T ema 2020

C ultura
de la

PAZ
 Í ndice
Brief Tema anual / 1
Anexo 1 • Educación y Cultura de la Paz / 4
Anexo 2 • Declaración sobre una Cultura de la Paz (ONU) / 7
Anexo 3 • ¿Qué es la Cultura de la Paz? / 10
Frases sobre la Paz / 13
 F estival P apirolas • B rief 2020
Tema anual: La Cultura de la Paz

1. Descripción del proyecto:

¿Qué quiero hacer?
Generar la imagen 2020 del Festival Papirolas que refleje la temática anual: La Cultura de la Paz.

2. Objetivo:
¿Para qué?
• Seguir posicionando la marca: FESTIVAL PAPIROLAS.
• Reafirmar en el público el cambio de sede (Conjunto Santander de Artes Escénicas) y las fechas del Festival 2020: 20 al 24 de mayo
2020.
• Impulsar la asistencia del público al Festival 2020.
• Dejar claro el tema anual: la CULTURA de la PAZ, en especial en su relación con el ARTE.
• Conmemorar el 25 Aniversario de Papirolas.
• CONTINUAR el REFORZAMIENTO de que PAPIROLAS es un FESTIVAL.
• Despertar el interés de los patrocinadores y auspiciantes en el Festival 2020 y así:
— Aumentar la participación además de la motivación de los clientes de años anteriores a escalar de nivel.
— Atraer nuevos clientes con actividades relativas al tema anual.

3. Target / Público objetivo:

La imagen del Festival Papirolas 2020 va dirigida a (por orden de importancia):
— Niños y jóvenes de 3 a 18 años de la Zona Metropolitana de Guadalajara.
— Mamás, profesionistas (licenciatura y maestría), 35 años en promedio, Zona Metropolitana de Guadalajara.
— Maestros y directivos de kínder, primaria, secundaria y preparatoria.
— Empresarios y empresas de productos y servicios relacionados con la niñez, la juventad y pedagogía de los niveles preescolar,
elemental, medio y medio superior.
— Empresarios y empresas de productos y servicios relacionados con mujeres de 25 a 45 años.
— Medios de comunicación.
— Líderes de opinión.
— Comunidad UDG.
— Artistas y gestores culturales.

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4. Mensajes clave:
¿Que debería pensar el consumidor sobre Papirolas 2020?
• Hacer del conocimiento del target que el Festival tendrá una edición en 2020.
• Que conozcan el tema anual, la CULTURA de la PAZ:
— La PAZ sería un estado activo de toda sociedad en la resolución de los conflictos por medios no violentos y la búsqueda de
una sociedad más justa.
— A lograr lo anterior mediante un conjunto de valores como el respeto a la vida, la libertad, la democracia, la educación, la
tolerancia, la cooperación, la equidad entre hombres y mujeres, el reconocimiento de las culturas originarias y el respeto al medio am-
biente. Todos estos valores forman la Cultura de Paz. Su objetivo es realizar acciones acordes con ellos para alcanzar la paz entre países
y personas. Para que todas las personas conozcan y participen de la Cultura de la Paz, es necesaria la implicación de familias, políticos,
profesores, periodistas, médicos y muchos otros profesionales. Es indispensable la participación de toda la sociedad.
— Su relación con el ARTE.
• Conmemorar el 25 Aniversario del Festival Papirolas.
• Se debe mantener la esencia institucional de Papirolas, pero reflejar su versatilidad, innovación y creatividad cambiando cada año.
• Enterarse de las actividades del Programa y de los highlight’s (lo más destacado).

5. Estado de la marca:
• Evento cultural y creativo único en su tipo en México.
• Festival que innova y cambia año con año. En gran parte por el tema anual.
• Excelencia en sus contenidos.
• Se aprende de forma divertida.
* Se anexa Estudio de opinión

6. Estilo y tono
Festivo.
• Joven (más adolescente que niño o adulto - 10 años).
• Artístico, creativo, divertido, moderno, dinámico.
• Educativo, integral, multidisciplinario, profesional.
• Inteligente, original, auténtico.

7. Mandatories / Requisitos obligatorios:

• Utilizar el logotipo institucional del Festival PAPIROLAS. Se puede modificar o intervenir, sin perder su esencia y en formas o trazos.

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Resaltar la palabra “PAPIROLAS” tanto para la vista como de fácil lectura sobre diferentes fondos.
• Resaltar la palabra FESTIVAL, es un mensaje prioritario.
• Desarrollar un slogan sencillo que hable directamente del tema anual: la CULTURA de la PAZ.
• Incluir el año: 2020.
• Mantener una imagen limpia y clara, de fácil y pronta lectura del mensaje.
• Original.

