Colegio Seminario San Juan Apóstol

Coordinación académica
2020

Identificación del espacio académico

Proyecto Académico Aprender a Hacer

Nombre del área Lengua Castellana Código:

Fecha 27 de enero a
Periodo académico Primero 03 de abril
lunes a viernes
Horario de Actividades complementarias de
Intensidad horaria 5 horas
clase aprendizaje
Grado Segundo Curso 2A
Maestra Amalia Falla Rico

REPASEMOS LOS ARTÍCULOS

1) Transforma de plural a singular y/o de singular a plural.
Árbol__________________ manzanas_________________
Casas__________________ pelota___________________
Limones________________ niño_____________________
2) Cambia a género femenino.
Un perro___________________ un mono_______________________
Un profesor_________________ Un cocinero____________________
3) Completa con artículos definidos.
______ mesa _____teléfonos ______camisa
______corazones ______araña ______ sol
4) Completa con artículos indefinidos.
______ perros _______ amigo ______chilenas
______ bicicleta _______ foto ______ pantalones
5) Completa las oraciones con ARTÍCULOS DEFINIDOS
a. ______ niña baila y ______ alumnos la aplauden.
b. ______ anciano duerme entremedio de ___ arbustos.
c.______ perro de mi hermana le ladra a ___ niños.
6) Completa las oraciones con ARTÍCULOS INDEFINIDOS
a. Pedro le lee _______ cuento a sus hermanitos.
b._______ niñas se divierten con ______ muñeca.
c. Esta mañana ______ autos chocaron contra __ casa
7) Completa con artículos indefinidos según las imágenes.

sillas colores

pez taza

8) Encierra los artículos definidos en el siguiente texto.

Alarma en el barrio
Temprano por la mañana me desperté asustada, porque
la gente gritaba afuera, en la calle.
La sirena del auto de la policía sonaba muy fuerte y el
comisario bajaba apurado del carro.
¡Incendio!, ¡incendio! la gente gritaba y llamamos a los
bomberos, quienes, muy pronto, apagaron el fuego.
intrusa pito
9. Encuentra sustantivos en el pupiletras y escríbelos al lado de cada artículo según
corresponda.

P T P R N M Y Q I H P B N L
G N I Ñ O U L O S B L A N A
S G N C D R T E A R N B D M
G T D A E C O C I N A S E P
T L E R D A O A T J A A A A
G E C S E N O I M A C R D R
B C S G Z P L A O S A L D A

EL SUSTANTIVO

1. Sustantivo Propio. Es el que sirve para designar específicamente a personas,

ciudades, paisajes, ríos, lugares, etc. Se escriben con mayúsculas.

Ejemplo: China, Teresa, Lucia, Cafam, entre otros

2. Sustantivo común. Es el que sirve para designar a una clase de objetos o seres.
Nombra a una persona, animal o cosa. Se escribe con letra inicial minúscula.

Ejemplo: lapicero, caballo, señor, niño

 SUSTANTIVO COMÚN SUSTANTIVO PROPIO

El mecánico arregla el carro Tomás arregla el carro

Según la naturaleza de los seres:

Sustantivos Concretos. Son los que designan a seres de existencia real o aquellos que
podemos representar en nuestra imaginación. Se puede percibir por los sentidos.

Ejemplo: libro, manzana, perro, auto, etc

Sustantivos Abstractos. Son los que nombran ideas que se refieren a valores o
sentimientos.
Señalan seres inmateriales o irreales, por sí solos no existen, son independientes.

Ejemplo: Inteligencia, fidelidad, amistad, amor, juventud, entre otros.

Sustantivo Concreto Sustantivo Abstracto

1. Escribe 5 nombres propios:

Hombres Mujeres Continentes Ríos

1. .......................... 1. ......................... 1. ......................... 1. .........................

2. .......................... 2. ......................... 2. ......................... 2. .........................
3. .......................... 3. ......................... 3. ......................... 3. .........................
4. .......................... 4. ......................... 4. ......................... 4. .........................
5. .......................... 5. ......................... 5. ......................... 5. .........................
 2. Relaciona los sustantivos propios con sus comunes escribiendo dentro de los paréntesis el
número que les corresponde.

1. Clark Kent ( ) conejo

2. Iván Duque ( ) laguna
3. San Juan Apóstol ( ) ciudad
4. Bugs Bunny ( ) presidente
5. Gabriel García Márquez ( ) héroe
6. El Tiempo ( ) escritor
7. Guatavita ( ) periódico
8. Bogotá ( ) santo

3. Escribe dentro del paréntesis la letra "a" (abstracto) o "c" (concreto). Según corresponda:

•( ) paz 2. ( ) maestra 3. ( ) sol 4. ( ) sinceridad 5. ( ) nube

6. ( ) roca 7. ( ) bondad 8. ( ) circo 9. ( ) col 10. ( ) ternura

4. Pinta de verde los sustantivos comunes y de azul los sustantivos propios

María vive en Pisac, unos hermosos pueblos del Cusco.

Le gusta pasear por la Puna con su al paquita Wara.

