Guia Naturales Hasta 4 de Junio

ALCALDIA DE VILLAVICENCIO - META - COLOMBIA
SECRETARIA DE EDUCACION MUNICIPAL Vigencia

2020
INSTITUTO NACIONAL DE EDUCACIÓN MEDIA DIVERSIFICADA
INEM LUIS LÓPEZ DE MESA DE VILLAVICENCIO
Creado mediante Decreto No 1962 del 20 de Noviembre de 1969 Emanado del
Ministerio de Educación Nacional Resolución de Reconocimiento por Secretaría de
Documento
Educación Departamental No. 1142 del 5 de octubre de 2001 Inscripción DANE No. controlado
150001000979 NIT 892099144-4 Doble Jornada Calendario A.
REGISTRO Y CONTROL – COORDINACION ACADEMICA
DEPARTAMENTO: Ciencias Naturales ASIGNATURA: Biología y ecología
GRADO: Sexto PERIODO ACADEMICO: II HORAS CLASE:
DOCENTES RESPONSABLES: Alirio Díaz, Rodolfo Cabeza, Nubia Gómez, Patricia Albarracín,
Katherine Casas.
1. COMPETENCIA: Comprende cómo la interacción entre las estructuras que componen los
organismos permite el funcionamiento y desarrollo de lo vivo.
2. DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE: Comprende algunas de las funciones básicas de la

célula (transporte de membrana, obtención de energía y división celular) a partir del análisis de su
estructura.
3. CONOCIMIENTOS PREVIOS: Cada estudiante con su respectiva guía desarrollara las siguientes
preguntas
3.1. ¿Cómo se clasifican las células según su complejidad?

3.2. ¿Qué características presenta cada una?
3.3. ¿Cómo se clasifica las células según su origen y porque se caracteriza cada una?
3.4. ¿Cómo se clasifican las células según su nutrición?
3.5. ¿Cuáles son las características de estas células y cuáles son sus diferencias?.
3.6. Escriba la función que cumplen las siguientes estructuras celulares:
A-Mitocondrias
B-Cloroplastos
C-Ribosoma
D-Membrana Celular y núcleos
4. FUNDAMENTOS TEORICOS BASICOS:
¿Qué es la fotosíntesis?
La Fotosíntesis es el proceso por el cual las plantas fabrican su propio alimento por medio de la luz
solar que reciben, transformando, mediante la luz solar, el agua y el dióxido de carbono en azucares
Fecha de revisión C.A. ______________________

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que le sirven de alimento. Por fabricar su propio alimento, a las plantas, se les llama seres vivos
Autótrofos.
La fotosíntesis es una transformación de sustancias orgánicas en inorgánicas. Esta transformación

necesita energía. Las plantas obtienen esta energía de la luz solar, por este motivo, a este proceso
químico se le denomina Fotosíntesis, de foto = "Luz" y síntesis = "producir". Pero veamos el proceso
completo paso a paso explicado.
Recuerda: Todo lo de origen natural es orgánico por naturaleza y lo inorgánico es lo artificial y que
no contiene carbono. Puedes saber más aqui: Diferencias entre Compuesto Orgánico e Inorgánico.
La clorofila, pigmento verde situado en las hojas y que les da el color verde, es la sustancia que
permite a las plantas captar la energía de la luz solar para transformar el agua y el dióxido de
carbono en azucares para su alimentación. Como producto de desecho, la planta libera oxígeno.
Este proceso es lo que se llama la fotosíntesis.
Para que las plantas fabriquen su propio alimento necesitan 3 cosas:
- Dióxido de carbono
- Agua
- Luz de sol