E l F estival P apirolas y la C ultura de la P az

Si bien el tema anual es la CULTURA de la PAZ, hay que tener muy presentes las características esenciales del Festival Papirolas, que
deben necesariamente estar reflejadas en la comunicación 2020:
• Festivo / alegre • Original / único/ novedoso
• Artístico • Infantil / amable / carismático
• Creativo • Incluyente
• Educativo / relacionado con la Ciencia • Laico
• Divertido • Apartidista

En cuanto al desarrollo conceptual del tema de CULTURA de la PAZ, deberá poder relacionarse con los siguientes subtemas:
• No violencia • Democracia
• Educación • Solidaridad
• Derechos humanos • Libertad
• Desarro social • Seguridad
• Igualdad y equidad • No discriminación
• Tolerancia

¿Por qué es pertinente el tema de la Cultura de la Paz?

Ante el actual y preocupante contexto nacional, estatal y de nuestra Zona Metropolitana de Guadalajara, en el Festival Papirolas consi-
deramos la conveniencia de conjuntar esfuerzos con destacados sectores de la sociedad en pro de una cultura de la paz. De estimular la
imaginación de niños y jóvenes para ser más proactivos que reactivos para comprender y enfrentar las causas que originan la violencia.
Como dice el Acta Constitutiva de la UNESCO: «Las guerras nacen en la mente de los hombres, y es en la mente de los hombres donde
deben erigirse los baluartes de la paz».

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 A nexo 1
E ducación y C ultura de la P az
José Palos Rodríguez
Universidad de Barcelona
OEI – Organización de Estados Iberoamericanos
Para la educación, la ciencia y la cultura

La evolución de la humanidad está llena de guerras y conflictos y realmente no se puede explicar sin ellos.

Durante el proceso de la historia y en la vida cotidiana vemos continuamente que cuando un poder o alguien se impone a otro mediante
la fuerza, este poder está predispuesto a que se vuelva a perder por el mismo sistema, por la fuerza.

Y cada vez que hay una imposición por la fuerza se dan muchos pasos hacia atrás en el progreso social.

Pero a pesar de esta realidad la mayoría de las personas continúan pensando que la violencia y la imposición no es el mejor camino para
resolver los problemas y que una sociedad en paz sería muy deseable para el bienestar propio y para el progreso de la humanidad.

1. Y qué es la paz
La definición de paz no tendrá que ver tan solo con que no haya guerra.

Nos referimos al conflicto como un hecho natural de las relaciones sociales por lo que la solución de estos conflictos no puede ser
mediante la violencia pues estaríamos asegurando de forma permanente una sociedad violenta. Tampoco los mecanismos de solución
establecidos por la sociedad pueden dilatarlos tanto como para que estos conflictos deriven en violencia o conflicto armado.

La paz sería evidentemente una ausencia de guerra, pero ante todo y como estructura preventiva, la paz sería un estado activo de toda
sociedad en la búsqueda de una sociedad más justa.

Los mecanismos para resolver los conflictos deberían ser la comunicación, el diálogo y la cooperación. Estas capacidades consideradas
las básicas de una cultura de la paz, deberían ser aplicadas en todos los ámbitos y escalas de la sociedad: en la familia, en la empresa, en
la política y también a nivel local y a nivel internacional.

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2. La cultura de la paz y la conciencia social
La paz empieza por el rechazo de la violencia como forma de solucionar los conflictos.

La cultura de la paz se centra sobre todo en los procesos y en los métodos para solucionar los problemas y esto supone generar las es-
tructuras y mecanismos para que se pueda llevar a cabo. Su generalización persigue la erradicación de la violencia estructural (pobreza,
marginación, etc.), así como la violencia directa, mediante el uso de procedimientos no violentos.

3. Complejidad
La violencia y su último exponente, la guerra se suele justificar en nombre de la posesión de la verdad y para ello se tiende a simplificar
o ponderar las variables que explican la realidad. La realidad es compleja y la construcción de esta cultura de la paz se tiene que hacer
cada vez más en un mundo complejo que se ha ido construyendo de forma paralela al progreso.
La educación para la paz ha de potenciar la aceptación y comprensión de esta complejidad y ha de redundar en ella mediante sus mé-
todos: el diálogo, el respeto y la cooperación.

