Liderazgo y comportamiento organizacional. A.P.

Evaluación entre pares.

 Situación de crisis de liderazgo.
En mi tercer semestre de universidad conocí a un profesor que era una excelente
persona, pero tenia serios problemas al tratar de dirigirnos.
¿Qué paso?
El profesor el primer día que llego a clase se presentó y hasta ahí todo era
perfecto, pero con el paso de los fue siendo mas blando con nosotros, era muy
noble entonces si por alguna razón no podrías entregar tu trabajo en la fecha
estipulada el daba la oportunidad de entregarlo después, de igual manera el daba
puntos por participar durante la clase, pero no se fijaba si las participaciones
realmente eran coherentes o no y terminaba dando puntos a personas que decían
cosas que no tenían nada que ver con el tema solo por el compromiso de dar. Así,
durante el transcurso del semestre nadie le prestaba atención a las clases, no
leían los temas para participar asertivamente y entregaban las actividades cuando
querían y lo peor de todo es que aun así se quejaban del profesor y en una
ocasión platicando con él me conto que se sentía un poco decepcionado de
nosotros y que no sabia que hacer para mejorar la clase.
En el profesor no se visualizaban acciones de liderazgo que pudieran ayudarlo a
mejorar la situación que surgió.
¿Cuáles fueron los resultados?
El principal resultado fue la falta tan gigantesca de interés que se produjo hacia la
materia, también existió una falta de respeto enorme hacia el catedrático y las
personas que tienen bien cimentados sus valores aprendieron a proponerle limites
propios aunque él no lo hiciera y resultara complejo, fue un reto para las personas
que de verdad tenían interés en aprender no tener una persona que los guiara.
Una consecuencia no deseada es que la mayoría de los alumnos en los dos
primeros exámenes obtuvo calificaciones menores a 6.
¿Por qué sucedió esto?
Esto sucedió posiblemente debido a la personalidad que portaba el catedrático,
amable, bondadoso, introvertido, y que en algunos momentos no fue justo con lo
que hacia con tal de beneficiar a todos. En relación con los estudiantes resalta a
falta de valores que poseemos hacia las personas mayores y la falta de
compromiso que tenemos hacia nuestros objetivos El ambiente influye demasiado
porque tratándose de una escuela privada es común y dentro de cierto modo
“normal” que les hagan más caso a los estudiantes que a los profesores porque al
final del día ellos son lo que pagan una colegiatura.
Liderazgo y comportamiento organizacional. A.P.

¿Qué conceptos de los temas 1 y 2 son relevantes para esta

situación?
Entre lo conceptos de el tema 1 podemos resaltar:
 Ambigüedad del rol: esto se dio porque realmente nosotros no sabíamos
que debíamos hacer ya que las tareas al final del día se enviaban cuando
quisiéramos, no había fechas ni límites.
 Producción desviada: nosotros como estudiantes no nos esforzábamos lo
suficiente en estudiar y hacer actividades porque sentíamos que no valía la
pena si al final del día el profesor revisaba tareas sin limite y daba
participaciones por decir cualquier cosa y las personas que al principio
realizaban todo por valores principalmente morales también cayeron en
esto al ver que no existía justicia para ellos.
Entre los conceptos del tema 2 podemos resaltar:
 Personalidad: la personalidad innata que poseía el profesor no
ayudaba demasiado a que se comportará como un buen líder.
 Extraversión: esta conducta que es el mejor predictor para ser un líder
era algo que no poseía nuestro profesor pues el era todo lo contrario.

¿Qué aprendiste de esto?

Si bien es cierto que algunas personas creen que se nace siendo un líder eso no
es verdad, nadie nace sabiendo ser un líder y es importante que las personas que
desempeñan un rol de este tipo aprendan a ser líderes y manejar a su equipo
como se menciona en las actividades, no todos los lideres son iguales y aunque
existen características en ti y en tu persona que no se amoldan a las que
normalmente posee un líder no tienes que cambiar para convertiste en uno, solo
tendrías que trabajar en la mejor forma de aprovechar esas características que te
distinguen, pero era muy obvio que mi profesor nunca había trabajado en ello,
aunque es importante mencionar que al final de semestre él comenzó a tomar su
rol y establecer fechas y límites para la realización de actividades.