CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS – UNIMINUTO

Centro de Educación para el Desarrollo

Comprendemos la realidad social como un sistema complejo en el que convergen e interactúan distintos hechos sociales, y en los que los actores
juegan un papel importante en su abordaje. Los proyectos sociales de formación que el Centro de Educación para el Desarrollo (CED) ha diseñado
para la práctica en responsabilidad social (PRS) buscan comprender realidades sociales específicas de los contextos y aportar a la transformación
social desde las potencialidades, intereses y necesidades, de los actores y de las organizaciones Todo Proyecto Social de formación contempla y
profundiza en una realidad social presente en los territorios, la cual puede ser comprendida y analizada desde diferentes puntos de vista,
dimensiones y metodologías.

El propósito de esta actividad es profundizar en la realidad social específica del proyecto social de formación, así como en los actores sociales
centrales que hacen parte de él (niños y niñas, jóvenes, mujeres, adultos mayores, habitante de calle, campesinos, indígenas entre otros).  

  Para profundizar en las realidades sociales se debe tener presente como mínimo: 

 Actores sociales centrales del proyecto social de formación en el cual está desarrollando su práctica en Responsabilidad Social.  
 La política pública que aborda el fenómeno social y cobija a los actores sociales del proyecto social de formación a nivel local y nacional.
(Plan nacional de desarrollo, políticas nacionales, planes de ordenamiento territorial, planes municipales y/o locales)  
 Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) que se vinculan alrededor del fenómeno social de proyecto.
 Al iniciar la unidad el profesor – tutor a través de la videoconferencia o el encuentro presencial indicará las especiaciones de esta
actividad, ya que se trata del abordaje específico de los fenómenos sociales de cada proyecto social de formación.  A estas sesiones
presenciales o virtuales es posible invitar profesionales interdisciplinarios que puedan aportar en la comprensión del fenómeno social
desde varias perspectivas.  El profesor-tutor presenta a los estudiantes una actividad que articule los elementos anteriormente
mencionados en relación con el proyecto social de formación, la forma de evaluarlo y los resultados esperados.
Actividad de trabajo Grupal: (máximo 3 integrantes)

Datos de los estudiantes:  

 
Nombres Completos  ID   NRC  Programa académico  Semestre que
  cursa 
         

         

         

Nombre del proyecto social de formación:

Nombre de la organización social y barrio: Word Visión- Barrio García Echeverry (cumbre- Floridablanca)

Actores sociales:

1. En el siguiente cuadro cada equipo de trabajo debe identificar y profundizar en la comprensión de los tres elementos de
análisis de esta actividad en el contexto de práctica en responsabilidad social.
2.
La información que se consigna en el cuadro en cada uno de sus apartes debe ser construida por equipo de trabajo a partir de
la búsqueda y discusión de la información. Se espera un análisis reflexivo y colectivo.
 Proyecto social de Actores sociales Identificar la Identificar la ¿Cuáles son
formación que atiende la política política pública Los Objetivos
organización pública que que aborda el de Desarrollo
social o aborda el fenómeno social y Sostenible
fundación en el fenómeno cobija a los (ODS) que se
contexto de la social y actores sociales vinculan
práctica social cobija a los del proyecto alrededor de
actores social de la población
sociales del formación a nivel beneficiaria y
proyecto Nacional. proyecto
social de social de
formación a formación
nivel local.
Describa brevemente el Describan el Acorde a la Acorde a la
proyecto social, sus tipo de población y población y
objetivos generales, población con proyecto proyecto social de Se espera un
específicos y contenidos la cual social de formación contenido
temáticos intervienen en formación establezcan mínimo de 700
su práctica establezcan programas, palabras, con un
texto construido
social, cuáles programas, proyectos y
con base en los
son sus proyectos y acciones que se documentos
características acciones que adelanten para sugeridos.
en general, se adelanten favorecer esta
estrato, para población y
condiciones favorecer mitigar sus
generales de esta condiciones y en
vida. Edad, población y especial en
sexo, estrato, mitigar sus fortalecerlos en
nivel educativo condiciones relación al
etc y en especial proyecto social
 en trabajado o
fortalecerlos implementado.
en relación al Indagar en
proyecto programas de
social gobierno,
trabajado o informes, datos
implementad estadísticos,
o. Indagar en entre otros)
Se espera un programas
contenido de gobierno,
mínimo de 700 informes,
palabras, con un datos
texto construido
estadísticos,
con base en los
documentos entre otros)
sugeridos.
Se espera un
Se espera un contenido mínimo
contenido de 700 palabras,
mínimo de con un texto
700 palabras, construido con
con un texto base en los
construido documentos
con base en sugeridos.
los
documentos
sugeridos.

2.- Escriba tres conclusiones que el anterior punto les deja para su proceso de Practica en Responsabilidad Social.

3.- Exponga la forma como ustedes creen y evidencia que el proyecto social de formación mediante la intervención de ustedes como grupo,
aporta a la comunidad y organización social o comunitaria donde realizan su práctica en responsabilidad social.

4.- Bibliografía