UNIVERSIDAD DE ATLACOMULCO

Guía de estudio

PSICOLOGIA

Docente: Isabel Aparicio Garduño

Alumno: Lucio Enrique García Arellano
¿Qué es educación especial?
Es un conjunto de técnicas didácticas, intervenciones y herramientas
especializadas que tienen el objetivo de favorecer el aprendizaje.
¿Quién hizo el sistema braille?
Valentín huay
¿En qué año tuvo lugar la educación especial?
1860 y 1870
¿Cuáles son los inicios de la educación especial?
Siglo XIX
¿Quién modifico el sistema braille hasta donde lo conocemos?
Louis braille
¿Para qué personas está diseñado el sistema braille?
Personas con discapacidad visual
¿Qué es el FAPE?
Parte del programa IDEA que obliga a las escuelas públicas a proveerles a los
niños incapacitados los servicios que ellos necesiten
¿Tienen todos los niños con discapacidad de aprendizaje derecho a recibir FAPE?
Para poder ser elegible una niña con incapacidades debe tener al menos uno de
los trece (en algunos estados son más) Criterios de Elegibilidad.}
¿Qué significa LRE?
Las leyes y regulaciones federales de educación especial requieren que FAPE sea
ofrecido en el medio ambiente menos restrictivo (LRE de las letras en inglés
usadas para identificar esta regla).
¿Cómo puedo hacer que el distrito escolar pague por los servicios de una escuela
privada?
Como padre de familia usted quiere lo mejor para su hija, para que ella pueda
desarrollar su potencial.
¿Cómo solicito los servicios de educación especial?
Para referir a su hijo a los servicios de educación especial, escriba una carta al
director de la escuela de su hijo, a la oficina administrativa de educación especial
del distrito escolar y al psicólogo de la escuela de su hijo.

¿Qué es un iep y cómo se desarrolla?

Un IEP es un Individual Educación Programa que se define por escrito en el
programa educativo del alumno. Lo desarrolla un equipo de personas entre las
que se incluyen un maestro, un administrador escolar y un padre.

Comentario:

EL tema es de suma importancia ya que no existen las personas especiales,

existe la educación especial; contrario a la creencia popular, lo especial no está en
el alumno sino en la metodología, didáctica, pedagogía, herramientas, materiales
e intervenciones implementadas con el objetivo de fortalecer su trayectoria
escolar, su inclusión social y su desarrollo integral. Lo que puede parecer una
pequeña confusión, está a punto de terminar con una disciplina con más de dos
siglos de desarrollo.
Se dice que la educación especial es excluyente, lo que no se dice, es que los
padres de esta disciplina fueron las primeras personas en ver a las personas con
discapacidad como personas, como sujetos de derechos y como educables.