INSTITUCIÓN GUÍA PARA EL TRABAJO PEDAGÓGICO

GRADO UNDÉCIMO

EDUCATIVA SEDE COLEGIO

GERARDO QUÍMICA
BILBAO No guía 1
Tiempo 3 Horas de clase
IBAMA semanal

YACOPÍ (martes, miércoles)

ESTUDIANTE___________________________________________ Páginas: anexo 1
_
Semana :20-24 de abril

Tabla periódica y configuración electrónica

TEMA

PROPÓSITO: Repasar configuración electrónica y tabla periódica.

FRASE: “La alegría cuanto más se gasta, más queda”. Ralph Waldo Emerson

ACTIVIDADES: Queridos estudiantes, espero se encuentre bien, aproveche su tiempo y realice la actividad con
toda la dedicación posible, les deseo mucho éxitos.
1. Leer la guía (anexo 1) (tener una tabla periódica en la mano cuando esté realizando la lectura)
2. En su cuaderno escribir el propósito, frase (realizar una reflexión de un párrafo acerca de la frase) y la
fecha de los días que trabajo la guía.
3. Solucionar los ejercicios propuestos en la guía para ser evaluados.

OBSERVACIONES: Se revisará la actividad resuelta en la guía entregada (anexo 1), para presentar la prueba de
aprendizaje en el momento que sea necesario, cualquier inquietud comunicarse con el docente vía Whatsapp
3114872265 en el tiempo de la semana de trabajo del 20 al 24 de abril.
Se le recomienda orden y aseo en la guía de trabajo, esto influye en su nota.
Padres de familia o acudientes, se le solicita estar pendientes que sus hij@s realicen el trabajo con dedicación,
cuidado y orden, también de firmar la guía cuando su hijo termine la actividad.
EVALUACIÓN: La nota corresponde a el trabajo realizado y será enviada por esté medio (GUIA). Si es posible el
estudiante enviar foto del trabajo en el tiempo que pueda, pero guardar la guía para ser entregada y revisada por
el Docente.
La guía debe estar firmada por el padre de familia y estudiante, esto con el fin de mantener una buena
comunicación, hacer un acompañamiento y seguimiento por parte de todos. Mil gracias por su atención y
colaboración.

NOTA:____________ (Espacio que corresponde de acuerdo a su trabajo)

Acompañamiento y seguimiento
CARGO NOMBRE FIRMA
DOCENTE Cirley Quintero Varón
PADRE DE
FAMILIA
ESTUDIANTE
 ANEXO 1
GUÍA 1: UNDÉCIMO
CONFIGURACIÓN ELECTRÓNICA Y TABLA PERIÓDICA
1 INTRODUCCIÓN
Existe una relación entre la configuración electrónica de los elementos y su ubicación en la Tabla Periódica,
además dos elementos que tengan igual configuración en su última orbita tendrán propiedades o
comportamiento químico muy similar. El orden de los elementos en la Tabla Periódica corresponde con su
configuración electrónica, esto es, con el orden y lugar de los electrones en sus orbitales.
En la Tabla Periódica moderna los elementos químicos se ordenan de acuerdo con su número atómico en
siete períodos (filas horizontales) y ocho grupos (columnas verticales), de acuerdo con sus semejanzas en las
propiedades químicas. Las familias (A, B y Tierras raras) son grupos de elementos que tienen propiedades
semejantes.
2. DETERMINACIÓN DEL GRUPO
En general (para los elementos típicos), el número de columna o de grupo de la Tabla Periódica corresponde
al número de electrones de de la última capa energética (llamados electrones de valencia). Estos grupos
se representan con números romanos: El hidrógeno, el litio, el sodio y el potasio tienen un electrón de valencia,
y están todos ellos en la primera columna (grupo I) de la Tabla; el carbono, el silicio y el germanio tienen todos
ellos cuatro electrones de valencia y están en la cuarta columna (grupo IV).
3. DETERMINACIÓN DEL PERÍODO
En la Tabla Periódica, los elementos se ubican también en períodos (que se representan con números
arábigos), y para cada elemento, el período se determina también con base en su distribución electrónica. Éste
viene indicado por el número cuántico principal (n) de la última órbita.
4. DETERMINACIÓN DE LA FAMILIA
La familia (A, B o elementos de transición y Tierras raras) viene determinada por el último orbital u orbital
incompleto de su configuración electrónica: Si éste es s o p pertenece a la familia A o grupos grandes; si es d
se encuentra entre los elementos de transición (familia B) y, si es f, a las Tierras raras.
Los primeros dos grupos (IA y IIA) están completando orbitales s; así, el potasio, en el cuarto periodo, tendrá es
su capa de valencia la configuración 4s 1, mientras que el bario, en el periodo sexto, tendrá la configuración 6s 2.
Los grupos IIIA a VIIIA completan los orbitales p de la capa de valencia.
Los grupos de los elementos de transición (IIIB a VIIIB) completan los orbitales d de la capa anterior a la capa
de valencia, de forma que hierro y cobalto, en el periodo cuarto, tendrán las configuraciones 3d 64s2 y 3d74s2, en
la que la capa de valencia no se modifica pero sí la capa anterior.
Supongamos que deseamos conocer la configuración electrónica del Flúor, que tiene Z=9 y, por consiguiente, 9
electrones. Por la regla de Auf-Bau, el orden de energía de los orbitales es el indicado en la tabla de llenado de
orbitales: 1s, 2s, 2p, 3s, 3p, 4s, 3d, 4p, etc.
Siguiendo esta regla debemos colocar los 9 electrones del átomo de Flúor:
1s2, 2s2, 2p5
Donde sólo se han puesto 5 electrones en los orbitales p de la capa segunda para completar, sin pasarse de los
9 electrones del Flúor.

1 s2 2 s2 2 2 2 pz1
py2 px2
De acuerdo con lo anterior, se puede deducir que el Flúor se encuentra en el grupo VIIA, que corresponde a
los halógenos, de característica NO METAL, y en el periodo 2.
5. CONFIGURACIÓN ELECTRÓNICA Y PROPIEDADES
El comportamiento químico de los elementos se ve determinado, en gran parte, por la configuración de los
electrones de su última órbita y orbitales. Por ello dos elementos que tengan igual configuración en su última
órbita tendrán propiedades o comportamiento químico muy similar.
¡El comportamiento químico de los elementos es función periódica (periodicidad química) de su
configuración electrónica!
Son varias las propiedades de los elementos químicos, que varían regularmente en la Tabla periódica, ya sea
a través de un grupo o de un período. La razón de esto también la encontramos en la sus configuraciones
electrónicas.
 TABLA PERIÓDICA Y PERIODICIDAD QUÍMICA

