ESCUELA SECUNDARIA TECNICA NO.

9
CLAVE: 01DST0009Z
FORMACION CIVICA Y ETICA
MAESTRO: CHRISTIAN EDUARDO MALDONADO NORIEGA

EJE TEMA CONTENIDOS COMPETENCIAS QUE SE

FAVORECEN
Conocimiento y cuidado de sí
EJE III: sentido de pertenencia y Valoración de la diversidad, no No discriminacion mismo
valoración de la diversidad discriminación e
interculturalidad

RECURSOS DIDACTICOS GRADO Y GRUPOS FECHA APRENDIZAJES ESPERADOS

NO. DE SESIONES
LIBRO, LIBRETA 1° “A,B,C” Identifica las acciones de las instituciones y la aplicación de las
8-10 de Enero 2020 leyes y los programas para prevenir y eliminar la discriminación.
 INICIO
Retomar las actividades anteriores
(5) responder a la siguiente
pregunta: ¿Qué es la
discriminación?
¿Cuáles son los motivos más
comunes por los que son
discriminadas las personas?
_________________________
Maestro de grupo
Christian Eduardo Maldonado Noriega
DESARROLLO CIERRE EVALUACIÓN
Análisis de la información de las
paginas 84-85 del libro de texto (10) Presentación de su material y
socializacion (10)
Elaborar un tríptico/ folleto que Heteroevauacion:
promueva ecitar el odio, la violencia y Socialización
la discriminación por motivos Valores manifestados
sexuales, raciales, de genero. (25) Actitudes
Valores practicados
Exposición/campaña
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Coordinador de la institución
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FORMACION CIVICA Y ETICA
MAESTRO: CHRISTIAN EDUARDO MALDONADO NORIEGA

EJE TEMA CONTENIDOS COMPETENCIAS QUE SE

FAVORECEN
Conocimiento y cuidado de sí
EJE III: Sentido de pertenenecia Valoración de la diversidad, no No discriminación mismo
y valoración de la diversidad discriminación e
interculturalidad

RECURSOS DIDACTICOS GRADO Y GRUPOS FECHA APRENDIZAJES ESPERADOS

NO. DE SESIONES
LIBRO, LIBRETA 2° “A,B,C,D”  Participa en proyectos para promover una cultura
8-10 de Enero 2020 incluyente e intercultural en sus espacios de convivencia
 INICIO
Retomar las actividades anteriores
(5)
Responder a las preguntas: ¿ cuales
son las causas de discriminación mas
comunes en mi comunidad?
¿Qué es la inclusión?
¿Soy una persona que discrimina?
¿ que tan incluyente soy?
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Maestro de grupo
Christian Eduardo Maldonado Noriega
DESARROLLO CIERRE EVALUACIÓN
Análisis de la lectura d la pagina 81 del
libro de texto. (10)
Responder en el cuaderno las Presentación de su material y
siguientes preguntas:¿ pienso que por conclusiones Heteroevauacion:
ser hombre o mujer no debo hacer (10) Socialización
quehaceres de la casa, lavar o hacer Valores manifestados
de comer?¿ evito convivir con adultos Actitudes
mayores porque pienso que son
aburridos?¿no tomo en cuenta la Valores practicados
opinión de los niños porque creo que
son inmaduros? ¿critico a las personas
por su apariencia física, su nivel exposicion
económico , su religión o su forma de
vestir?¿uso etiquetas o apodos para
referirme a mis compañeros de
grupo?¿ rechazo a las personas que
tienen preferencias sexuales distintas
a las mias? El alumno analiza sus
respuestas y elabora una un escrito
sobre que tan incluyente es en
realidad en base a sus respuestas y
añade una serie de compromisos para
mejorar en aquellos aspectos en los
que no es suficientemente incluyente
(25)
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Coordinador de la institución
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FORMACION CIVICA Y ETICA
MAESTRO: CHRISTIAN EDUARDO MALDONADO NORIEGA

EJE TEMA CONTENIDOS COMPETENCIAS QUE SE

FAVORECEN
Acuerdos internacionales que Conocimiento y cuidado de sí
Bloque III Identidad e garantizan los derechos de los Derechos de los niños y los mismo
interculturalidad para una adolescentes adolescentes
ciudadanía democratica

RECURSOS DIDACTICOS GRADO Y GRUPOS FECHA APRENDIZAJES ESPERADOS

NO. DE SESIONES
LIBRO, LIBRETA 3° “A,B,C,D” Vincula tratados internacionales en derechos humanos con el
8-10 de Enero 2020 compromiso del estado mexicano en su cumplimiento
 INICIO DESARROLLO CIERRE EVALUACIÓN
En equipo los alumnos analizan los
inducción (5) diferentes derechos que poseen los
¿Que derechos tienen los adolescentes , pags 157-159 (10) Presentación de conclusiones (5)
adolescentes? Elaborar folletos/trpticos sobre los
¿Por qué los adolescentes tienen diferentes derechos. (20) Heteroevauacion:
derechos distintos a los de los Elaborar un argumento en torno a la Socialización
ciudadanos? pregunta;¿ es justo que los Valores manifestados
adolescentes sean tratados de manera Actitudes
diferente debido a sus derechos, como
por ejemplo cuando cometen un Valores practicados
delito? (10)

exposicion

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Maestro de grupo Coordinador de la institución
Christian Eduardo Maldonado Noriega