Fichas Descriptivas

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA SUPERIOR

DIRECCIÓN DE SECUNDARIA TÉCNICAS
JEFATURA DE SECTOR 01
ZONA ESCOLAR: 007
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No. 68
C.C.T.: 21DST0071P
CICLO ESCOLAR: 2019- 20120
FICHA DESCRIPTIVA DE ALUMNOS “
NOMBRE DEL DOCENTE Lucia Eugenia Genis Briones

ASIGNATURA Tecnología CIA
Alumno: BURGOS LOPEZ LUIS ANGEL
GRADO 1 GRUPO A
Fortalezas Áreas de oportunidad
 Tiene habilidad para la resolución de  Se le dificulta el trabajo en equipo
problemas.  Mejorar su escritura, respetar y utilizar
los signos de puntuación.
 Fomentar la disciplina
Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2020-2021

 Fortalecer su participación en actividades en equipo.
 Fortalecer el compromiso del alumno para la reallización y entrega de trabajos
¿QUÉ ESTRATEGIAS IMPLEMENTO Y QUE FUNCIONARON PARA TRABAJAR CON EL ALUMNO?
 Mantener con el alumno una sana relación de respeto y confianza.
 Realizar ctividades de nteres para el alumno
SOCIALIZACIÓN DEL ALUMNO: Describa como se relaciona con sus compañeros, qué tipo de conducta
muestra (protector, líder, toma las cosas sin permiso, etc)
Se desarrolla normalmente con sus compañeros, no tiene problemas de socialización sin embargo es un
alumno que se distrae fácilmente y algunas veces se le ha llamado la atención por faltar al respeto a
alguna compañera.
ASISTENCIA A CLASES
NORMAL REGULAR AUSENTISMO CONSTANTE
(SELECCIONE LA CORRECTA)
DURANTE EL AISLAMIENTO PREVENTIVO; ¿EL ALUMNO ENVIO EVIDENCIAS DE LA CARPETA DE EXPERIENCIAS?

SI (¿Qué tipo de productos y cuál es su apreciación de su elaboración)
NO (¿Qué motivos considera que existieron para no entregar las actividades?
No envió evidencias, a pesar de que el alumno contaba con al menos un medio de comunicación como e
celular y fue posible la comunicación por medio del WhatsApp durante los primeros días, posteriormente
dejo de comunicarse considero que como la situación de gran parte del alumnado sus padres los
mandaron a trabajar al campo.
¿CÓMO CONSIDERA EL APOYO BRINDADO DE LOS PADRES DE FAMILIA O TUTOR, AL ESTUDIANTE DURANTE LA
ETAPA DE AISLAMIENTO VOLUNTARIO?
Probablemente la madre no se percató que el alumno tenia trabajos en casa por lo que el alumno no envió
ni una sola actividad resuelta de las enviadas por lo cual considero que el padre de familia brindo poco
apoyo para el alumno.
FECHA DE ELABORACIÓN: ______________________.

Vo. Bo.
___LUCIA EUGENIA GENIS BRIONES_______ ____________________________________________
NOMBRE Y FRIME DEL DOCENTE MTRO. LUIS ENRQIUE RODRIGUEZ ÁVILA
DIR. DE LA ESC. SEC. TÉC. 68
ZONA ESCOLAR: 007
C.C.T.: 21DST0071P

Alumno: GARCIA MARTINEZ SARA GUADALUPE
GRADO 1 GRUPO A
 Presenta iniciativa para realizar sus  Requiere apoyo al redactar textos.
actividades.  Mejorar su escritura.
 Realiza actividades y trabaja cuando el  Fortalecer su participación en
tema es de su interés. actividades en equipo.

 fortalecer su participación en actividades en equipo.
 Comprometerse por mejorar su desempeño escolar, realzación de trabajo y tareas.
 Realizar ctividades de nteres para el alumno
 Establecer copromisos de trabajo entre la docente y la aumna
Es una alumna que se distrae constantemente y con mucha facilidad, pelea con sus compañers varones,
en ocaiones reacciona a la defensiva, quiere salir del salon en cualquier omento y poen cualquier pretexto
para realizarlo, si no lo logra llora.
ASISTENCIA A CLASES

No envio evidencias. No fue posible la comunicación con la alumno hasta el día que se les envio
información a los pares de familia que los alumnos serian evaluaddos y solo mando el ultimo trabajo y
desspuess de la feecha establecida e iformada.
No fue posible el contacto con la alumna o con el paddre de familia en el periodo de aislamiento.

