Estudiante: Curso: Fecha de Periodo: Nota:

entrega:
PRIMERO 1/05/2020 SEGUNDO

INTRUCCIONES: El presente taller está dividido por indicadores de logro, representado por recursos
complementarios, actividades y sección de evaluación. Cada actividad tiene un tema específico y un tiempo estipulado
para ser desarrollado. Esta guía debe ser enviada al correo del docente de la asignatura.

Recursos Complementarios:

Puede divertirse un poco ingresando a el siguiente link:

https://bit.ly/2UV5DDy aprende.colombiaaprende.edu.co.edu.co

INDICADOR DE LOGRO No 1: TEMAS:

Clasifica seres vivos (plantas), según sus *Elementos y factores que necesita la planta para desarrollarse
características observables.

ACTIVIDAD No 1: DURACIÓN DE LA PROPÓSITO O APRENDIZAJE:

Inicia el viaje por el EJECUCIÓN DEL El estudiante identifica los elementos que influyen en el
mundo de las plantas. TALLER: crecimiento de una planta y se concientiza de los cuidados que se
El taller se debe desarrollar en deben tener con esta.
3 horas a la semana.
Las siguientes actividades deben ser resueltas por los estudiantes. Favor tener en cuenta lo siguiente:
 Uso correcto de mayúsculas y minúsculas.
 El trazo de las letras debe ser legible, organizado y manejar correctamente el renglón.
ACTIVIDAD No 1: Inicia el viaje por el mundo de las plantas.

*Ingrese al siguiente link YouTube Partes de una planta Camaleón https://bit.ly/2K2vKSN Aprenda con el camaleón

1. Encierre en un círculo los estímulos que necesita una planta para vivir.
*Lea la siguiente historia y responda las preguntas.

2. ¿Qué colores tienen los pétalos de la planta que se encontró Samuel?

__________________________________________________________________________________________________

3. ¿Qué cree que le pasó a la planta después de estar tres días bajo la cama de Samuel?

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4. Si se desea tener una planta en casa. ¿Qué cuidados o recomendaciones se deben tener?

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Para la valoración de esta actividad escrita por el estudiante, el docente tendrá en cuenta los siguientes criterios establecidos
en la siguiente rúbrica, en la que se definen 6 niveles de
desarrollo:

Rúbrica de Evaluación
Aprendizaje: El estudiante identifica los elementos que influyen en el crecimiento de una planta y se
 concientiza de los cuidados que se deben tener con esta.
NIVEL Descripción de Nivel
El estudiante identifica totalmente los elementos y cuidados que influyen en el
10,0 crecimiento de una planta.

El estudiante logra identificar los elementos del crecimiento de una planta y

9,5 parcialmente se concientiza del cuidado que se debe tener con esta.

El estudiante logra identificar los elementos del crecimiento de una planta y se

8,5
concientiza de algunos cuidados que se deben tener con esta.
El estudiante parcialmente identifica los elementos y cuidados que influyen en el
7,5
crecimiento de una planta.
El estudiante identifica algunos elementos del crecimiento de una planta y se le
5,5
dificulta concientizarse en los cuidados de esta.
Al estudiante se le dificulta identificar los elementos que influyen en el crecimiento de
3,5
una planta y concientizarse de los cuidados que se deben tener con esta.
NOTA. El estudiante tiene pendiente entregar actividad, Favor comunicarse con la
docente.

Recursos Complementarios:
Puede divertirse un poco ingresando a el siguiente link:
https://bit.ly/2UV5DDy aprende.colombiaaprende.edu.co

INDICADOR DE LOGRO No 1: TEMAS:

Clasifica seres vivos (plantas), según sus Partes y funciones de la planta.
características observables. Proceso de alimentación de la planta.
ACTIVIDAD No 1: DURACIÓN DE LA PROPÓSITO O APRENDIZAJE:
Colorea, arma y crea. EJECUCIÓN DEL El estudiante reconoce las partes de la planta e identifica sus
TALLER: funciones.
El taller se debe desarrollar en
3 horas a la semana.

ACTIVIDAD No 2: Viaje al interior de la planta.

 Ingrese al siguiente link en YouTube Las partes y funciones de las plantas https://bit.ly/2VeZGA3 y escuche con
atención el video.
 LAS PARTES DE LA PLANTA

Las plantas son seres vivos capaces de fabricar su propio alimento. Gracias a ellas, los demás seres vivos pueden
alimentarse y respirar. Sus partes son:

 Raíz
 Tallo
 Hoja
 Flor
 Fruto

1.Lea el siguiente poema y subraye la función que realiza cada parte de la planta.

*El punto 2 y 3 deben ser elaborados y plasmados en el desarrollo de la actividad n° 2

*Mientras realiza las actividades 2 y 3, escuche el siguiente link en YouTube Canción – Petronila es una Flor
https://bit.ly/3e7La5S

2. Coloree y recorte cada parte de la planta, luego ármela.

3. Recorte y pegue la función que desempeña cada parte de la planta.

*¿Cómo se alimentan las plantas?

* Ingrese al siguiente link en YouTube La fotosíntesis ¿Cómo se alimentas las plantas? https://bit.ly/39Wl1Uh y observe el
video con atención.
4. Después de ver el video enumere las imágenes de acuerdo con el orden correcto del proceso de alimentación de la planta.
 DESARROLLO ACTIVIDAD NO 2
SOLUCIÓN PUNTO 2 Y 3

Para la valoración de esta actividad escrita por el estudiante, el docente tendrá en cuenta los siguientes criterios establecidos
en la siguiente rúbrica, en la que se definen 6 niveles de
desarrollo:

Rúbrica de Evaluación
Aprendizaje: El estudiante reconoce las partes de la planta e identifica sus funciones.
NIVEL Descripción de Nivel
El estudiante logra reconocer totalmente las partes de la planta y sus funciones.
10,0
El estudiante logra reconocer las partes de la planta y parcialmente identifica sus
9,5
funciones.
8,5 El estudiante logra reconoce las partes de la planta e identifica algunas de las funciones.
7,5 El estudiante reconoce parcialmente las partes y funciones de la planta.
El estudiante reconoce algunas partes de la planta y se le dificulta identificar sus
5,5
funciones.
3,5 Al estudiante se le dificulta reconocer las partes de la planta e identificar sus funciones.
NOTA. El estudiante tiene pendiente entregar actividad, Favor comunicarse con la
docente.