1. INTRODUCCIÓN
El descubrimiento de un gran número de elementos y el estudio de sus propiedades puso de manifiesto entre
algunos de ellos ciertas semejanzas. Esto indujo a los químicos a buscar una clasificación de los
elementos no solo con objeto de facilitar su conocimiento y su descripción, sino, más importante, para las
investigaciones que conducen a nuevos avances en el conocimiento de la materia y por ende a la mejor
comprensión de los fenómenos naturales y a los seres vivos.
 Primera tentativa de clasificación: Triadas de Döbereiner. Entre 1817 y 1829, J. W. Döbereiner,
profesor de Química de la Universidad de Jena, expuso su ley de las triadas, agrupando elementos
con propiedades semejantes.
 Segunda tentativa de clasificación: Ley de las octavas de Newlands. En 1864, el químico inglés
J. A. R. Newlands observó que dispuestos los elementos en orden crecientes a sus pesos atómicos,
después de cada siete elementos, en el octavo se repetían las propiedades del primero y por
analogía con la escala musical enunciaba su ley de las octavas.
 Tercera tentativa de clasificación: Sistema periódico de Mendelejeff. Fue el químico ruso Dimitri
I. Mendelejeff el que estableció la tabla periódica de los elementos comprendiendo el alcance de la
ley periódica.
2. TABLA PERIÓDICA MODERNA
Los primeros trabajos de Mendelejeff datan de 1860 y sus conclusiones fueron leídas en 1869 en la
Sociedad Química Rusa. Él mismo resumió su trabajo en los siguientes postulados:
 Si se ordenan los elementos según sus pesos atómicos, muestran una evidente periodicidad.
 Los elementos semejantes en sus propiedades químicas poseen pesos atómicos semejantes (K, Rb,
Cs).
 La colocación de los elementos en orden a sus pesos atómicos corresponde a su valencia.
 Los elementos más difundidos en la Naturaleza son los de peso atómico pequeño. Estos elementos
poseen propiedades bien definidas. Son elementos típicos.
 El valor del peso atómico caracteriza un elemento y permite predecir sus propiedades.
 Se puede esperar el descubrimiento de elementos aún desconocidos.
 En determinados elementos puede corregirse el peso atómico si se conoce el de los elementos
adyacentes.
2.1. Ventajas del sistema de Mendelejeff: Entre las ventajas del sistema de clasificación propuesto por
Mendelejeff, destacan:
 Corrigió los pesos atómicos y las valencias de algunos elementos por no tener sitio en su tabla de la
forma en que eran considerado hasta entonces.
 Señaló las propiedades de algunos elementos desconocidos, entre ellos, tres a los que llamó eka-
boro, eka-aluminio, y eka-silicio.
 En 1894 Ramsy descubrió un gas el que denominó argón. Es monoatómico, no presenta reacciones
químicas y carecía de un lugar en la tabla. Inmediatamente supuso que debían existir otros gases de
propiedades similares y que todos juntos formarían un grupo. En efecto, poco después se
descubrieron los otros gases nobles y se les asignó el grupo cero.
 Todos los huecos que dejó en blanco se fueron llenando al descubrirse los elementos
correspondientes. Estos presentaban propiedades similares a las asignadas por Mendelejeff.
2.2. Defectos de la Tabla Periódica de Mendelejeff: Entre los defectos del sistema de clasificación
propuesto por Mendelejeff, destacan:
 No tiene un lugar fijo para el hidrógeno.
 Destaca una sola valencia.
 El conjunto de elementos con el nombre de tierras raras o escasas (lantánidos) no tiene ubicación en
la tabla o es necesario ponerlos todos juntos en un mismo lugar, como si fueran un solo elemento, lo
cual no es cierto.
 No había explicación posible al hecho de que unos períodos contarán de 8 elementos: otros de 18,
otros de 32, etc.
 La distribución de los elementos no está siempre en orden creciente de sus pesos atómicos.
2.3. Tabla Periódica actual: En el presente siglo se descubrió que las propiedades de los elementos no son
 función periódica de los pesos atómicos, sino que varían periódicamente con sus números atómicos o carga
nuclear. He aquí la verdadera Ley periódica moderna por la cual se rige el nuevo sistema: "Las propiedades
de los elementos son función periódica de sus números atómicos"
Modernamente, el sistema periódico se representa alargándolo en sentido horizontal lo suficiente para que los
períodos de 18 elementos formen una sola serie. Con ello desaparecen las perturbaciones producidas por los
grupos secundarios. El sistema periódico largo es el más aceptado; la clasificación de Werner, permite
apreciar con más facilidad la periodicidad de las propiedades de los elementos.
En la tabla periódica moderna los elementos químicos se ordenan de acuerdo con su número atómico en
siete períodos (filas horizontales) y ocho grupos o familias (columnas verticales), de acuerdo con sus
semejanzas en las propiedades químicas. Las familias son grupos de elementos que tienen propiedades
semejantes.
Los elementos químicos se han agrupado en tres categorías: metales, no metales y metaloides. Los
metales se diferencian de los no metales por ser buenos conductores del calor y de la electricidad, mientras
que un metaloide presenta propiedades intermedias entre los dos anteriores.
Las propiedades físicas y químicas de los metales y no metales se resumen en las tablas siguientes:

Propiedades físicas
METALES NO METALES
1. La elevada conductividad 1.Mala conductividad eléctrica.
eléctrica disminuye al aumentar la temperatura. 2.Buenos aislantes térmicos.
2. Alta conductividad térmica. 3.Sin brillo metálico.
3. Gris metálico o brillo metálico. 4. Sólidos, líquidos o gases
4. Casi todos son sólidos 5. Quebradizos en estado
5. Maleables sólido.
6. Dúctiles 6. No dúctiles.
7. El estado sólido se caracteriza por enlace 7. .Moléculas con enlace
metálico. covalente, los gases nobles son
monoatómicos.

Propiedades Químicas
METALES NO METALES
1. Las capas externas contienen pocos 1.Las capas externas contienen 4 o más
electrones. electrones.
2. Energías de ionización bajas 2.Energías de ionización altas.
3. Energías electrónicas ligeramente negativas o 3.Afinidades electrónicas muy negativas.
positivas. 4.Electronegatividades altas.
4. Electronegatividades bajas. 5.Forman aniones
5. Forman cationes. 6.Forman compuestos iónicos con metales y
6.Forma compuestos iónicos con no metales. moleculares con otros no metales
La tabla periódica es una herramienta útil que correlaciona las propiedades de los elementos en forma
sistemática y permite establecer predicciones del comportamiento químico de cada elemento.

