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CAPI®
CAMBI Avaliação do Potencial em Idiomas

PDI
Plano de Desenvolvimento Individual
Empresa: Aker Solutions Último CAPI®: CAPI/AVALIAÇÃO 3

Nome: RAFAEL ABIB BRITES Idioma: Inglês

Nº Funcional: 257976 Data: 6/2/2017

I. NÍVEL ATUAL DE PROFICIÊNCIA

Nível Desejado: 4
Meta Total de Horas: 350

Nível Conceito Horas Horas Horas Meta 100 horas/1

CAPI® Data
Atual Geral Programadas Assistidas Remanescentes ano

1 10/3/2015 1.2 40% 0 0 350 2.1

2 23/12/2015 2 42% 120 104.34 245.66 2.2

3 6/2/2017 2.1 49% 80.01 72.34 173.32 3

ANÁLISE QUANTITATIVA

Nível Atual - % 0 a 100

CAPI/AVALIAÇÃO 1 CAPI/AVALIAÇÃO 2 CAPI/AVALIAÇÃO 3

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Nível Atual - CAPI® 0 a 5

Nível Desejado: 4

CAPI/AVALIAÇÃO 1 CAPI/AVALIAÇÃO 2 CAPI/AVALIAÇÃO 3

Correlação Nível CAPI®/Common European Framework (CEFR)

CAPI® 0.1 1 1.1 1.2 2 2.1 2.2 3 3.1 3.2 4 4.1 4.2 5

CEFR A1 A1.1 A2 A2.1 B1 B1.1 B1.2 B2 B2.1 B2.2 C1 C1.1 C1.2 C2

II.PLANO DE DESENVOLVIMENTO

Orientação de Estudo: Nível 2.1 - Estudar 100h + 40% Autodesenvolvimento

Tabela de Estudo
Tempo de Estudo: 50 horas para cada subnível CAPI®

Desenvolvimento Dirigido
O Rafael comentou que continuou seus estudos após a avaliação CAPI anterior e sente evolução na conversação. Utiliza o inglês no trabalho com
treinamento.

Produção Oral:

Comunica-se com mais velocidade e constrói frases com mais conhecimento tanto de vocabulário quanto das estruturas da língua.
Empenha-se em manter ritmo de conversação, mas no geral necessita de maior exposição à língua falada a fim de aumentar a fluência.
Deve aprimorar a pronúncia de sons e palavras (complete, develop, structures, and, if, since, studies) e revisar pontos como escolha de vocabulário -

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engineer/engineering, like/as, happy/happen, pronome - she/it, concordância verbal - she takes care, uso do passado, uso do futuro - I will try, caso genitivo
- employees’ health.

Produção Escrita:

Conhece vocabulário de sua área e tem noção das estruturas da língua. Transmite a mensagem fazendo uso de idioma diário, mas não há precisão total.
Apresenta dúvidas que podem comprometer a compreensão de partes da mensagem, por isso necessita de mais prática com correção a fim de eliminar
imprecisões (pontos como escolha de vocabulário - that/when, during/for, other/another, concordância singular/plural - some suppliers, artigo - an item,
verbo irregular - send-sent, uso do presente/passado).

Necessita de:

Curso para desenvolver as quatro habilidades: FALAR, OUVIR, LER e ESCREVER.

Orientamos o participante a:

- Frequentar curso com foco em Linguagem e Situações de Negócios com 10 a 12 horas de aula mensais.
- Iniciar o curso imediatamente e assistir 100h no período de 1 ano.
- Ter frequência mínima às aulas de 75% ao mês.
- Entregar o gráfico do PDI à escola para que lhe auxiliem na aquisição do idioma.
- Redigir semanalmente e-mail(s) e relatório(s) e solicitar a correção ao professor.
- Realizar atividades extra sala de aula, com orientação da escola, para desenvolver as atividades propostas no PDI a fim de estimular as 5 habilidades –
domínio das estruturas, ouvir, falar, ler e escrever.
- Entrar em contato com a CAMBI caso necessite de assessoria através de: capi@cambi.com.br ou (11) 5507-7711.