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El dióxido de carbono, desde el aire, pasa a través de unos pequeños poros (orificios) que tienen las
hojas. Estos poros son llamados estomas.
El agua es absorbida por las raíces pasando a través de los vasos del tallo para recorrer su camino
hacia las hojas.
La luz del sol es absorbida por una sustancia química verde que tienen las hojas llamada clorofila y
gracias a ella se produce la transformación o fotosíntesis en las hojas.
Este proceso puede ser escrito en una ecuación, como se muestra a continuación.
Los alimentos que fabrican se llaman glucosa (azucares), pero además de la glucosa, absorben
dióxido de carbono del aire y también producen oxígeno.
Todas las plantas son autótrofas, es decir, se alimentan tomando agua y nutrientes del suelo y
utilizan la luz solar para fabricar su propia materia orgánica mediante la fotosíntesis.
Autótrofos: que fabrican su propio alimento.
Parte de la glucosa que las plantas producen durante la fotosíntesis se almacena en sus frutos y
raíces, el resto la utilizan para su crecimiento. Zanahorias, patatas, manzanas, melones y muchos
más productos de la huerta se alimentan gracias a la fotosíntesis. Estos alimentos, posteriormente,
proporcionan energía para los seres humanos y los animales.
Además, el oxígeno que se produce durante la fotosíntesis se libera a la atmósfera. Este oxígeno es
lo que respiramos y no podemos vivir sin él.
Como ves gracias a la fotosíntesis obtenemos alimentos y el oxígeno para respirar, pero nuestras
principales fuentes de energía como el gas natural, el carbón y el petróleo se hicieron hace millones
de años a partir de los restos de plantas y animales muertos, y ya sabemos que recibieron su
energía de la fotosíntesis.

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Por último, la fotosíntesis es también responsable del equilibrio de los niveles de oxígeno y dióxido
de carbono en la atmósfera. Las plantas absorben dióxido de carbono del aire y liberan el oxígeno
durante el proceso de la fotosíntesis.
5. ESTRUCTURACION Y PRÁCTICA:
Actividad 1. Veamos que tanto hemos aprendido.
5.1-Completa la sopa de letras.

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5.2-Explica en forma sencilla el proceso de la fotosíntesis
5.3. Explica la importancia de las plantas para la vida, incluye elementos como el agua, el oxigeno y
nutrientes.

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5.4. Productos y elementos de la fotosíntesis: indica cuales son los productos y elementos
primordiales.
6 Para resolver las siguientes preguntas observe el siguiente video
https://www.youtube.com/watch?v=ru6rZNQg3eM&feature=youtu.be
A-¿Porque hay oxígeno en la tierra?
B-¿Cuál es la importancia de la fotosíntesis para los seres humanos?
C-Dibuje el proceso de la fotosíntesis
D- ¿Cuál es la importancia de los cloro plastos en este proceso?

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E- ¿Qué desechan las plantas durante la fotosíntesis?
F- ¿Cuál es el gas que se produce?
G- ¿En qué parte de las plantas se inicia el proceso de la fotosíntesis?
7 EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
-Haga un resumen de la fotosíntesis e identifica el rol del cloroplasto en dicho proceso.
-Explique los mecanismos que le permiten a la planta la obtención del alimento y la energía.
RESPIRACION CELULAR
La respiración es sin lugar a dudas uno de los procesos más

importantes que desarrollamos los seres vivos porque es a
través de él que podemos absorber y expulsar el aire
tomando parte de las sustancias que componen al mismo y
que son tan importantes para la supervivencia de nuestro
organismo.
Cuando respiramos absorbemos aire y tomamos parte de sus
sustancias, para luego expulsarlo tras haberlo modificado.
En tanto, las células, que son aquellas unidades microscópicas que asumen un esencial rol
morfológico y funcional en los seres vivos, necesitan de la función respiratoria para garantizar su
correcto funcionamiento.
En este proceso, el ácido pirúvico originado por la glucolisis, que es la vía metabólica encargada de
fermentar la glucosa para producir la energía que necesita la célula, se desdobla a dióxido de
carbono y agua y esto da origen a 38 moléculas de ATP.

