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INFORME SOBRE EL CVUDES Y CARACTERÍSTICAS DE SU MODELO DE

FORMACIÓN

LAURA OMAYRA ORTEGA

DOCENTE: LILIAN ROCÍO CASTAÑEDA MEZA

UNIVERSIDAD DE SANTANDER
CV-CAMPUS VIRTUAL UDES
ESPECIALIZACIÓN EN TECNOLOGÍAS…
IPIALES, 2020
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TABLA DE CONTENIDO

Pág.

INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………. 3
PERCEPCIÓN DE LA UNIVERSIDAD “UDES” ………………………………… 4
EL CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL Y SU MODELO DE FORMACIÓN... 6
ESQUEMA GRÁFICO QUE RESALTA LOS COMPONENTES DE LA AAA…. 7
CONCLUSIONES …………………………………………………………………. 8
BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………………………… 9
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INTRODUCCIÓN

La modalidad virtual es una posibilidad que incrementa las condiciones de calidad en el proceso

de formación de una persona y que le permite mejorar su calidad de vida.

A continuación, algunos reflejos sobre la Universidad Santander y su campus virtual que me

generaron a partir de los módulos de inducción. Se hace breve recorrido sobre la historia de la

Universidad, sus avances e innovaciones, el campus virtual y las características de la Agenda de

Avance de Aprendizaje.
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1. PERCEPCIÓN DE LA UNIVERSIDAD “UDES”

La UDES, Universidad de Santander, es un proyecto educativo de carácter privado que inició

en la ciudad de Bucaramanga-Colombia, en la década de los 8os, buscando apoyar los sectores

comerciales y de servicios, por la necesidad de vincular mano de obra calificada en las áreas del

saber no convencional (Hotelería, turismo, diseño textil, mercadeo, publicidad entre otras).

Siguiendo una línea del tiempo se puede mirar que la UDES, luego de su trabajo inicial con

carreras tecnológicas en las áreas no convencionales, se lanza a ofrecer carreras en áreas de la

salud, en programas tecnológicos en instrumentación quirúrgica, radiología y salud ocupacional.

Para la década de los 9os, la universidad ofrece programas profesionales y postgrados en casi

todas las áreas del conocimiento y programas tecnológicos. Así como también a la par ha ido

mejorando y ampliando su infraestructura de manera que es un espacio especial y agradable para

sus estudiantes. A lo largo de su trayectoria ha recibido altas distinciones como el premio “LUIS

LÓPEZ DE MEZA”; en la actualidad se encuentra en proceso de acreditación.

A partir de los videos observados, la información leída sobre la Universidad se puede

evidenciar que se trata de una Institución de alto nivel; que se preocupa por buscar y propiciar

una educación profesional de calidad y que procura dar respuesta a las necesidades tecnológicas

del siglo XXI.

La Universidad de Santander, es una Institución que ha logrado a través del tiempo

posicionarse en nuestro país como una alternativa para los jóvenes que desean prepararse

profesionalmente en diferentes campos, y ser competitivos en el ámbito laboral. En pleno siglo

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XXI los jóvenes y adultos han comprendido que el único camino para lograr superarse a nivel

personal y proponer transformaciones que mejoren la calidad de vida de nuestra sociedad es la

educación por ello la formación universitaria es el camino más efectivo hacia un futuro mejor. La

UDES, además de ser un campus donde se prepara frente a los conocimientos de las diferentes

áreas también como valor agregado trabaja los Valores Humanos; entendidos éstos como

referentes del ser humano y que complementan al profesional que se entregará a la sociedad, un

ser humano con conocimiento científico y capaz de ejercer su carrera con honestidad,

responsabilidad y alto sentido humano.

La Universidad de Santander, se destaca entre otros aportes también porque ha buscado la

internacionalización de sus profesionales, buscando en ello formar profesionales para el mundo,

con una visión global de su disciplina de estudio y con una estructura amplia frente a la solución

de problemas y el liderazgo de programas y proyectos. La política de internacionalización permea

todos los ámbitos, de tal manera que sus egresados sean capaces de responder a las exigencias de

la actualidad.