Vo. Bo.
ZONA ESCOLAR: 007
C.C.T.: 21DST0071P

Alumno: LEÓN NIEVEZ JUAN CARLOS
GRADO 1 GRUPO A
 Presenta iniciativa para realizar sus  Fejorar lectura de compresión.
actividades.  Mejorar su escritura.
 Sigue adecuadamente indicciones.  Fomentar la disciplina.
 Demuestra interes podria mejorar en
sus calificaciiones.

 Necesita apoyo tanto en el área de matemáticas como en el de lectura y comprensión
ya que le cuesta entender, desarrollar y resolver problemas.
 Muestra compromiso para realizar actividades, sien embargo tiene dificultades, por lo
que es necesario el apoyo individual.
 Reaalizar ctividades de nteres para el alumno
 Apoyo personalizado con un compañero tutor.
Es un alumno muy tranquio se lleva bie con sus compañeros y hace el mayor esfuerzo por no caer en el
juego de los que lo distraen.
ASISTENCIA A CLASES

No envio evidencias. No fue posible la comunicación con la alumno hasta el día que se les envio
información a los padres de familia que los alumnos serian evaluaddos,solo envio la actividad final con poyo
de una compañera, al parecer este aumno no tuvo los medios tecnologios de comunicacin para que
pudiera realizar sus acctividades.
No fue posible el contacto con el alumno o con el padre de familia en el periodo de aislamiento.

Vo. Bo.
ZONA ESCOLAR: 007
C.C.T.: 21DST0071P

Alumno: RODRIGUEZ HERNANDEZ RICARDO
GRADO 1 GRUPO A
 Presenta iniciativa para realizar sus  Requiere apoyo al redactar textos.
actividades.  Comprometerse con su estudio.
 Tiene habilidad para la resolución de
problemas.

 Consolidar el hábito de la lectura en casa al menos 20 minutos.
 Actividades de acuerdo a sus necesidades educativas.
 Redacción de textos.
 Fomentar el compromiso con la entrega de trabajos y tareas.
 Reaalizar ctividades de interes para el alumno
Es un Alumno respetuoso, le gusta jugar y seguir a los lideres del salon.
ASISTENCIA A CLASES

Solo envio el reporte de una practica realizada en casa y una actividad contestada, la acividad esta iien
realizada con limpieza, se tuvo comunicaión con el alumnoo y se le recordo de los trabajos sin embargo
hizo caso omiso de ello y posteriormete envio la actividad final.
Apoyo pooco, se mantuvo poca comunicación con la madre de familia, se le informo que el alumno no
reaalizo entregas de trabajos, sin embargo el aluno siguo si cumplir tal vez tomaron mayr importancia a las
actividades de asignaturas como español y matemáticas.

Vo. Bo.
ZONA ESCOLAR: 007
C.C.T.: 21DST0071P

Alumno: HUERTA FLORES JUAN JOSE
GRADO 2 GRUPO A
 Realiza sus actividades y trabaja cuando  Requiere apoyo al redactar textos.
el tema a tratar es de su interés.  Mejorar su escritura.
 Fortalecer su participación en
actividades en equipo.

 Mantener al alumno sentado individualmente para evitar se distraiga
 Realizar compromisos de trabajo y apoyo con el alumno y el padre o tutor
 Reaalizar ctividades de nteres para el alumno
 Establecer compromisos de apoyo vs trabajo con el alumno
El alumno se muestra apático a la mayor parte de los temas y esto es más debido a su preferencia por estar
jugando en el salón, es uno de los principales alumnos incitadores de desorden, muy inquieto, tiene buena
comunicaión y relación con el resto del salon.
ASISTENCIA A CLASES

No envio evidencias.
No fue posible la comunicación con la alumno.
No fue posible el contacto con la alumno o con el padre de familia en el periodo de aislamiento.