4. Principios de la educación para la paz

• Educar para la paz supone enseñar y aprender a resolver los conflictos.
Hay mecanismos para resolver los conflictos de forma diferente y que forma parte de la cultura de la paz:
– Eliminación de los factores socioeconómicos que pueden generarlo .
– Desarrollo de una justicia nacional e internacional
– Previsión del conflicto mediante la observación y política e intervenir para redimensionarlo.
– Control y autocontrol de la agresividad.
– Diálogo, negociación o mediación sin que obligatoriamente haya de haber vencedores y vencidos.
– Estrategias y técnicas didácticas para educar en el aula.
• Educar para la paz es una forma particular de educar en valores:
Justicia, libertad, cooperación, respeto, solidaridad, la actitud crítica, el compromiso, la autonomía, el dialogo, la participación.
• Educar para la paz es una educación desde y para la acción.
• Educar para la paz es un proceso permanente y por tanto esto se ha de recoger en los proyectos educativos.
• Educar para la paz supone recuperar la idea de paz positiva.
• Educar para la paz desde el curriculum escolar implica darle una dimensión transversal de forma que afecte a todos los contenidos de
todas las áreas o disciplinas que se estudian pero también a la metodología y organización del centro.

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• Metodológicamente se debería intervenir desde los diferentes ámbitos de influencia (escuela, medios de comunicación, ONG, movi-
mientos asociativos, familias, etc..) para :
– Proporcionar situaciones que favorezcan la autoestima como base importante de las relaciones personales y sociales.
– Proporcionar situaciones que favorezcan la comunicación y convivencia con el interior y el exterior de los contextos.
– Participar en celebraciones y actos relacionados con la paz y solidaridad.
– Crear climas democráticos en las aulas, centros y otros contextos de relación.
– Fomentar la reflexión, el intercambio de opiniones y la argumentación como defensa.
– Fomentar la comprensión de los puntos de vista de los compañeros
– Consensuar y difundir las normas de convivencia.
– Fomentar el trabajo en grupo y los proyectos colectivos.
– Utilizar técnicas de reflexión y desarrollo moral: debates sobre experiencias, clarificación de valores, discusión de dilemas, re-
solución de conflictos, dramatizaciones, juegos de simulación, etc.

* Versión extractada.
Texto completo:
https://www.oei.es/historico/valores2/palos1.htm

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 A nexo 2
D eclaración sobre una C ultura de P az
Resolución de la Asamblea General de la Organización de Naciones Unidas (ONU)
53/243. Declaración y Programa de Acción sobre una Cultura de Paz
107a. sesión plenaria
13 de septiembre de 1999

Proclama solemnemente la presente Declaración sobre una Cultura de Paz con el fin de que los Gobiernos, las organizaciones interna-
cionales y la sociedad civil puedan orientar sus actividades por sus disposiciones a fin de promover y fortalecer una cultura de paz en el
nuevo milenio:

Artículo 1
Una cultura de paz es un conjunto de valores, actitudes, tradiciones, comportamientos y estilos de vida basados en:
a) El respeto a la vida, el fin de la violencia y la promoción y la práctica de la no violencia por medio de la educación, el diálogo y la coo-
peración;
b) El respeto pleno de los principios de soberanía, integridad territorial e independencia política de los Estados y de no injerencia en
los asuntos que son esencialmente jurisdicción interna de los Estados, de conformidad con la Carta de las Naciones Unidas y el derecho
internacional;
c) El respeto pleno y la promoción de todos los derechos humanos y las libertades fundamentales;
d) El compromiso con el arreglo pacífico de los conflictos;
e) Los esfuerzos para satisfacer las necesidades de desarrollo y protección del medio ambiente de las generaciones presente y futuras;
f ) El respeto y la promoción del derecho al desarrollo;
g) El respeto y el fomento de la igualdad de derechos y oportunidades de mujeres y hombres;
h) El respeto y el fomento del derecho de todas las personas a la libertad de expresión, opinión e información;
i) La adhesión a los principios de libertad, justicia, democracia, tolerancia, solidaridad, cooperación, pluralismo, diversidad cultural, diá-
logo y entendimiento a todos los niveles de la sociedad y entre las naciones; y animados por un entorno nacional e internacional que
favorezca a la paz.

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Artículo 2
El progreso hacia el pleno desarrollo de una cultura de paz se logra por medio de valores, actitudes, comportamientos y estilos de vida
propicios para el fomento de la paz entre las personas, los grupos y las naciones.