PRACTICE MAKES PERFECT

Este provérbio em inglês define que para evoluir seu conhecimento em um idioma é essencial PRATICAR

- Pratique diariamente
- Estabeleça um horário fixo para os estudos
- Revise constantemente o conteúdo aprendido
- Trabalhe sempre as quatro habilidades básicas (falar, ouvir, ler e escrever)
- Faça um bom uso de todos os materiais e ferramentas à sua disposição.

Hoje, com a Internet, é possível praticar o idioma em vários sites e aplicativos de celular. Seguem alguns que estão ativos no momento:

- Hello Talk (http://www.hellotalk.com/#pt)

- Duolingo (https://www.duolingo.com/)
- Busuu (https://www.busuu.com/pt/)
- Memrise (https://www.memrise.com/)
- Lingualeo (https://lingualeo.com/pt#welcome)
- British Council (http://learnenglish.britishcouncil.org/en/)

Obs. Cursos Regulares t�m apresentado melhores resultados se comparados aos intensivos.

III.AVALIAÇÃO DO CURSO REALIZADO

Instituição: Interamericano - Palladium

Excelente Bom Regular Fraco

IVAUTOAVALIAÇÃO

Realizou 71% das atividades de autodesenvolvimento

VAUTODESENVOLVIMENTO

Solicite à escola um programa detalhado de seu curso e acompanhe-o mensalmente para verificar se você domina o que foi ensinado.

Compreensão auditiva - Neste nível você deve se desafiar mais ao praticar a compreensão auditiva. Assista a filmes e/ou seriados com ou sem legendas em
inglês. Caso ainda seja difícil compreender, foque em trechos e assista-os mais de uma vez. Também é válido assistir a comédias stand-up, considerando a

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velocidade com as quais são faladas e a linguagem que se usa. Assim, será possível entender metáforas, analogias e comparações com maior facilidade.

Produção oral - Crie oportunidades de conversar com seus colegas em grupos de estudos ou em momentos casuais do dia-a-dia. Leia textos relativamente
longos em voz alta algumas vezes. Observe seu ritmo de leitura e entonação. Caso tenha dificuldade com algum trecho, insista e repita até que você
domine a produção oral daquele trecho.

Uso do Idioma - Reforce os tópicos gramaticais que você aprende em curso fazendo as tarefas de casa. Outra maneira de praticar e solidificar esse
conhecimento é utilizando livros de exercícios próprios para o tema, como: Macmillan English in Context Intermediate, de Michael Vince, ou Cambridge
English Grammar in Use, de Raymond Murphy. Faça comparações gramaticais da língua estrangeira do que foi aprendido no passado e do que se está
aprendendo no momento, como tempos verbais, e observe os padrões estruturais. Pesquise o uso funcional de cada um.

Compreensão de Leitura e Produção Escrita - Comece pela leitura de algum artigo técnico, de preferência de sua área de trabalho, pois o assunto você já
domina, só precisa trabalhar a linguagem. Estude o texto utilizando um dicionário monolíngue e faça anotações dos termos desconhecidos, com definição e
exemplo de aplicação em frases. Faça um resumo do texto utilizando os termos e estruturas novas. Para começar o texto, determine o objetivo (opinar,
argumentar, contrapor etc.) Ao final da escrita, revise o texto e leve para seu professor, pedindo-lhe que o corrija. Após correção, reescreva o texto com as
correções feitas. Sempre releia os textos anteriores para não cometer os mesmos erros.

Ampliação de Vocabulário - Monte um mapa de vocabulário categorizando-o e expandindo-o procurando termos correlatos, como sinônimos, antônimos e
derivados. Outro recurso para este fim é utilizar livros para aumento de vocabulário, como English Vocabulary in Use: Pre-intermediate and Intermediate, da
Editora Cambridge. Esta série tem vários temas.

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