3. PROPIEDADES PERIÓDICAS DE LOS ELEMENTOS QUÍMICOS

La ley periódica es la base de la tabla periódica y establece que “las propiedades físicas y químicas de los
elementos tienden a repetirse de forma sistemática conforme aumenta el número atómico”.
Son propiedades periódicas de los elementos químicos las que desprenden de los electrones de valencia o
electrones más externos, así como la mayor parte de las propiedades físicas y químicas.
3.1 Carga nuclear efectiva (Z ef): La fuerza de atracción entre un electrón y el núcleo depende de la
magnitud de la carga nuclear neta que actúa sobre el electrón y de la distancia media entre el núcleo y el
electrón. La fuerza de atracción se incrementa al aumentar la carga nuclear y disminuye a medida que el
electrón se aleja del núcleo.
La carga nuclear efectiva, Zef, que actúa sobre un electrón es igual al número de protones del núcleo, Z,
 menos el promedio de electrones, S, que hay entre el núcleo y el electrón en cuestión:
Zef = Z – S.
Ejemplo: El Mg Z=12, es decir tiene 12+ (protones en el núcleo)
Configuración electrónica: 1s2 2s22p63s2 Zef Depende de la diferencia
2 2 6 - Entre la carga del núcleo y La
Electrones internos: 1s 2s 2p es decir S=10e carga de los electrones internos
2 -
Electrones exteriores: 3s es decir 2 e
Carga Nuclear efectiva Zef es Zef =12-10 =2+
3.2 Radio atómico: Es la distancia de los electrones más externos al núcleo. Esta distancia se mide en
Angström (Å=10-8 cm), dentro de un grupo del Sistema periódico, a medida que aumenta el número atómico
de los miembros de una familia aumenta la densidad, ya que la masa atómica crece más que el volumen
atómico. En un periodo el radio atómico disminuyes debido a la carga nuclear efectiva en cada elemento.
El radio iónico es, al igual que el radio atómico, la distancia entre el centro del núcleo del átomo y el electrón
estable más alejado del mismo, pero haciendo referencia no al átomo, sino al ion.
3.3 Afinidad electrónica o electroafinidad: La electroafinidad, energía desprendida por un ión gaseoso
que recibe un electrón y pasa a átomos gaseosos, es igual el valor al potencial de ionización y disminuye al
aumentar el número atómico de los miembros de una familia. La electronegatividad es la tendencia de un
átomo a captar electrones. En una familia disminuye con el número atómico y en un período aumenta con el
número atómico.
3.4 Energía de ionización o potencial de ionización: La cantidad mínima de energía que se requiere para
remover al electrón enlazado con menor fuerza en un átomo aislado para formar un ión con carga 1+.
3.5 Electronegatividad: Mide la tendencia relativa del átomo a atraer los electrones hacia sí cuando se
combina químicamente con otro átomo.
4. ELECTRONES DE VALENCIA
La unión entre los átomos se realiza mediante los electrones de la última capa exterior, que reciben el nombre
de electrones de valencia. La unión consiste en que uno o más electrones de valencia de algunos de los
átomos se introducen en la esfera electrónica del otro.
 Los gases nobles, poseen ocho electrones en su última capa, salvo el helio que tiene dos. Esta
configuración electrónica les comunica inactividad química y una gran estabilidad.
 Todos los átomos tienen tendencia a transformar su sistema electrónico y adquirir el que poseen los
gases nobles, porque ésta es la estructura más estable.

Ejercicios para solucionar

1. Represente la configuración electrónica para el P, S, Cu, Fe y Cr y determine en ella los grupos en los
que se localizan dichos elementos en la Tabla Periódica.
Elemento Configuración electrónica Grupo Periodo Familia
Cl        
Se        
Zn        
Ni        
Mn        
P        
S        
Cu        
Fe        
Cr        
C        
N        
K        

2. ¿Cómo cambia la carga nuclear efectiva experimentada por los electrones de valencia de un átomo
cuando nos movemos de izquierda a derecha por un período y de arriba hacia abajo en un grupo de la
tabla periódica? Justifique su respuesta.
______________________________________________________________________
 ______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

3. Calcule la carga nuclear efectiva que actúa sobre los electrones de valencia de: K, Ca, Al, Si, P y S.
Elemento Z-S Zef
K    
Ca    
Al    
Si    
P    
S    

4. En algunas ocasiones, el hidrógeno se ubica en el grupo de los metales alcalinos y en otras ocasiones
como halógeno. Explique la razón. (investigación)
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

5. En una hoja blanca( tamaño carta) realizar el bosquejo de la tabla periódica donde indique todos los ítems
que se les pide, en orden y con colores diferentes (sea claro y ordenado, se le recomienda utilizar
convenciones)
 Localice en la Tabla Periódica coloreando a los metales (gris), los no metales (rojos) y los metaloides
(azules).
 Dibuje flechas en la Tabla las tendencias periódicas del carácter metálico y del carácter no metálico en
grupos y periodos.
 Dibuje mediante flechas la tendencia general de los radios atómicos de los elementos de los grupos A
y periodos según su posición en la tabla periódica.
 Dibuje mediante flechas la tendencia general de la afinidad electrónica de los elementos de los grupos
A y periodos según su posición en la tabla periódica.
 Dibuje mediante flechas la tendencia general de las primeras energía de ionización de los elementos
de los grupos A, según su posición en la tabla periódica.
 Dibuje mediante flechas la tendencia general de la electronegatividad de los elementos de los grupos
A, según su posición en la tabla periódica.
6. Agrupe las siguientes configuraciones en parejas que representen átomos con propiedades similares.
1s22s22
1s2 2s1
1s2 2s2 2p6
1s2 2s2 2p6 3s2 3p5
1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1
1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6
Pareja 1 Pareja 2 Pareja 3
           

7. Con base en la posición en la tabla periódica, seleccione el átomo de mayor radio atómico(≤ ó ≥) en cada
uno de los siguientes pares:
a. Na_____Cs b. Be____Ba c. N____ Sb d. F______Br e.Ne______Xe
8. Ordene los siguientes iones de mayor a menor radio iónico: N 3-, Na+, F-, Mg2+, O2-. Emplear los símbolos
matemático (≤ ó ≥)

9. Acomode los siguientes elementos en orden creciente (empleando el símbolo matemático ≤ ó ≥) entre
cada elemento químico) con respecto a la primera energía de ionización:
 a. Na, Cl, Al, S y Cs:_________________________________________________________
b. F, K, P, Ca y Ne:__________________________________________________________
10. En general, la energía de ionización aumenta de izquierda a derecha a lo largo de determinado período.
Sin embargo el aluminio tiene una energía de ionización menor que el magnesio. Explique porque.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

11. Dos átomos tienen configuraciones electrónicas 1s 2 2s2 2p6 y 1s2 2s2 2p6 3s1. La primera energía de
ionización de uno de ellos es 2080 kJ/mol y la del otro es 496 kJ/mol. Asigne cada uno de los valores de
energía a las configuraciones electrónicas anteriores.
Configuración E. Ionización
2 2 6
1s 2s 2p  
1s2 2s2 2p6 3s1  
12. Acomode los elementos de cada uno de los siguientes grupos en orden creciente de la afinidad electrónica
más positiva (empleando el símbolo matemático ≤ ó ≥).
a. Li, Na, K:__________________________________________________________________
b. F, Cl, Br, I:_________________________________________________________________
c. O, Si, P, Ca, Ba:_____________________________________________________________

13. Considerando los valores de afinidad electrónica de los metales alcalinos. Será posible que estos
metales formen un anión M---, donde M representa al metal alcalino?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________

14. Explique porque los metales alcalinos(IA) tienen mayor afinidad electrónica que los
alcalinotérreos(IIA)?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

BIBLIOGRAFÍA

1. HOLUM, J.R., Fundamentos de química general, orgánica y bioquímica para ciencias de la salud. Ed.
Limusa Wiley. pp. 76-93.
2. CHANG, R., Química general. Ed. McG
 INSTITUCIÓN GUÍA PARA EL TRABAJO PEDAGÓGICO
GRADO UNDÉCIMO

EDUCATIVA SEDE COLEGIO

GERARDO QUÍMICA
BILBAO No guía 2
Tiempo 3 Horas de clase
IBAMA semanal

YACOPÍ (martes , miércoles)

ESTUDIANTE___________________________________________ Páginas: anexo 2
_
Semana :27-30 de abril

Temperatura y Densidad
TEMA

PROPÓSITO: Realizar ejercicios de las propiedades específicas de la materia como es temperatura y

densidad.
FRASE: La felicidad es una forma de viajar, no un destino. Roy. M. Goodman.
ACTIVIDADES:
1. Leer la guía (anexo 2)
2. En su cuaderno escribir el propósito, frase (realizar una reflexión de un párrafo acerca de la frase) y la
fecha de los días que trabajo la guía.
3. Solucionar los ejercicios propuestos en la guía para ser evaluados, se coloca solamente el resultado,
pero el proceso se realiza en el cuaderno.

