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Elaborado pelo:
GRUPO DE DISCIPLINA
República de Moçambique
Governo da província de Nampula
Escola Secundária de Nametil
Contudo, Análise Combinatória: é uma parte da matemática que estuda e desenvolve método para a
resolução de problemas que envolvem contagem.
PRINCÍPIO FUNDAMENTAL DE CONTAGEM: mostra-nos um método algébrico para
determinar o número de possibilidades de ocorrência de um acontecimento sem precisar descrever todas as
possibilidades. Dai que temos dos tipos de princípios:
PRINCÍPIO ADITIVO:
Se um evento pode ocorrer por m ou n maneiras distintas e independentes entre si, para ocorrer esse evento
(acontecimentos) existem m + n possibilidades.
Exemplo: para realizar viagens entre Nampula e Maputo, dispõe-se de 3 companhias diferentes de
aviação e 5 empresas de Minibus. Se alguém quiser realizar essa viagem de Minibus ou de avião dispõe de
quantas possibilidades?
m=3 m+n n=5 3+5=8
Companhias de
Avião ou Minibus minibus possibilidades
aviões
R: Dispõe de 8 possibilidades de realizar viagens de Minibus ou de avião.
PRINCÍPIO MULTIPLICATIVO:
Se um evento pode ser dividido em duas etapas, em que para realizar a 1ª etapa existem m maneiras e para
realizar a 2ª etapa, n maneiras, então para ocorrência desse evento (acontecimento) existem m . n
possibilidades.
Exemplo 1: O João tem para se vestir 2 calças e 3 camisas. De quantas maneiras (possibilidades)
diferentes ele pode se vestir?
m=2 mxn n=3 2x3=6
Calças Calças e Camisas camisas possibilidades
R: pode-se vestir de 6 maneiras diferentes.
Exemplo 2: Quantos números de três algarismos distintos podemos formar com os
algarismos 1, 2, 3, 4, 5 e 6?
m=6 n=5 n=4 6 x 5 x 4 = 120
possibilidades possibilidades possibilidades possibilidades
R: podemos formar 120 números de três algarismos.
Dessa maneira, podemos relacionar o princípio fundamental da contagem com as conjunções E e OU. O
bom uso dessas conjunções é capaz de resolver muitos problemas.
A Análise Combinatória visa a desenvolver métodos que permitam contar o número de elementos de um
conjunto, sendo que esses elementos são agrupamentos formados sob certas condições.
Os agrupamentos a serem estudados dividem-se em Permutações, Arranjos e Combinações. Mas antes
falaremos de:
Exemplos: a) 7! = 7 · 6 · 5 · 4 · 3 · 2 · 1! = 7 · 6 · 5! = 7 · 6! = 7 · 6 · 5 · 4!
b) n! = n · (n – 1)! = n · (n – 1) · (n – 2)!
c) (n + 1)! = (n + 1) · n! = (n + 1) · n · (n – 1)!
Este é um recurso muito utilizado nas simplificações de expressões com factoriais:
Exemplo simplifique
- O número de permutações
simples é dado péla fórmula: pn=n! Como
n !=n × ( n−1 ) × ( n−2 ) … . ×3 ×2 ×1 logo: pn=n!=n !=n × ( n−1 ) × ( n−2 ) …. ×3 × 2× 1
Exemplo:
p 4 4 ! 4 ×3 × 2!
Calcule: a) p4 =4 !=4 ×3 × 2× 1=24 b) Simplifique = = =12 c) resolva a equações
p2 2 ! 2!
pn n! n × ( n−1 ) !
b) =5 ⟺ =5 ⟺ =5 ⟺ n=5⟹ Solução:como n ∈∈ {5 }
p (n−1) ( n−1 ) ! ( n−1 ) !
As permutações simples, São agrupamentos que diferem um do outro apenas péla ordem dos elementos
componentes.
No caso de letras, cada permutação formada denomina-se anagrama, ou seja, numero de palavras com
ou sem significado.
Exemplo: Quantos anagramas têm a palavra AMOR?
Resolução: A palavra possui QUATRO letras não repetidas, logo temos:
n=4 ; p n=n ! ⟺ p 4 =4 !=4 ×3 ×2 ×1=24 anagramas
n n! 7! 7 ! 7 ×6 ×5 !
Exemplo1: calcula a) A p = ⟺ A7,2 = = = =7 × 6=42 ou Anp =p n ⟺
( n− p ) ! ( 7−2 ) ! 5! 5!
A7,2 =7 ×6=42
b) A8,3 =8 ×7 × 6=336
A 8,3 8 ×7 ×6
simplifique a) = =8 resolva as equações com arranjos b)
A 7,2 7 ×6
n! n ( n−1 )( n−2 ) !
An , 2=2 ⟺ =2 ⟺ =2 ⟺ n ( n−1 )=2 ⟺ n2−n−2 ⟺ n=2 ⋁ n=−1 comon ∈∈,logo S=
( n−2 ) ! ( n−2 ) !
Exemplo2: numa corrida participaram cinco pessoas. Não havendo empates, de quantas formas
diferentes se podem distribuir as medalhas de ouro, prata e bronze?
Lugares a preencher: 1º (ouro) 2º(prata) 3º (bronze)
Nº de soluções por lugar: 5 4 3 = 5 x 4 x 3= 60 oque corresponde
5 5! 5× 4 × 3× 2!
a A3 = = =5 × 4 ×3=60 formas diferentes
( 5−3 ) ! 2!
Para isso, sugerimos a você, prezado(a) aluno(a), que diante de cada problema proposto, efectue sempre
estas perguntas a seguir, para que consiga identificar qual o tipo de agrupamento envolvido na resolução de
cada problema da Análise combinatória:
1. Estamos a utilizar todos os elementos do conjunto ou parte deles?
Todos os elementos = PERMUTAÇÃO (SIMPLES OU COM REPETIÇÃO)
2ª A ordem é importante?
se a resposta for SIM, então usa-se arranjo
se for NÃO, usa-se combinação.
g) e) An2 =15−3 n
10
C5 f) Sendo A2n =110 , n>2, calcule o valor
h) quantos factoriais equivale 720? de n.
( n−1 ) ! 1
2. Simplifique as expressões abaixo: g) =
( n+1 ) !−n ! 81
n!
a) h) 12 x !+5 ( x +1 ) !=( x+2) ! Calcule o
( n+1 ) ! valor de x.
( n−4 ) ! i) 5 ×C n3=C n+2 calcule o valor de n.
b) 4
( n−3 ) !
2. Uma senha de 5 caracteres distintos deve ser formada usando as letras A e O e os números 0, 1, 2.
As senhas devem começar e terminar com letras, mas não é permitido usar o 0 (zero) ao lado do O
(letra o).
6. Quantos números de três algarismos diferentes podem ser escritos com os elementos
do conjunto { 1 ; 3; 7 ; 8; 9 }?
7. Quantas palavras com ou sem sentido podem ser escritas, com todas as letras da
palavra ESCOLA, tal que sempre haja a sequência COL, nesta ordem?
9. De quantas maneiras diferentes pode-se guardar numa prateleira, dois pares de sapatos e
três de chinelos, de modo que os calçados do mesmo tipo fiquem lado a lado?
10. Um grupo de 5 amigos pretende criar subgrupos de 2 para representá-los num torneio.
Sabendo que há 3 mulheres e 2 homens, quantos subgrupos são possíveis criar com
uma mulher e um homem?
11. Na Escola Secundária de Nametil, há 7 professores de Matemática, 5 de Física e 4 de Química.
Quantas comissões podemos formar com 3 professores de cada disciplina.