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Poniéndolo en palabras más sencillas, la respiración celular es un proceso metabólico a través del
cual las células reducen al oxígeno y generan energía y agua. Sin estas reacciones sería imposible
la nutrición celular.
La Respiración Celular, entonces, es una parte del metabolismo,

más precisamente del catabolismo, por la cual la energía que se
encuentra dentro de las distintas moléculas, tales como los
glúcidos y los lípidos, será liberada de una manera súper
controlada. Mientras se sucede la respiración una parte de la
energía es incorporada a la molécula ATP.
El proceso de la respiración celular se lleva a cabo en las

mitocondrias, que es un órgano del citoplasma de las células, con
núcleo diferenciado, y que se ocupa excluyentemente de esa
acción.
Las mitocondrias procesan el oxígeno y se ocupan de convertir a
los carbohidratos, los ácidos grasos y las proteínas de los alimentos que se ingieren en energía
absoluta para poder llevar a cabo las funciones vitales más importantes.
Este proceso puede ser escrito en una ecuación, como se muestra a continuación.
La respiración comprende dos fases:
* PRIMERA FASE:
Se oxida la glucosa (azúcar) y no depende del oxígeno, por lo que recibe el nombre de respiración
anaeróbica y glucolisis, reacción que se lleva a cabo en el citoplasma de la celula.
* SEGUNDA FASE:

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Se realiza con la intervención del oxígeno y recibe el nombre de respiración aeróbica o el ciclo de
krebs y se realiza en estructuras especiales de las células llamadas mitocondrias.
Tanto que es una parte del metabolismo, concretamente del catabolismo, en el cual la energía
contenida en distintas biomoléculas, como los glúcidos (azúcares, carbohidratos), es liberado de
manera controlada.
Clases de respiración celular
En tanto, la respiración celular puede ser de dos tipos según participe o no el oxígeno. La respiración
aeróbica hace uso del oxígeno y resulta ser la variante más extendida (propia de las bacterias y de
aquellos organismos eucariontes). Y la respiración anaeróbica, propia de los organismos procariotas
(células sin núcleo celular), en este tipo de respiración no existe participación alguna del oxígeno,
sino que en lugar de este intervienen algunos minerales u otros subproductos del metabolismo.
Observar video adjunto..
https://www.youtube.com/watch?v=JObeZvsPyD4
8-Desarrollar las siguientes preguntas basados en el video anterior.
8.1-¿Por qué es importante la fermentación para las células musculares de organismos aeróbicos?
8.2-¿Qué proceso celular produce mayor cantidad de energía en forma de ATP?
8.3- ¿Cuál es la ganancia neta de ATP en la respiración aeróbica y la anaeróbica(fermentación)
8.4-¿Qué aplicación anaeróbica tiene la fermentación láctica y alcohólica?
8.5-¿Cuál es la importancia de la respiración en el ser vivo?
9-RELACION DE LA FOTOSINTESIS Y LA RESPIRACION
Los vegetales son organismos autótrofos, por lo tanto utilizan la energía luminosa para la formación
de materia orgánica a partir de inorgánica (fotosíntesis). Para el resto de las actividades del vegetal
(crecimiento, floración, fructificación, etc.) necesitan energía química procedente de la respiración
celular (igual que los animales). Esta materia orgánica de la que hablamos, está compuesta
fundamentalmente de azúcares procedentes de la fotosíntesis.

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La respiración celular es independiente a la presencia o no de luz. En ella se consume oxígeno,

durante las 24 horas del día, al contrario de lo que sucede en la fotosíntesis, en la que el oxígeno se
desprende en la fase luminosa, es decir, durante el día.
En la fotosíntesis se fija dióxido de carbono y se desprende oxígeno.

En la respiración se consume oxígeno y se desprende dióxido de carbono, liberándose energía.
10-Actividades:
1. Desarrollo de la guía
2. Practica sencilla para realizar en casa.
Experiencia:
¿Una planta puede crecer sin luz o no? Y si crece que pasa?

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Materiales:
 -Dos vasos desechables o de vidrio