OBSERVACIONES: Se revisará la actividad resuelta en la guía entregada (anexo 1), para presentar la prueba
de aprendizaje en el momento que sea necesario, cualquier inquietud comunicarse con el docente vía
Whatsapp 3114872265 en el tiempo de la semana de trabajo del 27 al 30 de abril.
Se le recomienda orden y aseo en la guía de trabajo, esto influye en su nota.
Padres de familia o acudientes, se le solicita estar pendientes que sus hij@s realicen el trabajo con
dedicación, cuidado y orden, también de firmar la guía cuando su hijo termine la actividad.
EVALUACIÓN: La nota corresponde al trabajo realizado y será enviada por esté medio (GUIA). Si es posible
el estudiante enviar foto del trabajo en el tiempo que pueda, pero guardar la guía para ser entregada y
revisada por el Docente.

NOTA:____________ (Espacio que corresponde de acuerdo a su trabajo)

Acompañamiento y seguimiento
CARGO NOMBRE FIRMA
DOCENTE Cirley Quintero Varón
PADRE DE
FAMILIA
ESTUDIANTE
 ANEXO 2
GUÍA 2: UNDÉCIMO
DENSIDAD Y TEMPERATURA

1. CALOR, TEMPERATURA Y ESCALA DE TEMPERATURA

1.1. Calor: Representa la cantidad de energía que un cuerpo transfiere a otro como consecuencia de una
diferencia de temperatura entre ambos. El tipo de energía que se pone en juego en los fenómenos
caloríficos se denomina energía térmica.
1.2. Calor específico: Cantidad de calor necesaria para elevar la temperatura de una unidad de masa de
una sustancia en un grado. En el Sistema Internacional de unidades, el calor específico se expresa en
julios por kilogramo y kelvin; en ocasiones también se expresa en calorías por gramo y grado centígrado.
El calor específico del agua es una caloría por gramo y grado centígrado, es decir, hay que suministrar
una caloría a un gramo de agua para elevar su temperatura en un grado centígrado.
1.3. Temperatura: Mide la concentración de energía y es aquella propiedad física que permite asegurar si
dos o más sistemas están o no en equilibrio térmico (cuando dos cuerpos están a la misma temperatura),
esto quiere decir que la temperatura es la magnitud física que mide cuan caliente o cuan frío se
encuentra un objeto. La temperatura se mide en unidades llamadas grados, por medio de los
termómetros, esto se refiere que para medir la temperatura utilizamos una de las magnitudes que sufre
variaciones linealmente a medida que se altera la temperatura. Temperatura es el promedio de la
energía cinética de las moléculas de un cuerpo.
1.4. Termómetro: Un termómetro es un instrumento que mide la temperatura de un sistema en forma
cuantitativa. Una forma fácil de hacerlo es encontrando una sustancia que tenga una propiedad que
cambie de manera regular con la temperatura.
2. TIPOS DE ESCALA DE TEMPERATURA
2.1. Escala de Celsius: Esta escala fue creada por Anders Celsius en el año 1742, construyo un termómetro
basándose en la propiedad de dilatación del mercurio con la temperatura y fijo como puntos extremos el 0
para la fusión del hielo y el 100 para la ebullición del agua a nivel del mar. La ecuación de esta en
relación a: °C=5/9(°F-32)
2.2. Escala de Fahrenheit: Esta escala fue propuesta por Gabriel Fahrenhit en el año 1724 el encontró un
estado térmico más frío que la solidificación del agua consistió en una mezcla de sal (cloruro de amonio)
con agua y ese punto coloco el 0 (cero). Al hervir esta mezcla también alcanza un valor superior a los
100°C.
Al establecer la correspondencia entre ambas escalas, se obtiene la ecuación siguiente:
 °F= 9/5°C+32
2.3. Escala Kelvin: Lord Kelvin estudiando la relación entre volumen y temperatura para un gas cualquiera
propone que el cero absoluto o sea el valor más bajo en °C que se lo podía lograr seria la “desaparición”
de un gas al enfriarse, sabemos que esto no es posible; el menor volumen al que podía llegar un gas al
enfriarse y sus moléculas se encuentran en estado de reposo. Tiene la siguiente ecuación: K= °C + 273
2.4. EJEMPLOS
1. Convertir 100°F a grados centígrados: °C= 5/9 (°F-32) = 5/9 (100-32) = 5/9 (68) = 5 x 68 / 9 = 37.77°C
2. Convertir 100°C a grados Fahrenheit °F = 9/5 °C + 32 = 9/5 (100) + 32 = 9 x 100 / 5 + 32 = 180 + 32 =
212°F
3. Convertir 100°C a grados Kelvin K= °C + 273,15 = 100 + 273,15 = 273,15 K
4. Convertir 50 grados Kelvin a grados Centígrados °C= K – 273,15 = 50 – 273,15 = -223°C
3. DENSIDAD
La Densidad es la Propiedad intensiva de la materia que indica cuánta Masa hay de una sustancia
en cada unidad de Volumen. Se dice que es una propiedad intensiva, porque no depende de la masa
total de la sustancia presente, sino que basta con tomar una pequeña muestra para conocerla.

Su fórmula es: donde m=masa, v= volumen y d=densidad

EJEMPLOS
 Un taco de madera de 40 cm3 tiene una masa de 36 g. ¿Cuál es la densidad de la madera en
m 36 g
g/cm3? d=m/v RTA: d=36g÷ 40cm3=0,9g/cm3 ( d= = =0,9 g /cm 3)
v 40 cm3
 Sabiendo que la densidad del aluminio es 2,7 g/cm3, ¿cuál es la masa de una esfera de aluminio
de 30 cm3? Para solucionar el ejercicio debemos despejar masa a partir de la formula d=m/v
obteniendo que m=d×v RTA: m=(2,7 g/cm3 )*(30 cm3)=81g

2,7 g 30 cm3
Es decir m= 3
× =81 g (se cancela cm3 y la respuesta es en g)
cm 1
 La densidad del hielo es 0,9g/cm 3 ¿Qué volumen ocupa 1Kg de hielo en cm 3 y en litros? RTA:
Debemos convertir los Kg a g, debido a que la densidad está en la unidad de g, por lo tanto se
sabe que 1Kg=1000g, posteriormente despejamos volumen de la formula d=m/v obteniendo
V=m/d. RTA: V=1000g ÷ 0,9g/cm3=1111cm3
m 1000 g
v= = =1111 cm3
d g , por otra parte para determinar los litros se debe convertir de cm 3 a
0,9 3
cm
L, si 1L=1000mL se entiende que L=
(1L)*(1111cm3/1000L)=1,111L.