La niña nunca ha visto el mar y sueña que va a en

barco por el Océano Pacífico.

5. Subraya en el siguiente texto los sustantivos abstractos.

Señor, hazme un instrumento de tu paz. Donde haya odio, siembre yo amor.
Donde haya injuria, perdón. Donde haya duda, fé.
Donde haya tristeza, alegría.
Donde haya desaliento, esperanza. Donde haya sombra, luz.
6. Busca en la sopa de letras los sustantivos comunes que observas en las imágenes:

E L E F A N T E P A V O R E A L M O N O T
L M B I C I C L E T A L U N A R E S M F U
U O A C F A L S E L B R E G L A E O A L D
C C U L T B A U S I O M B A G A L L R O O
I H T O O L V S C O C I C L I S T A T R C
A I L T I S O T U A D R A L J P F T E O T
R E I A T A N A N T I V O I E I L O R O O
P F U T B O L I S T A L I N S E A T I S R
E O I O E F I V E R I O S A U D N E A R A
X F L R S N L B O M B E R O S I L V T U H
 CAMPO SEMÁNTICO

El campo semántico es un conjunto de

palabras de la misma clase que comparte algún
o algunos rasgos de significación.

Ejemplos:
- Ludo, damas y ajedrez pertenecen al campo semántico de juegos.
- Rojo, azul y amarillo pertenecen al campo semántico de colores.

1. Escribe cuatro elementos para cada uno de los siguientes campos semánticos:
Muebles
• ___________________
• ___________________
• ___________________
• ___________________
Profesiones
• ___________________
• ___________________
• ___________________
• ___________________
Sabores
• ___________________
• ___________________
• ___________________
• ___________________
Vehículos
• ___________________
• ___________________
• ___________________
• ___________________

2. Precisa el nombre del campo semántico al que pertenecen los siguientes grupos de palabras:
a. Mercurio, Venus, Marte : ________________________
b. Blusa, camisa, falda : ________________________
c. Esgrima, natación, fútbol : ________________________

ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN

Aquí tengo la
dirección que
buscábamos
¡Vamos!
Está bien ¡Iremos
inmediatamente!

Colorea cada una de las imágenes y escribe para qué las utilizas en tu diario vivir.

CONSTRUYO CONCEPTOS

LA COMUNICACIÓN

Constantemente nos comunicamos con otras personas para pedir información, expresar
opiniones o sentimientos… El respeto y la claridad son las claves de la nueva
comunicación.
Practiquemos… une con una línea el concepto con la definición.

2. Completa teniendo en cuenta los conceptos dados en las siguientes situaciones.

¡Aló!... Julio, no pude ir al

colegio porque estoy resfriada.
Me puedes decir, ¿qué tareas
han dejado?

Emisor : _____________ Realidad o situación : _____________

Mensaje : _____________ Código : _____________

Receptor : _____________ Canal : _____________

Le enviaré esta carta a mi primo Luis

para que me espere en la estación de
bus cuando llegue a Lima.

Emisor : _____________ Realidad o situación : _____________

Mensaje : _____________ Código : _____________

Receptor : _____________ Canal : _____________

Completa los siguientes enunciados:
3. Los elementos básicos de la comunicación son:
_______________, _______________ y _______________.
2. El ________________ sirve para la difusión del mensaje.
3. Si Martín lee un libro, entonces el emisor es el ________________.
4. Cuando enviamos una carta, el cartero funciona como _______________.

Cuando la comunicación se realiza mediante el lenguaje hablado o escrito se llama, verbal y

cuando se realiza por medio de símbolos gestos, sonidos… se llama no verbal.

1. Clasifica los siguientes actos de comunicación según utilicen un lenguaje verbal o no verbal.

*La sirena de los bomberos

* Un policía con el silbato _

* Un anuncio de radio

* Un mensaje en un teléfono móvil

* Las reglas de un juego _

* La alarma de una tienda _

2. DESARROLLO COMPETENCIAS. Escribe un cuento corto usando los elementos de la

comunicación.

Título del

cuento:

_
MATERIAL DE APOYO
a. https://pruebat.org/SaberMas/MiClase/inicia/9634/23d89cd514f6bd91c3be707c90479aee/143000/2-4
(Sustantivos)
b. https://pruebat.org/SaberMas/MiClase/inicia/9634/23d89cd514f6bd91c3be707c90479aee/143000/2-4
(Ejercicio LOS SUSTANTIVOS)

C. https://pruebat.org/SaberMas/MiClase/inicia/9634/8130f3178dbd47d01a735f241e95e58e/143012/2-16

(Campo semántico)

d. https://pruebat.org/SaberMas/MiClase/inicia/9634/8130f3178dbd47d01a735f241e95e58e/143012/2-16

(Ejercicios de campo semántico)

e. https://pruebat.org/SaberMas/MiClase/inicia/9634/c460e9b87bb1051f135396d70f19dfcf/143038/5-1

(Elementos de la comunicación)

f. https://pruebat.org/SaberMas/MiClase/inicia/9634/c460e9b87bb1051f135396d70f19dfcf/143038/5-1

(Ejercicios de elementos de la comunicación)