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2. Descripción de la actividad
Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 4
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad: 2
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 70 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 4 de
jueves, 31 de octubre de 2019
octubre de 2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante reconoce las fuentes de energía y los sistemas de
mecanización agrícola mediante un diagnóstico y análisis regional para
fortalecer los conocimientos adquiridos en el curso y contextualizarlo
en el campo de la mecanización agrícola.
Temáticas a desarrollar:
1. Evolución de las fuentes de energía.
2. El tractor agrícola.
3. Implementos y herramientas agrícolas.
2. Establezca cuáles son las En este punto puede hacer consultas en internet
labores de mecanización o libros técnicos de acuerdo al cultivo
agrícola que se realizan para el seleccionado por el grupo.
establecimiento, producción y
cosecha del cultivo
seleccionado. Construya un
mapa mental en el cual
describa cada labor, realizar
en (mindmeister) para
desarrollar este punto.
3. Enumere y presente los Consultar bibliografía de la unidad 2
principales implementos
agrícolas, su función y costos Consultar también:
(incluya fotografías) que se
http://www.inamec.com/
utilizan en las actividades de
mecanización agrícola Adicional a lo anterior sitios de distribuidores
(mínimo 10 implementos). especializados de maquinaria y mecanización
Clasifíquelas de acuerdo al agrícola.
momento de su uso:
Establecimiento,
sostenimiento y cosecha de un
cultivo.
Actividades a desarrollar
Individuales
El estudiante con base en la lectura y análisis de los contenidos de la
unidad 2, Realizará un trabajo individual de acuerdo a las preguntas
orientadoras del foro de la fase 3 y apoyados en la bibliografía
requerida, (realiza compendio de las respuestas a las preguntas
orientadoras y las comparte en el foro).
Colaborativas
El grupo debe construir un documento consolidado con base en los
trabajos individuales de cada estudiante.
Colaborativos:
El grupo consolidara el trabajo colaborativo en
presentación en power point en el foro y lo enviaran por
el entorno de seguimiento y evaluación,