1000 g 1111 cm3 1L 1111

v= =1111 cm3 para convertir a L= × 3
= =1,1 L
Resumen g 1 1000 cm 1000
0,9 3
cm

 Ejercicios para solucionar

1. Realizar un glosario en su cuadernos de los conceptos que no conozca o se le dificultad comprender vistos
en el mapa conceptual de MATERIA. (Querido estudiante este punto no se revisará en la guía, pero es
fundamental para su estudio y conocimiento, su responsabilidad se ve reflejada en el compromiso para aprender,
no está comprendido en las 3h de trabajo semanal, considérelo como tarea)
2. Completa la siguiente tabla, que indica las temperaturas registradas en un día para algunas ciudades del
mundo
Ciudad °C °F K
México D.F 25    
Paris   32  
Londres     273
Madrid -6    

3. Resuelve los siguientes problemas

 Los termómetros de mercurio no pueden medir temperaturas menores a -30ºC debido a que a esa
temperatura el Hg se hace pastoso. ¿Podrías indicar a qué temperatura Fahrenheit y Kelvin
corresponde? °F=_____________ K=_____________
 El movimiento molecular de un cuerpo es el cero absoluto y corresponde a °K. ¿Podrías decir a cuantos
ºC y ºF equivale? °C=_____________ °F=_____________
 Al poner a hervir cierta cantidad de agua en la ciudad de México, esta empieza a hervir a 97ºC. ¿A
cuántos K y ºF corresponde? K=_____________ °F=_____________
 Si la temperatura del cuerpo humano es de 37.5ºC aproximadamente estando en condiciones normales.
¿A cuántos ºF equivale? °F=_____________
 Una varilla de acero se estando a la intemperie registra una temperatura de 80ºF. ¿A cuántos K y ºC
equivale? K=_____________ °C=_____________
 El antimonio es un metal que se funde a 630.5ºC. ¿Qué valores le corresponden en ºF y K?
K=_____________ °F=_____________
 El punto de fusión del Au es de 1336.15K. ¿Qué valores le corresponde en las otras dos escalas?
°F=_____________ °C=_____________
4. Resuelve los siguientes problemas, se le recomienda revisar las unidades y hacer las conversiones que
se requieran, el resultado no es válido si no tiene las unidades de medida correspondiente(es decir no se acepta
el número solo sin la unidad de medida (g, Kg. cm3 etc.) al finalizar. Ejemplo de RTA: 3,1g
 Un clavo de acero de 2,5 cm 3 tiene una masa de 20 g. Calcula la densidad del acero.
RTA:____________
 Calcula la masa expresada en kg de un recipiente de 3 litros de aceite de oliva. La densidad del aceite de
oliva es 900 g/L. RTA_____________(resolver y el resultado convertirlo de g a Kg)
 La densidad del agua del mar es 1,1 g /cm 3. Calcula el volumen expresado en cm 3 de 1 kg de agua del
mar. RTA:____________ (Convertir los Kg a g, después resolver)
 Un cubo sólido mide 6.0 cm en cada lado y tiene una masa de 0.583 kg. ¿Cuál es su densidad en
g/cm3? RTA.____________(determinar el volumen del cubo (buscar fórmula), después convertir los Kg a
g y resolver) 
 Un bloque de aluminio con una densidad de 2.70 g/cm3 tiene masa de 274.5 g ¿Cuál es el volumen del
bloque? RTA_______________
 Una pequeña piedra tiene una masa de 55.0 g. la piedra es colocada en una probeta que contiene agua.
El nivel del agua en la probeta cambia de 25 ml a 40 ml cuando la piedra se sumerge. ¿Cuál es la
densidad de la piedra?  RTA:______________(para determinar el volumen de la piedra debe saber
cuánto subió el agua en la probeta al agregarla)
 Para determinar el volumen de leche que lleva un carro-tanque se procedió así:
- Se pesó el camión vació y su masa fue de 26038 kg 
- Se llenó el camión con leche (densidad de la leche 1200 kg/m3) y se pesó, obteniéndose un valor de
pesada de 35966 kg. 
a. Es posible determinar el volumen de leche?¿Por qué? RTA: ____________________________
b. ¿Cuál es el volumen de la leche? RTA:_________________(para determinar la masa de la leche, debes
hacer la diferencia del camión con leche y sin leche, después resolver)
 La densidad de la plata es 10.5 g/cm3. ¿Cuál es el volumen en cm3 de un lingote de plata con masa de
0.743 Kg? RTA____________(convertir los Kg a g y resolver)
 Una pieza de platino metálico con densidad 21.5 g/cm3 tiene un volumen de 4.49 cm3 . ¿Cuál es su
masa?. RTA________________
BIBLIOGRAFÍA
Link donde se tomo la imagen http://lecciondeciencias.blogspot.com/2015/02/propiedades-de-la-materia.html
Fuente: https://www.ejemplode.com/37-fisica/4682 ejemplo_de_densidad.html#ixzz6IwxODUnj

GRADO
INSTITUCIÓN GUÍA PARA EL TRABAJO PEDAGÓGICO UNDÉCIMO
EDUCATIVA
SEDE COLEGIO
GERARDO
QUÍMICA
BILBAO No guía 3
Tiempo 3 Horas
IBAMA de clase semanal
YACOPÍ (martes ,
miércoles)
ESTUDIANTE___________________________________________ Páginas: anexo 3
_
Semana :4-8 de
mayo

INTERACCIONES INTRAMOLECULARES Y FÓRMULAS QUÍMICAS

TEMA

PROPÓSITO: Identificar que son las interacciones intramoleculares y su importancia en la química y

la formulación.
FRASE: Es una locura odiar a todas las rosas porque una te pinchó. renunciar a todos tus sueños porque uno de
ellos no se realizó. El principito
ACTIVIDADES:
1. Leer la guía (anexo 3)
2. En su cuaderno escribir el propósito, frase (realizar una reflexión de un párrafo acerca de la
frase) y la fecha de los días que trabajo la guía.
3. Solucionar los ejercicios propuestos en la guía para ser evaluados, se coloca solamente el
resultado, pero el proceso se realiza en el cuaderno.

OBSERVACIONES: Se revisará la actividad resuelta en la guía entregada (anexo 1), para presentar la
prueba de aprendizaje en el momento que sea necesario, cualquier inquietud comunicarse con el
docente vía Whatsapp 3114872265 en el tiempo de la semana de trabajo del 4 al 8 de mayo.
Se le recomienda orden y aseo en la guía de trabajo, esto influye en su nota.
Padres de familia o acudientes, se le solicita estar pendientes que sus hij@s realicen el trabajo con
dedicación, cuidado y orden, también de firmar la guía cuando su hijo termine la actividad.
EVALUACIÓN: La nota corresponde al trabajo realizado y será enviada por esté medio (GUIA). Si es
posible el estudiante enviar foto del trabajo en el tiempo que pueda, pero guardar la guía para ser
entregada y revisada por el Docente.

NOTA:____________ (Espacio que corresponde de acuerdo a su trabajo)

Acompañamiento y seguimiento
CARGO NOMBRE FIRMA
DOCENTE Cirley Quintero Varón
PADRE DE
FAMILIA
ESTUDIANTE

