17 DE JUNIO

Licenciatura en Ciencias de la Educación

Asignatura: Evaluación Curricular

Lista de cotejo

Fecha: 17 JUNIO 2020

Nombre de la licenciatura: LICENCIATURA EN ACOMPAÑAMIENTO EDUCATIVO

ESPECIAL
Instrucciones: Marca con una X en el especio que corresponda de acuerdo a lo analizado en la currícula
evaluada, coloca en el espacio designado las anotaciones o comentarios necesarios.

La fundamentación de la carrera
profesional

Lo No
Subetapa Indicadores Sugerencias
presen lo
ta presen
ta
1. La información es
objetiva de acuerdo a
la situación real de la
sociedad (informes de
estudio, censos, planes
de desarrollo de
instituciones,
1.1 encuestas, entrevistas o
Investigaci información
ón para su análisis).
de las
necesidade 2. Determina la situación
s ideal de la sociedad.
que
pueden
ser
abordadas
3. Se da a conocer la
por el distribución de
profesionis beneficios de los
ta servicios
profesionales.
4. Se presentan los
problemas sociales que
el profesional deberá
resolver (inmediatos,
mediatos,
regionales y
 nacionales).
1.2 5. Abarca ideas
Justificaci representativas que
ón constituyen principios,
de la conceptos básicos,
perspectiv etc., de la disciplina.
a
 Página|1
asumida 6. Incluye un listado de
como principios, técnicas
viable y/o procedimientos
para de la disciplina que
abarcar puede
las abordar los
problemas
necesidad
detectados.
es
7. Contiene la justificación
detectada de la disciplina
s. asumida como la más
adecuada para abarcar
las
necesidades detectadas.

Instrucciones: Marca con una X en el espacio correspondiente, de acuerdo a lo observado en la

currícula. En el espacio de observaciones se podrán anotar comentarios acerca de lo que considere
pertinente para mejorar el diseño de la licenciatura.

La fundamentación del currículum

Subetapa 1.3 Investigación del mercado ocupacional para el profesionista.
Indicadores Lo No lo Observaciones
presenta presenta
1. Toma en cuenta el
índice de empleo y
desempleo de la región.
2. Considera las
necesidades y problemas
sociales del contexto
para la creación de la
Licenciatura.
3. La Licenciatura ofrece
una preparación
adecuada para la
solución de diversas
necesidades sociales.
4. Considera la demanda
educativa de la
Licenciatura en la
región para su
implementación.
5. Proporciona datos sobre
las oportunidades de
empleo al egresar de la
Licenciatura.
Subetapa 1.4 Investigación de las instituciones nacionales o extranjeras que ofrecen
carreras afines.
Indicadores Lo No lo Observaciones
presenta presenta
 Página|2
6. Adjunta datos acerca de
las instituciones que
ofertan la carrera, tanto
a nivel regional,
nacional e internacional.
7. Muestra los resultados
alcanzados por las
instituciones que
presentan carreras afines
con respecto a test,
índices de aprobación,
reprobación, deserción,
etc.
8. Menciona el grado
académico y título
otorgado a quienes
cursen la carrera.
9. Demuestra el interés que
tienen los jóvenes por
cursar la licenciatura
diseñada.

Instrucciones: Marca con una X en el especio que corresponda de acuerdo a lo analizado en

la currícula evaluada, coloca en el espacio designado las anotaciones o comentarios
necesarios.

Subetapa 1.5 Análisis de los principios y lineamientos universitarios pertinentes.

Observaciones.
Indicador Lo No
es presen lo
to presen
to
1. Adjunta las leyes y reglamentos para la
creación de la carrera.

2. Menciona los requisitos para ingresar a

la licenciatura.

3. Proporciona datos de la identificación y

análisis de requisitos para la
elaboración
de planes y programas.
4. Considera los límites de tiempo para
cursar la carrera y el cupo límite para
ingresar a la misma.
 Página|3

Instrucciones: Escribe SI o NO en el espacio correspondiente en la tabla, de acuerdo a lo

observado en la currícula. En el apartado de observaciones se podrán anotar sugerencias
acerca de lo que considere que debe mejorar o agregar en la currícula.

Subetapa 1.6 análisis de la población

estudiantil
Criterio Se observa No se observa Observaciones
Señala los
conocimiento
so
habilidades
que pretende
que
domine el alumno
en la licenciatura.
Plantea los
requisitos para
el ingreso a la
licenciatura.
Describe las
técnicas de
aprendizaje
que empleará
el estudiante.
Identifica los
objetivos del
nivel escolar
anterior.
Identifica el
nivel
socioeconómico
al que
pertenecen los
estudiantes.
Menciona las
áreas de
oportunidades en
donde pueda
desenvolverse
como profesional.
Los objetivos
planteados son los
adecuados para
cada asignatura.