Tema:

CONSTRUYO MI HISTORIA
PERSONAL

Prof. Juan Fernando Apaza Palza

 PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
¿Qué debemos lograr?

 REFORZAR LO QUE HEMOS APRENDIDO EN EL PROGRAMA “HISTORIA DE

NUESTRA FAMILIA Y COMUNIDAD” TRANSMITIDA POR TV PERÚ
 CONOCER A QUÉ LLAMAMOS FUENTES DE LA HISTORIA Y PARA QUE SIRVEN CADA
UNA DE ELLAS.
 VALORAR LA IMPORTANCIA DE LOS TESTIMONIOS QUE NOS BRINDAN LAS
PERSONAS ACERCA DE LA HISTORIA DE NUESTRA COMUNIDAD A TRAVÉS DE LOS
MITOS Y LEYENDAS.
 REFLEXIONAR SOBRE LOS CAMBIOS QUE HA GENERADO EN NUESTRAS VIDAS LA
PANDEMIA DEL COVID 19 Y LOS CAMBIOS QUE SE VAN A PRESENTAR EN UN
FUTURO.
“LAS FUENTES DE
LA HISTORIA”
 Prueba tu inteligencia:

Te reto a que pienses y

respondas a las
siguientes preguntas,
MENTALMENTE

Fuente de la imagen: https://www.freepng.es/png-0a5yt5/

¿A qué se llaman FUENTES DE
LA HISTORIA?
 Son todos aquellos materiales, objetos, escritos,
edificaciones, relatos, testimonios, archivos
informáticos, etc., que son RESTOS o VESTIGIOS que
han quedado del pasado.

 Estos RESTOS o VESTIGIOS, nos sirven para

RECONSTRUIR el pasado y nuestra HISTORIA.

 Esa HISTORIA puedes ser: personal, familiar, local,

regional, nacional, mundial, etc.
 ¿POR QUÉ A LOS RESTOS DEL
PASADO SE LES LLAMA FUENTES?
 Por que al igual que una “fuente”
de donde brota agua para dar
vida y sustento a las personas,
animales y plantas; de las
FUENTES DE LA HISTORIA, brotan
los CONOCIMIENTOS para que los
historiadores puedan entender el
pasado y RECONSTRUIR nuestra
historia.
¿Y CUÁLES SON LAS FUENTES DE LA HISTORIA?

FUENTES
DE LA
HISTORIA

1. FUENTES 2. FUENTES 3. FUENTES 4. FUENTES

ORALES ESCRITAS MATERIALES AUDIOVISUALES

Libros, Templos,
Relatos de palacios, Diapositivas,
leyendas, mitos, pergaminos, archivos
manuscritos, momias,
costumbres, tumbas, tejidos, informáticos,
cuentos, cartas, documentales,
periódicos, artefactos,
testimonios, etc. utensilios, música,
memorias, películas,
diarios cerámica,
armas, restos de pinturas, etc.
personales, etc.
alimentos, etc.
HOY HABLAREMOS SOBRE LAS
FUENTES ORALES:

“LOS MITOS Y
LAS
LEYENDAS”
 ¿QUÉ ES UN MITO?
ORIGEN DEL
UNIVERSO

APUS
D
ZEUS
I
O
S
E ORIGEN DE LOS
DEFECTOS EN EL
S MUNDO
WIRACOCHA

KALI
OSIRIS
ORIGEN DEL
HOMBRE

Dioses y seres sobrenaturales influyen en la vida de los hombres

Ejemplo de MITO
“La Creación del Mundo” (mito africano boshongo)

Al principio solo existía la oscuridad y el agua, además del dios creador

Bumba. Este último se hallaba en la más estricta soledad. Un día el
dios notó un gran dolor en su estómago y bastantes náuseas, tras lo
cual vomitó. Dicho vómito era el Sol, y de él surgió la luz. Asimismo de
su calor surgieron áreas de tierra seca. El gran Bumba volvió a sufrir
náuseas, expulsando en esta ocasión la luna y las estrellas. En un
tercer malestar vomitó al leopardo, el cocodrilo, el rayo, la garza, el
cabrito, el escarabajo, la tortuga, el águila, el pez y el ser humano.
Tras ello, los dioses hijos de Bumba y de él nacidos se comprometieron
a acabar la obra de su padre, ayudando a formar el resto de las cosas
del universo. Únicamente el rayo resultó problemático y errático, algo
que hizo que la deidad decidiera encerrarlo y enviarlo al cielo. Dado
que su falta dejó al ser humano sin poder hacer fuego, el propio dios
enseñó a la humanidad a generarlo mediante el uso de la madera.

Fuente: Lynch, P.A. & Roberts, J. (2010). African Mythology A to Z. Chelsea House Publishers.
Fuente: https://www.portaleducativo.net/cuarto-basico/196/Mito-y-leyenda
 ¿QUÉ ES UNA LEYENDA?