Artículo 3
El desarrollo pleno de una cultura de paz está integralmente vinculado a:
a) La promoción del arreglo pacífico de los conflictos, el respeto y el entendimiento mutuos y la cooperación internacional;
b) El cumplimiento de las obligaciones internacionales contraídas en virtud de la Carta de las Naciones Unidas y el derecho internacional;
c) La promoción de la democracia, el desarrollo de los derechos humanos y las libertades fundamentales y el respeto y cumplimiento
universales de éstos;
d) La posibilidad de que todas las personas a todos los niveles desarrollen aptitudes para el diálogo, la negociación, la formación de
consenso y la solución pacífica de controversias;
e) El fortalecimiento de las instituciones democráticas y la garantía de la participación plena en el proceso del desarrollo;
f ) La erradicación de la pobreza y el analfabetismo y la reducción de las desigualdades entre las naciones y dentro de ellas;
g) La promoción del desarrollo económico y social sostenible;
h) La eliminación de todas las formas de discriminación contra la mujer promoviendo su autonomía y una representación equitativa en
todos los niveles de la adopción de decisiones;
i) El respeto, la promoción y la protección de los derechos del niño;
j) La garantía de la libre circulación de información en todos los niveles y la promoción del acceso a ella;
k) El aumento de la transparencia y la rendición de cuentas en la gestión de los asuntos públicos;
l) La eliminación de todas las formas de racismo, discriminación racial, xenofobia e intolerancia conexas;
m) La promoción de la comprensión, la tolerancia y la solidaridad entre todas las civilizaciones, los pueblos y las culturas, incluso hacia
las minorías étnicas, religiosas y lingüísticas;
n) El respeto pleno del derecho a la libre determinación de todos los pueblos, incluidos los que viven bajo dominación colonial u otras
formas de dominación u ocupación extranjera, como está consagrado en la Carta de las Naciones Unidas y expresado en los Pactos in-
ternacionales de derechos humanos, así como en la Declaración sobre la concesión de la independencia a los países y pueblos coloniales
contenida en la resolución 1514 (XV) de la Asamblea General, de 14 de diciembre de 1960.

Artículo 4
La educación a todos los niveles es uno de los medios fundamentales para edificar una cultura de paz. En ese contexto, es de particular
importancia la educación en la esfera de los derechos humanos.

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Artículo 5
Los gobiernos tienen una función primordial en la promoción y el fortalecimiento de una cultura de paz.

Artículo 6
La sociedad civil ha de comprometerse plenamente en el desarrollo total de una cultura de paz.

Artículo 7
El papel informativo y educativo de los medios de difusión contribuye a promover una cultura de paz.

Artículo 8
Desempeñan una función clave en la promoción de una cultura de paz los padres, los maestros, los políticos, los periodistas, los órganos
y grupos religiosos, los intelectuales, quienes realizan actividades científicas, filosóficas, creativas y artísticas, los trabajadores sanitarios
y de actividades humanitarias, los trabajadores sociales, quienes ejercen funciones directivas en diversos niveles, así como las organi-
zaciones no gubernamentales.

Artículo 9
Las Naciones Unidas deberían seguir desempeñando una función crítica en la promoción y el fortalecimiento de una cultura de paz en
todo el mundo.

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 A nexo 3
Versión simplificada para niños y jóvenes de la
Resolución 53/243 de la Asamblea General de la ONU,
107a. sesión plenaria
13 de septiembre de 1999

1. ¿Qué es la Cultura de Paz?

La paz no es sólo la ausencia de guerras. Es un conjunto de valores como el respeto a la vida, la libertad, la democracia, la educación, la
tolerancia, la cooperación, la igualdad entre hombres y mujeres, o el respeto al medio ambiente. Todos estos valores forman la Cultura de
Paz. Su objetivo es realizar acciones acordes con estos valores para alcanzar la paz entre países y personas. Para que todas las personas
conozcan y participen de la Cultura de la Paz, se necesita la implicación de familias, políticos, profesores, periodistas, médicos y muchos
otros profesionales. Es necesario que todo el mundo participe para crear una Cultura de Paz.

2. Evolución de la Cultura de Paz

• 1989
En un congreso organizado por la UNESCO (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura) en Yamous-
soukro, África, nace la Cultura de Paz.

• 1998
La ONU (Organización de las Naciones Unidas) declara que entre 2001 y 2010 será el Decenio Internacional de una Cultura de Paz y No
violencia.

• 1999
La ONU adopta la Declaración y el Programa de Acción sobre una Cultura de Paz. En este texto se explica lo que tienen que hacer los
países, los gobiernos y las personas para crear una Cultura de Paz.

• 2005
A mitad del Decenio se redacta un informe que contiene las experiencias, propuestas y recomendaciones de 700 organizaciones de más
de 100 países. También se recopilan las Buenas Prácticas sobre la Cultura de Paz. Se llega a la conclusión de que la Cultura de Paz está
avanzando.