Todos los procesos se ejecutan a partir de las necesidades de los estudiantes, a través de su

modelo la Universidad busca mejorar el nivel de vida de la sociedad, promueve la investigación

para dar solución a la problemática de la actualidad. Por ello cuenta con espacios e infraestructura

que permite ir más allá de impartir el conocimiento, sino que busca que este sea puesto en

practica en los diferentes laboratorios y convenios con importantes empresas del sector

productivo donde desarrollan sus prácticas.

Finalmente se puede concluir que sus egresados son valorados en el campo productivo tanto

por su formación profesional como por su alto compromiso social y formación en valores.
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2. EL CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL Y SU MODELO DE FORMACIÓN

La necesidad de poner al servicio las herramientas digitales motiva a las Instituciones

educativas para desarrollar programas y metodologías que permitan enseñar en la virtualidad,

compartir experiencias, modelos, mejores prácticas y herramientas desde las dimensiones

pedagógicas, comunicativas y tecnológicas.

La UDES pensando en el futuro de una sociedad digital y las ventajas que tiene la modalidad

virtual en el campo educativo implementó el CV-UDES como respuesta a la demanda del

mercado del conocimiento útil y del avance tecnológico; para ello busca hacerlo de manera

articulada con los desarrollos académicos en que se encuentra empeñada la Universidad UDES

Puede notarse que la UDES a través del CV-UDES, busca redescubrir la importancia del

internet y el cambio social que éste está ocasionando, también es una oportunidad innegable para

quienes no cuentan con el tiempo suficiente que demandaría una carrera presencial, ya porque se

encuentren trabajando de tiempo completo o atendiendo las labores de la familia; esta forma de

educación virtual abre espacios para un gran número de personas que buscan profesionalizarse y

mejorar sus condiciones de vida y por ende aportar desde sus trabajos a una mejor sociedad.

El centro de educación virtual “CV-UDES” se encuentra basado en el aprendizaje autónomo

significativo. Para potenciar el proceso de aprendizaje por medios virtuales da una gran

importancia a los canales de comunicación entre los actores centrales (estudiantes, tutor y

docente) por ello dispones de herramientas de comunicación donde se intercambian saberes,

experiencias que se pueden hacer en tiempo real o a través de herramientas como el tablero de
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anotaciones, el foro, entre otras que hacen parte de una amplia gama que contiene la AAA.

(Agenda de Avance de Aprendizaje).

3. ESQUEMA GRÁFICO QUE RESALTA LOS COMPONENTES DE LA AAA

1. Tabla detallada de
actividades

Desplazamiento por la AAA

AAA
Material de apoyo
Agenda de Avance de
Aprendizaje

COMPONENTES

Competencias y contenidos a
desarrollar

Descripción de la actividad

Recomendaciones para el
desarrollo
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CONCLUSIONES

1. La UDES, es una institución de educación de carácter privado que desde su creación se ha

preocupado por formar profesionales competitivos y acorde a las exigencias del momento.

2. El campus virtual UDES ha desarrollado diferentes materiales de apoyo tanto para el

Profesor-Consultor como para el Estudiante Aprendiente entre ellos; el libro electrónico

multimedial (LEM), tablero de anotaciones y otros dispuestos en cada módulo de estudio,

que además permiten la comunicación permanente entre los actores centrales de este

proceso académico.

3. La Agenda de Avance de Aprendizaje (AAA) que ha incorporado la Universidad de

Santander es una ruta de aprendizaje, donde se especifican las actividades a realizar y es

un instrumento dinamizador que le permiten al Estudiante Aprendiente ir paso a paso con

las actividades de los diferentes módulos.

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BIBLIOGRAFÍA

https://www.youtube.com/watch?v=cUZybeSb4gw

MÓDULO INDUCCIÓN ESTUDIANTE-APRENDIENTE