Vo. Bo.
ZONA ESCOLAR: 007
C.C.T.: 21DST0071P

Alumno: MORALES RIOS JUAN DIEGO
GRADO 2 GRUPO A
 Realiza sus actividades y trabaja cuando  Mejorar su escritura.
el tema a tratar es de su interés.  Fortalecer su participación en
 Es un alumno muy activo. actividades en equipo.
 Muy bena capacidad para la  Fomentar la disciplina
resolucción de problemas que se le  Fomentar los habitos de higiene
pesentan. personal.

 Fortalecer el compromiso del alumno para la reallización y entrega de trabajos.
 Fomentar en el alumno mayores habitos de higiene personal.
 Fomentar el compañerismo y respeto.
 Realizar ctividades de interes para el alumno
 Establecer compromisos de apoyo vs trabajo con el alumno.
Es un alumno muy inquieto, sale constantemente del salon con cualquier pretexto, se edificulta el trabajo en
equipo es rechazado por sus compañeros devido a su comportaaiento irrespetuoso en ocacoines,busca la
aceptación de sus copañeros mediante el juego constante .
ASISTENCIA A CLASES

No realizo envio de actividades, la comunicación con el alumno fue poca y solo comento que estaba
trabajando.
poco apyo por parte del padre de familia, no se tuvo comunicción con el pare de familia.

Vo. Bo.
ZONA ESCOLAR: 007
C.C.T.: 21DST0071P

Alumno: RAMIREZ MONTOYA MARCOS ANTONIO
GRADO 2 GRUPO A
 Fomentar la disciplina.

 Fomentar de manera constante y urgente valores de respeto hacia las mujeres.
 Establecer compromiso del alumno y el padre de familia con la entrega de trabajos,
actitud y disciplina del joven.
 Reaalizar ctividades de interes para el alumno
Es un alumno lider, prinncipalmente para el desorden, es ofensivo con las señoritas pero no lo hace frente a
los docentes, muy inquieto, no tabaja y distrae constanteente a todo el grupo, El alumno se muestra
apático a la mayor parte de los temas y esto es más debido a su preferencia por estar jugando en el salón,
es uno de los principales alumnos incitadores de desorden.
ASISTENCIA A CLASES

No envio evidencias,no mantuvo comunicación,cosidero que fue desinteres por pre del alumno para
etrabajo, ya que, la madre de fmilia tenia al alcance todas las actividades y se sabe que aumno tiene las
posibilidades de comunicación.
Nulo apoyo por parte del padre de familia, no envio evidenias y tampoco envio el ultimo trabajo de
retroalimentación, cuando se observa en las evidencias fotograficas de padres de familia que la madre del
alumo tenia conocimiento de todas las tareas y actividades que alumno devia de realizar.

Vo. Bo.
ZONA ESCOLAR: 007
C.C.T.: 21DST0071P

Alumno: VILLERALDO SANCHEZ ANGEL GABRIEL
GRADO 2 GRUPO A
 Fomentar la disciplina.

 Comunicación de respeto con el alumno.
 Realizar actividades de interés para el alumno.
Es un alumno que sigue a los lideres, se desarrolla normalmente con sus compañeros, no tiene problemas de
socialización sin embargo es un alumno que se distrae fácilmente.
ASISTENCIA A CLASES

 Solo realizo una actividad que no realizo adecuadamente incluso su letra es poco legible, considero
que tuvo cierto desinteres para la realización y entreg de actividades .
Poco apoyo la mayoría de los alumnos manifestó que durante el aislamiento, estuvieron trabajando en el
campo o en otras actividades.

Vo. Bo.
DIR. DE LA ESC. SEC. TÉC.

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