ANEXO 3
GUÍA 3: UNDÉCIMO
INTERACCIONES INTRAMOLECULARES
INTRODUCCIÓN
Todos los seres vivos están conformados por moléculas o iones que se forman a partir de los átomos esenciales
para la vida (los bioelementos). La definición más adecuada para el término molécula es el de “un agregado de
dos o más átomos y que se mantienen unidos por medio de fuerzas (fuerzas intramoleculares) que se llaman
enlaces químicos”. Los átomos combinados pueden ser del mismo (moléculas homonucleares) o de diferentes
elementos químicos (moléculas heteronucleares) y siempre se encontrarán en las mismas proporciones para una
molécula definida. Así, la molécula de hidrógeno (molécula de un elemento), por ejemplo, siempre tendrá dos
átomos de hidrógeno (H2) y la molécula de metano, CH 4 (molécula de un compuesto), siempre estará compuesta
por un átomo de carbono y cuatro de hidrógeno. Toda molécula es eléctricamente neutra.
Los gases nobles son los únicos elementos que existen como un gas monoatómico: He, Ne, Ar, Xe y Rn.
Algunos elementos químicos poseen dos o más formas (agregaciones atómicas) diferentes en la naturaleza y se
conocen como formas alotrópicas (alótropos): el átomo de carbono se presenta en la naturaleza como grafito,
diamante, carbono amorfo o como fullerene.
Los iones son átomos o grupos de átomos que poseen una carga neta positiva o negativa (no son eléctricamente
neutros por haber perdido o ganado electrones). Pueden ser cationes o aniones, monoatómicos o poliatómicos.
Los elementos metálicos tienden a formas cationes y, los no metálicos, tienden a formar aniones. Un catión es el
ión formado por perdida de uno o más electrones (adquiere carga positiva) a partir de un átomo neutro o de una
molécula (neutra). Son ejemplos: Na 1+ (ión sodio), Ca2+ (ión calcio), Fe3+ (ión férrico), NH 1+ (ión amonio), H1+ (ión
hidronio),
4 entre muchos
3 otros.
Un anión es el ión formado por ganancia de uno o más electrones (adquiere carga negativa) a partir de un
átomo neutro o de una molécula (neutra): Son ejemplos: Cl 1- (ión cloruro), S2- (ión sulfuro), CN1- (ión cianuro),
OH1- (ión hidróxido), SO 2- (ión sulfato), entre muchos otros.
1. FÓRMULAS QUÍMICAS
La manera de expresar la composición de las moléculas y de los compuestos iónicos por medio de los símbolos
químicos se conoce como fórmula química. Éstas se pueden agrupar en fórmulas moleculares, fórmulas
estructurales y fórmulas empíricas. Una fórmula molecular representa la composición de una molécula
especificando los átomos de cada elemento presentes (número exacto) y en qué relación (proporción) se
encuentran; por ejemplo, el agua se representa por un oxígeno y dos de hidrógeno (H 2O) en cualquiera de sus
estados (líquida, sólida o gaseosa). Las fórmulas empíricas indican la relación mínima (proporción mínima) de
los átomos de un compuesto químico; por ejemplo, el etileno tiene como fórmula molecular C 2H4 y, su fórmula
empírica sería CH2, ya que podemos dividir la fórmula molecular por dos (C2H4)/2 = CH2. Vale la pena aclarar
que en muchos compuestos las fórmulas moleculares y empíricas son las mismas. Las fórmulas estructurales
muestran los átomos que conforman una molécula y sus enlaces (tipos y multiplicidad de los enlaces), cono se
evidencia en la imagen el caso de etileno.

Fórmula estructural del etileno.

1.1. Fórmula empírica: es la expresión más sencilla para representar un compuesto químico. Nos indica los
elementos que están presentes y la proporción mínima en números enteros que hay entre sus átomos.
Para determinar una formula empírica de cualquier sustancia se realiza:
 Un análisis cuantitativo de los elementos que lo conforman
 Se divide el porcentaje de cada elemento por la masa molar o peso molecular, para determinar
los moles del elemento.
  Los moles son proporcionados correspondientes a los subíndices de la formula empírica (se
divide por el menor) Si todos resultan ser naturales, se multiplican por 2,3…
Ejemplo: Calcula la fórmula empírica de una sustancia cuya composición centesimal es: 0,8% de H; 36,5% de
Na; 24,6% de P y 38,1% de O.
Sea HxNayPzOa formula empírica, debemos determinar los valores de x,y,z y a de cada elemento quimico
Para solucionarlo realizamos los siguientes pasos.
a. Teniendo en cuenta la masa molar de cada elemento (en la tabla periódica encontramos las masas de
los elementos o pesos atómicos (A) en unidades de masas atómicas (uma), para un mejor trabajo los
consideramos en gramos (g/mol)).
Masas moleculares de los elementos: H: 1g/mol Na: 23g/mol P: 31g/mol y O: 16g/mol
b. Determinamos los moles de cada elemento, dividiendo los porcentajes de los elementos dados en el
problema sobre la masa molecular del elemento como se evidencia en el ejercicio.
0,8 36,5 24,6 38,1
H= =0,8 , Na= =1,587 , P= =0,793 , O= =2,381
1 23 31 16
c. Miramos cuál es el resultado menor de todos los elemento y lo dividimos por los moles de cada
elemento, para determinar la cantidad de átomos que hay por elemento, en nuestro ejemplo el P=0,793
tiene el número menor, por lo tanto será el divisor de los moles de cada elemento, como se evidencia
en el ejercicio:
0,8 1,587 0,793 2,381
H= =1 , Na= =2 , P= =1 , O= =3
0,793 0,793 0,793 0,793
d. Para finalizar determinamos la formula empírica, dado a que el resultado son los subíndices o átomos
de nuestra molécula.
RTA: H1Na2P1O3=HNa2PO3
1.2 Fórmula molecular
Expresa el número real de átomos que forman una molécula a diferencia de la fórmula química que es
la representación convencional de los elementos que forman una molécula o compuesto químico.
Ejemplo: La fórmula empírica del succinato de metilo es C6H11 O2.   Su masa molecular es de 230 uma.
Determinar la fórmula molecular.
Para solucionar el problema realizamos los siguientes pasos:
a. Buscamos en la tabla periódica las masas moleculares de los elementos que están en la formula
empírica: H=1uma, C=12uma, O=16uma
b. Para determinar la formula molecular empleamos la siguiente formula (C6H11O2)n
c. Calculamos el valor de “n” empleando la fórmula que se ilustra:
Masa molecular del compuesto 230 230
n= = = =2
Masa molecular de la formula empirica C ( 12× 6 ) + H ( 1 ×11 )+ O(16 ×2) 115
(Los números 6, 11, 2 corresponden a la cantidad de átomos de C, H y O respectivamente que tienen la
formula empírica y estos se multiplican por su respectiva masa atómica para determinar la masa molecular de
la formula empírica)
d. Conociendo “n” determinamos la formula molecular, multiplicándolo por los átomos presentes en la
formula empírica. C=6*2=12 H=11*2=22 O=2*2=4
Fórmula molecular= C12H22O4
2. Peso Molecular o masa molecular (M)
La masa molar (símbolo M) de una sustancia dada es una propiedad física definida como su masa por
unidad de cantidad de sustancia.1 Su unidad de medida en el SI(sistema internacional de
medida) es kilogramo por mol (kg/mol o kg·mol −1). Sin embargo, por razones históricas, la masa molar
es expresada casi siempre en gramos por mol (g/mol).
EJEMPLO
 Determinar el Peso Molecular del Agua (H2O)
Solución.
a. Conteo de los átomos de la fórmula: 2 Átomos de Hidrógeno y 1 Átomo de Oxigeno
b. Buscar las masas atómicas en la tabla periódica: Hidrógeno (H): 1 g/mol, Oxigeno (O): 16 g/mol
c. Multiplicar las masas moleculares de los elementos por la cantidad de átomos en la fórmula: Hidrogeno:
2*(1 g/mol) =2/mol, Oxigeno: 1*(16g/mol)=16g/mol
d. Sumar los resultados, las masas de todos los átomos en el compuesto.
 PM=2g/mol + 16g/mol= 18 g/mol de H2O

Ejercicios a solucionar
1. En el cuaderno de Química, realizar una investigación del elemento carbono, porque se considera
tetravalente y su isomería, también sus formas alotrópicas (Diamante, grafito, carbón y fullereno),
realizar los gráficos o dibujos respectivos de la isomería y la forma en que se enlazan sus estructuras
alotrópicas), esté trabajo se evaluará después del 31 de mayo, es decir cuando nos encontremos
nuevamente.
2. Con apoyo de la lectura conteste ¿Cuál es la carga de un ion que posee 45 neutrones, 34 protones y 36
electrones? RTA___________________________________________________
3. Completa la tabla (ayúdate con los apuntes del cuaderno, tema isotopos y lee bien el texto guía)
Carga
Símbol N° eléctric
Nombre o Z A N° p(+) N° e(-) N(0) a
Catión 27
13 Al
3+
aluminio 13 27 13 10 14 3+