R
EL BUFEO
E COLORADO
A EL INCA
LA MINA
L
I
EL MUKI, DUENDE
D DE LAS MINAS
A
D
EL RÍO AMAZONAS

LA LEYENDA DEL
LAGO TITICACA

Mezcla de la realidad con la fantasía para explicar costumbres de un pueblo

Ejemplo de LEYENDA
La Leyenda de la “ACHIRANA DEL INCA” (Leyenda de Ica)

Según esta leyenda en el año 1442, el Inca Pachacútec en compañía de su hijo el príncipe Yupanqui y de su hermano
Cápac Yupanqui, emprendió la conquista del valle de Ica, cuyos pacíficos habitantes, no carecían de esfuerzo y
elementos para la guerra. por lo que el Inca propuso a los iqueños que se sometiesen a su paternal gobierno.

Visitando el feraz territorio que acababa de someter, se detuvo en el pago llamado Tate, cuya propietaria era una
anciana a la que acompañaba su bellísima hija, llamada CHUMBI YAYA.

El conquistador, creyó que también sería fácil su conquista, pero Chumbi Yaya amaba a un joven de la comarca, y tuvo
la energía necesaria para resistir a los enamorados ruegos del omnipotente soberano.

El Inca, al ver perdida la esperanza de ser correspondido, decidió dejarla en paz y otorgarle la merced que le pidiera,
en recuerdo del amor que le inspiró. Para ello, Pachacútec llamó a la joven y tomándole de la mano le dijo: "Quédate
en paz, paloma de este valle, y que nunca la niebla del dolor tienda su velo sobre el velo de tu alma. Pídeme alguna
merced, que a ti y a los tuyos, haga recordar siempre el amor que me inspiraste".

Chumbi Yaya le contestó de rodillas: "Grande eres y para ti no hay imposibles. Venciérasme con tu nobleza a no tener
yo el alma de otro dueño. Nada debo pedirte, quien dones recibe, obligado queda; pero si te satisface la gratitud de mi
pueblo, ruego que des agua a esta comarca. Siembra beneficios y tendrás cosechas de bendiciones...". Así cautivó con
sus palabras al noble soberano, quien propuso esperar diez días para ver realizado el sueño de la comunidad.

Luego, el monarca subió al anda de oro, que llevaba en hombros los nobles del reino y continuó de viaje triunfal.

Cuarenta mil hombres del ejército Inca durante diez días abrieron el cauce que lleva del Molino y del Trapiche y
termina en Tate, heredado de la doncella que deslumbró al monarca.

Según la tradición, este es el origen de la Achirana que significa "lo que corre limpiamente hacia lo que es hermoso".

Fuente: http://nestorhistoriaperu.blogspot.com/2011/01/la-achirana-del-inca.html#:~:text=Es%20un%20canal%20de%20regad%C3%ADo,hect%C3%A1reas%20de%20cultivo%2C%20en%20Ica.
 “Tanto los mitos como las leyendas,
forman parte del folclor y tradiciones de
un pueblo determinado”.
 Comprueba lo aprendido
respondiendo a las preguntas
de Junior
Pídele a tu mamá, a tu papá o a tu hermano mayor que te
formulen las siguientes preguntas y respóndeles en FORMA
ORAL.
NOTA: No realices ningún cuestionario escrito
Preguntas:
2. ¿Cómo conocemos las
1. ¿Cuál es la fuentes orales de los
diferencia entre MITO mitos y las leyendas?
y LEYENDA?

3. ¿Se puede creer el todo

lo que nos dicen a través
de los mitos y las
leyendas? ¿Por qué?

4. ¿Qué importancia
tiene conocer los
mitos y leyendas de
nuestros pueblos?
 ACTIVIDADES:
 Revisa las observaciones que el profesor ha realizado
en tu TEXTO ESCRITO acerca de “Los cambios que
generará la COVID 19” y corrige tu producto.
 Ten en cuenta los criterios de la RÚBRICA de
EVALUACIÓN para que realices un buen trabajo y
demostrar que puedes elaborar un buen producto.
 Complementa tu producto, dialogando con tus
familiares acerca de algún mito o leyenda de tu
localidad, o sino indaga en internet. Luego escríbela
en resumen dentro de tu texto escrito.
 Una ves que hayas corregido tu producto y hayas
agregado la leyenda o mito, envía a tu profesor a
través del DRIVE, según la nueva forma que te va a
enseñar.
 Recuerda que debes tener una cuenta activa de correo
electrónico en GMAIL, sino, créate una cuenta.
¡FELICITACIONES POR
TUS LOGROS!

Nos vemos en la
próxima
videoconferencia.
Cuídate mucho.