 -Algodón con forma de esfera
 -12 semillas de lenteja o frijol
 -Un rociador con Agua
 -Una caja pequeña de cartón sin agujeros
para guardar uno de los vasos.
Procedimiento:
A-Aplanar una bola de algodón y colocarla al final de cada vaso
B-Se ubican seis semillas sobre el algodón en cada uno de los vasos.
C-Con un atomizador se humedece el algodón sin dejar que el agua inunde las semillas
D-Se deja un vaso a la luz y el otro se ubica dentro de la caja cerrada impidiendo el paso de la luz.
E- Cada dos días observe que el algodón de cada vaso permanezca húmedo
F-Espere hasta cuando la semillas del vaso que está a la luz germine. Sacar el vaso de la caja y
hacer la comparación entre el crecimiento de la planta con luz y la de las plantas sin luz.}
Escribir los resultados y conclusiones en el cuaderno. Dichas conclusiones deben estar de acuerdo
con la pregunta inicial de la guía.
11- Consultas:
11.1-Buscar y hacer un resumen en el cuaderno sobre las fases lumínica y oscura de la fotosíntesis
y su importancia para el proceso
https://www.youtube.com/watch?v=wy6qhbyYnWY
11.2-¿Es importante la fotosíntesis y la respiración para la vida en la tierra?

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12-Actividades:
12.1. Lectura y desarrollo de la guía en casa.
12.2. Realización de practica sencilla de laboratorio: “observación de células”
12.3. Resolución de problemas vivenciales durante el desarrollo de las clases.
RECURSOS:
⮚ Bibliografía
Textos de biología de grados sextos y séptimos de diferentes editoriales
Consulta de páginas web (Colombia aprende)
⮚ Glosario
Al finalizar la lectura de la guía (fotosíntesis y respiración) subraye y busque el significado de
términos desconocidos para usted en textos o paginas especializadas en ciencias naturales.
⮚ Rubrica de Evaluación
ASPECTOS A EVALUAR
Trabajos, talleres, Laboratorios e Evaluación Autoevaluación, PRAE
exposiciones. informes coevaluacion,
heteroevaluacion
Saber Hacer Saber Ser Ser
20% 20% 20% 20% 20%
⮚ Recursos en línea
Fotosíntesis
https://www.youtube.com/watch?v=ru6rZNQg3eM&feature=youtu.be
https://www.youtube.com/watch?v=wy6qhbyYnWY
Respiración
https://www.youtube.com/watch?v=m-hQPGgy9k8

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Jefe de Departamento Coordinación académica

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2. DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE: Comprende algunas de las funciones básicas de la

3.1. ¿Cómo se clasifican las células según su complejidad?

4. FUNDAMENTOS TEORICOS BASICOS:

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La fotosíntesis es una transformación de sustancias orgánicas en inorgánicas. Esta transformación

Para que las plantas fabriquen su propio alimento necesitan 3 cosas:

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5.2-Explica en forma sencilla el proceso de la fotosíntesis

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A-¿Porque hay oxígeno en la tierra?

B-¿Cuál es la importancia de la fotosíntesis para los seres humanos?

C-Dibuje el proceso de la fotosíntesis

D- ¿Cuál es la importancia de los cloro plastos en este proceso?

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E- ¿Qué desechan las plantas durante la fotosíntesis?

F- ¿Cuál es el gas que se produce?

G- ¿En qué parte de las plantas se inicia el proceso de la fotosíntesis?

La respiración es sin lugar a dudas uno de los procesos más

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La Respiración Celular, entonces, es una parte del metabolismo,

El proceso de la respiración celular se lleva a cabo en las

La respiración comprende dos fases:

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Clases de respiración celular

8-Desarrollar las siguientes preguntas basados en el video anterior.

8.2-¿Qué proceso celular produce mayor cantidad de energía en forma de ATP?

8.3- ¿Cuál es la ganancia neta de ATP en la respiración aeróbica y la anaeróbica(fermentación)

8.4-¿Qué aplicación anaeróbica tiene la fermentación láctica y alcohólica?

8.5-¿Cuál es la importancia de la respiración en el ser vivo?

9-RELACION DE LA FOTOSINTESIS Y LA RESPIRACION

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La respiración celular es independiente a la presencia o no de luz. En ella se consume oxígeno,

En la fotosíntesis se fija dióxido de carbono y se desprende oxígeno.

2. Practica sencilla para realizar en casa.

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 -Dos vasos desechables o de vidrio

11.2-¿Es importante la fotosíntesis y la respiración para la vida en la tierra?

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12.1. Lectura y desarrollo de la guía en casa.

12.2. Realización de practica sencilla de laboratorio: “observación de células”

12.3. Resolución de problemas vivenciales durante el desarrollo de las clases.

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