    29 63   28    

    13     13 14  

          54 74 1-

4. Resuelve los problemas de formula empírica y molecular (guíese con el ejemplo)

 Calcula la fórmula empírica de un hidrocarburo que en un análisis dio la siguiente composición:
85,63% de C y 14,3% de H RTA:____________________________
 El análisis de un compuesto dio la siguiente composición: K: 26,57% Cr: 35,36% O: 38,07%.
Calcula la fórmula empírica del compuesto. RTA:_________________________
 Un compuesto contiene 63,1 % de C y 11,92% de H y 24,97 de F .Calcula la fórmula empírica del
compuesto. RTA:______________________
 Mediante el análisis se vio que un compuesto orgánico contenía 43,37% de C y 10,59% de H y el
resto oxígeno. Calcula su fórmula empírica. RTA:___________________(para solucionar este
ejercicio recuerde que el porcentaje máximo es 100% para determinar el porcentaje de O)
 Un compuesto tiene la siguiente composición en tanto por cien: 19,3% de Na, y 26,9% de S y
53,8% de O. Su peso molecular es 238.
a. Calculo de fórmula empírica. RTA:_____________________
b. Calcula la fórmula molecular. RTA:_____________________
5. Determine los pesos moleculares de las siguientes formulas,(recuerde que al final de cada peso
molecular la unidad es g/mol, no se vale si coloca solamente el numero sin la unidad de medida, ejemplo
18g/mol).
a. Agua  oxigenada H2O2 __________________
b. Cloruro de sodio o sal común NaCl ________________
c. Ácido Clorhídrico   HCl __________________
d. Ácido Sulfúrico H2SO4 __________________
e. Ácido Nítrico HNO3 _____________________
f. Alcohol Etílico CH3CH2OH ________________________
g. Metano CH4 _____________________
h. Hidróxido de magnesio Mg(OH)2__________________
i. Hidróxido  de calcio  Ca(OH)2____________________
j. Hidróxido de sodio NaOH _______________________
k. Hidróxido de potasio KOH _______________________
l. Glucosa C6H12O6 _________________________
m. Gas propano C3H8_______________________
n. Ácido cítrico C6H8O7_____________________________
 o. Ácido fosfórico H3PO4__________________
p. Ácido iódico HIO3 _____________________
q. Ácido sulfuroso H2SO3 _______________________
r. Ácido oxálico H2C2O4 ________________________
BIBLIOGRAFIA
Fuente: https://www.ejemplode.com/37-fisica/2790-ejemplo_de_peso_molecular.html#ixzz6Iysrcgem

GRADO
INSTITUCIÓN GUÍA PARA EL TRABAJO PEDAGÓGICO UNDÉCIMO
EDUCATIVA
SEDE COLEGIO
GERARDO
QUÍMICA
BILBAO No guía 4
Tiempo 3 Horas de
IBAMA clase semanal
YACOPÍ (martes , miércoles)

ESTUDIANTE___________________________________________ Páginas: anexo 4

_ Semana :11-15 de
mayo

Nomenclatura de las funciones químicas inorgánicas

TEMA

PROPÓSITO: Identificar que es nomenclatura en química y su importancia, al igual que reconocer los
estados de oxidación y la función de óxidos e hidruros.
FRASE: “Es durante nuestros momentos más oscuros que debemos enfocarnos para ver la luz” Aristóteles
ACTIVIDADES:
1. Leer la guía (anexo 4)
2. En su cuaderno escribir el propósito, frase (realizar una reflexión de un párrafo acerca de la frase) y la
fecha de los días que trabajo la guía.
3. Solucionar los ejercicios propuestos en la guía para ser evaluados, se coloca solamente el resultado,
pero el proceso se realiza en el cuaderno.

OBSERVACIONES: Se revisará la actividad resuelta en la guía entregada (anexo 1), para presentar la
prueba de aprendizaje en el momento que sea necesario, cualquier inquietud comunicarse con el docente
vía Whatsapp 3114872265 en el tiempo de la semana de trabajo del 11 al 15 de mayo.
Se le recomienda orden y aseo en la guía de trabajo, esto influye en su nota.
Padres de familia o acudientes, se le solicita estar pendientes que sus hij@s realicen el trabajo con
dedicación, cuidado y orden, también de firmar la guía cuando su hijo termine la actividad.
EVALUACIÓN: La nota corresponde al trabajo realizado y será enviada por esté medio (GUIA). Si es
posible el estudiante enviar foto del trabajo en el tiempo que pueda, pero guardar la guía para ser
entregada y revisada por el Docente.

NOTA:____________ (Espacio que corresponde de acuerdo a su trabajo)

Acompañamiento y seguimiento
CARGO NOMBRE FIRMA
DOCENTE Cirley Quintero Varón
PADRE DE
FAMILIA
ESTUDIANTE

ANEXO 4
GUÍA 4: UNDÉCIMO
NOMENCLATURA DE LAS FUNCIONES QUÍMICAS INORGÁNICAS
Debido al gran número de compuestos químicos existentes, para su estudio se hizo necesario desarrollar un Sistema
de Clasificación Sistemática. Actualmente, tales compuestos pueden clasificarse en familias generales, con base en
sus características estructurales y cuyo comportamiento químico es predecible de manera aproximada.
Las características estructurales que han permitido clasificar a los compuestos conforme a su reactividad se llaman
grupos funcionales. Un grupo funcional es un átomo (o grupo de átomos) con comportamiento químico
característico que se comporta de manera parecida en todas las moléculas de las que forma parte.
La serie o familia de sustancias con un mismo grupo funcional, y por consiguiente, con propiedades comunes y
específicas que las distinguen de otras, se conoce como función química.
Otro problema que afrontan los químicos contemporáneos es el de como nombran esta gran cantidad de compuestos
químicos. Existen algunas reglas que permiten nombrar de igual forma un mismo compuesto en todo el mundo
científico, de esta manera el intercambio de información sobre química entre unos y otros países resultan muy útiles.
Debido a una iniciativa surgida en el siglo pasado, los químicos decidieron representar de una forma sencilla y
abreviada cada una de las sustancias que manejaban. Se han reconocido cuatro tipos de nomenclatura para los
compuestos químicos: el sistema clásico o tradicional, el sistema Stock-Werner o internacional retomado por la
IUPAC (International union of pure and applied chemistry) y publicado en 1959 y el sistema racional o
estequiométrico.
El sistema clásico (ó tradicional) hace uso de los sufijos -uro,-oso, -ico, -ito y –ato, los prefijos hipo- hiper- o
per-, para indicar el número de oxidación o estado de oxidación (E.O) del metal o no metal según sea el caso. Para
comprender como se utiliza estos sufijos y prefijos observe la tabla.
Element E. Prefij sufij
N° de E.O Jerarquía
o O o o
No aplica
Na 1 +1 NA ico
(NA)
+1 menor NA oso
Cu 2
+2 mayor NA ico
+2 menor hipo oso
Ti 3 +3 medio NA oso
+4 mayor NA ico
+1 menor hipo oso
+3 segundo NA oso
I 4
+5 tercero NA ico
+7 mayor per ico

