I
  ¿Cuántos estudiantes fueron encuestados?
 RTA:85

U 
F T

50 13
8
2 2

6 4
I

Ejercicio 2

b. Expresión simbólica: [ ( p ∨q ) ∧ ( p → r ) ∧ ( q → s ) ⋀ (¬ r) ] → s

Premisas:
P1: p ∨q
P2: p →r
P3: q → s
P4: ¬ r

Conclusión: s
Desarrollo:

 Proposiciones simples: (se define cada proposición simple del

argumento, siempre en afirmativo y con letras en minúscula).

p: Alfonso es estudiante de ingeniería en la UNAD.

q: Alfonso es estudiante de Licenciatura en español en la UNAD.
r: Alfonso ve el curso de pensamiento lógico matemático.
s: Alfonso ve el curso de Lengua materna.

 Razonamiento en lenguaje natural: (A partir de las

proposiciones simples anteriores y el lenguaje simbólico dado en el
ejercicio, se construye la expresión en lenguaje formal o natural)

Alfonso es estudiante de ingeniería o estudiante de Licenciatura en

español en la UNAD. Si Alfonso es estudiante de ingeniería en la UNAD
entonces ve el curso de pensamiento lógico matemático y si Alfonso es
estudiante de Licenciatura en español entonces ve el curso de Lengua
materna. Si Alfonso no ve el curso de pensamiento lógico matemático
entonces ve al curso de lengua materna.
  Generar la tabla de verdad manualmente: la siguiente tabla de
verdad está compuesta por 04 columnas de proposiciones simples, 7 columnas de
operadores lógicos, 01columna de negación. Por lo tanto, tenemos en la siguiente
tabla de verdad 12 columnas.

 Resultado de la tabla de verdad: TAUTOLOGÍA

 Generar la tabla de verdad con el simulador Lógica UNAD
leyes de inferencia: (Mediante la aplicación de las leyes de inferencia,
demuestre la validez del argumento, recuerde que para aplicar leyes de
inferencia debe haber obtenido como resultado una tautología en la
tabla de verdad)
Premisas:
P1: p ∨q
P2: p →r
P3: q → s
P4: ¬ r

Conclusión: s

MTT: P2,P4
MTP: P1,P5
MTP: P3,P6
P5: ∼ P
P6:q
P7: S EL ARGUMENTO ES VALIDO