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• 2010
Termina el Decenio Internacional de una Cultura de Paz. Sigue creciendo la movilización en favor de una Cultura de Paz y no violencia.
En las Constituciones de algunos países se hace referencia a la Cultura de Paz.

3. La Declaración sobre una Cultura de Paz

En el mundo existen países en guerra con muerte y sufrimiento. La mayoría de los niños de estos países padecen de falta de escuelas,
pasan hambre y sufren enfermedades.
La Declaración sobre una Cultura de Paz pide a los gobiernos y a la gente de todos los países que:
- Ayuden a los países que están en guerra a solucionar de manera pacífica sus conflictos.
- No se persiga a nadie por su raza o religión.
- Se ayude a los más necesitados.

También explica cómo crear una Cultura de Paz y no violencia y cómo fomentar sus valores en todos los países. Entre otras acciones,
destaca:
- Promover la colaboración entre los países y evitar de los conflictos.
- Respetar los derechos humanos y las libertades de las personas.
- Eliminar la pobreza y promover la educación para todos.
- Respetar y proteger los derechos de los menores.

La Declaración se escribió teniendo en cuenta otros textos que la ONU ya había escrito, como por ejemplo:
- La Carta de las Naciones Unidas.
- La Constitución de la UNESCO.
- La Declaración Universal de Derechos Humanos.

4. ¿Qué hacer para crear una Cultura de Paz?

Estas son las acciones que deben llevar a cabo los países, los gobiernos y las personas para crear una Cultura de Paz.

Se dividen en 8 apartados:
1. Educación
• Promover la educación para todas las personas.
• Fomentar la educación en valores y actitudes que favorezcan la Cultura de Paz, el diálogo y la resolución pacífica de conflictos.

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 2. Derechos humanos
• Promover y proteger los derechos humanos.
• Dar a conocer la Declaración Universal de los Derechos Humanos.
• Todas las personas son iguales en dignidad y deben vivir como hermanos

3. Desarrollo económico y social

• Promover la colaboración entre personas y países para acabar con la pobreza y las desigualdades económicas y sociales.
• Fomentar en todo el mundo la justicia social.

4. Igualdad entre hombres y mujeres

• Promover la igualdad entre hombres y mujeres. Esta igualdad es esencial para la Cultura de Paz.
• Eliminar todas las formas de discriminación contra la mujer.

5. Democracia
• La democracia consiste en representar a todos los ciudadanos.
• Debe favorecerse que todas las personas puedan expresar sus opiniones y participar activamente en la política.
• Promover que la ciudadanía se asocie para defender mejor sus aspiraciones.

6. Comprensión, tolerancia y solidaridad

• Apoyar medidas que promuevan la comprensión, la tolerancia y la solidaridad entre todas las personas.
• Escuchar a los demás para conocerlos mejor.
• Convivir amistosamente sean cuales sean sus creencias, su color de piel, su sexo, sus capacidades.
• Aprender a compartir con los demás.

7. Libertad de información y de comunicación

• Procurar que las personas y los medios de comunicación puedan expresarse con libertad.
• Todos deben tener acceso a una información veraz.

8. Paz y seguridad
• Intentar siempre resolver los conflictos sin recurrir a la violencia.
• Promover la eliminación de las armas.
• Solucionar los problemas surgidos después de los conflictos (migraciones, desplazamientos...)
• Promover una mayor participación de la mujer en la resolución de conflictos.

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No hay camino para la paz, la paz es el camino.
• Mahatma Gandhi

La paz no es la ausencia de guerra, es una virtud, un estado de la mente, una disposición a la benevolencia, la confianza y la justicia.
• Baruch Spinoza

La paz no puede mantenerse por la fuerza. Solamente puede alcanzarse por medio del entendimiento.
• Albert Einstein

La paz tiene sus victorias, no menos renombradas que las de la guerra.

• John Milton

La paz y la justicia son dos caras de la misma moneda.

• Dwight D. Eisenhower

Si no tenemos paz dentro de nosotros, de nada sirve buscarla fuera.

• François de La Rochefoucauld

Más que mil palabras inútiles, vale una sola que otorgue paz.
• Buda

Cuando el poder del amor sobrepase el amor al poder, el mundo conocerá la paz.
• Jimi Hendrix

La educación es la vacuna contra la violencia.

• Benjamin Franklin

La paz no puede lograrse a través de la violencia, sólo puede lograrse mediante la comprensión.
• Ralph Waldo Emerson

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