El sistema Stock-Werner (IUPAC) utiliza un número romano entre paréntesis después del nombre del metal para
indicar su número de oxidación.
El sistema racional (ó estequiométrico o sistemática) la base es la proporción (ó número) de los elementos en el
compuesto, utilizando prefijos numéricos para indicar el número de cada tipo de átomo que conforma la sustancia:
mono-, di-, tri-etc. Al utilizar estos prefijos, la vocal de él se elimina para una mejor pronunciación, así la “doble oo”
de monoóxido y la “ao” de pentaóxido se convierten en o en ambos casos.
N° de átomos Prefijo N° de átomos Prefijo N° de átomos Prefijo
1 mono 4 tetra 7 hepta
 2 di 5 penta 8 octa
3 tri 6 hexa 9 nona
En todos los sistemas nomenclaturales, los nombres de las sustancias químicas están basados en sus fórmulas (y
números de oxidación de los átomos que conforman la molécula) y constan de dos palabras (nomenclatura
binomial): La primera es el nombre genérico que normalmente corresponde a la función (nombre funcional) y, la
segunda es el nombre específico, como se muestra en la tabla ejemplos de cómo se nombra un compuesto en las
diferentes nomenclaturas.
Nombre Genérico
Tipo de nomenclatura (función inorgánica) Nombre Específico Compuesto
Nomenclatura clásica Óxido férrico férrico
Nomenclatura IUPAC/stock Óxido de hierro (III)
Fe2O3
Nomenclatura sistemática Trióxido de dihierro

Por convención, la porción más positiva (puede ser el metal, el ión poliatómico positivo, el ión hidrogenión o
el no metal menos electronegativo) se escribe primero en la fórmula, pero se nombra de último. Por otro lado,
la porción más negativa (puede ser el no metal más electronegativo o el ión poliatómico negativo) se escribe
última en la fórmula pero ocupa el primer lugar en el nombre del respectivo compuesto, como por ejemplo.
Compuesto Metal/catión No metal/anión Nombre
Na2(SO4) Na 1+ (SO4)2- Sulfato de sodio
(NH4)Cl (NH4)1+ Cl1- cloruro de amonio

ESTADO DE OXIDACIÓN (EO): A cada elemento dentro de un compuesto se le asigna un número positivo
o negativo llamado número o grado de oxidación, este se encuentra en la tabla periódica, este número sirve
para deducir con facilidad las fórmulas de las diferentes combinaciones posibles. Existe cierta relación entre
el número de oxidación de un elemento y su posición en la tabla periódica, de modo que es posible deducir
las siguientes reglas básicas:
 Los elementos metálicos tienen números de oxidación positivos.
 Los elementos no metálicos pueden tener números de oxidación tanto positivos como
negativos.
 El número de oxidación positivo de un elemento alcanza como máximo el valor del grupo al que
pertenece dentro del sistema periódico. Si se toman otros valores, éstos serán más pequeños y
pueden ser pares o impares según el grupo en cuestión sea par o impar.
 Los números de oxidación se asignan a los elementos que se encuentren formando un
compuesto.
 El número de oxidación de un elemento sin combinar es cero.
Los estados de oxidación de los elementos de la tabla periódica son:

VIIIA
IA 18
1 +1 IIIA IVA VA VIA VIIA 0
IIA
2 +2 +1
+2
+3
+4 +4
-4 +5
-3 -2 -1
3 IIIB IVB VB VIB VIIB VIIIB VIIIB VIIIB IB IIB
+3
4 +3 +2 +2 +4,
+3 +3 +2 +3 +1
+2
+2 +4 +4 +5 +3
+4
+2 +3 +5 +5 +5
+6
+3 +4 +6 +6 +2 +2 +2 +1 +2 +7
-2
+4 +5 +7 +3 +3 +3 +2 -1
5 +2 +3 +4, +2 a +3 +1
+3 +4 +5 +7 +4 +2 +1, +3
+4 +5 +6, +6 +4 +1 +3
6 +2,+3 +3 +7 +2 +1, +1 +1, +2
 +4 +4
+5 +6 +3 +2 +3 +4
7
 2

Cuando los estados de oxidación son negativos (especialmente grupos VIA y VIIA), el valor negativo resulta de
restar 8 menos el grupo donde se encuentre. Por ejemplo para los que se encuentran en el grupo VIA, su
estado de oxidación negativo será 2-, y para los del VIIA será 1-.
COMO CALCULAR LOS ESTADOS DE OXIDACIÓN EN UN COMPUESTO
Para calcular los estados de oxidación de compuesto se debe tener en cuenta:
 El estado de oxidación de O es -2, excepto en los peróxidos (E.O. = -1) y es el primer estado que se
identifica en el compuesto.
 El estado de oxidación de H es -1 si está unido única y exclusivamente a metales, +1 en caso contrario
(unidos a No metales), y es el segundo estado que se coloca en el compuesto, según sea el caso.
 Por último se tiene en cuenta que la suma de los estados de oxidación de todos los átomos presentes en
el compuesto debe ser igual a la carga de la molécula (0) si es neutra y con la carga (+ o -) si es un ión.
 El método más eficaz consiste en escribir la fórmula química y debajo de ella, 3 líneas, para la
siguiente información: en la primera, los estados de oxidación sin multiplicar, en la segunda el número
de átomos presentes en el elemento y en la tercera, los estados de oxidación multiplicados por el
número de átomos, para finalizar se suma los resultados de los números de esta última línea y la
suma deben ser igual a la carga de la molécula(cero si es neutra o con la carga si es un ión), como se
ve en los ejemplos.
EJEMPLO 1. Identificar el estado de oxidación del Fe en el siguiente compuesto Fe2 O3
Elementos del compuesto Fe2 O3
EO sin multiplicar +3 -2 RTA: E.O Fe +3
N° de átomos 2 3 suma de la cargas
EO multiplicados 6 -6 0
EJEMPLO 2. Identificar el estado de oxidación del C en el siguiente compuesto HCO 31-
Elementos del compuesto H C O3
EO sin multiplicar +1 +4 -2 RTA: E.O del C 4+
N° de átomos 1 1 3 Suma de carga
EO multiplicados +1 +4 -6 -1
MOLÉCULAS DIATÓMICAS HOMONUCLEARES
Las sustancias simples están constituidas por átomos de un solo elemento. En general, muchos elementos que
son gases suelen encontrarse en forma de moléculas diatómica (N2, O2, H2, etc) estas tienen número de
oxidación cero, al igual que las sustancias que no se combinan con otro elemento (Fe, Cu, Si, etc)
MOLÉCULAS DIATÓMICAS HETERONUCLEARES
Los compuestos inorgánicos se dividen en binarios (aquellos con dos elementos diferentes), ternarios y
superiores (que tienen tres o más elementos). Los compuestos inorgánicos se pueden clasificar en las
siguientes funciones: (los que están subrayados, son los que trabajaremos en esta semana)
--Compuestos binarios del hidrógeno: Hidruros metálico e hidruros no metálicos.
--Compuestos binarios del oxígeno: Óxidos, peróxidos y superóxidos.
--Compuestos binarios de metales y no metales: Hidrosales.
--Compuestos ternarios y superiores: Hidróxidos, oxácidos y oxisales; cianuros y sales de amonio.
Con el fin de facilitar el aprendizaje de las diferentes funciones, de su origen y formación, puede suponerse que
los compuestos se forman por combinación de elementos y compuestos, como se puede evidenciar el cuadro
donde M representa un metal, H al hidrógeno, X a un elemento no metálico y O al oxígeno.
REACTIVOS Formación PRODUCTO FUNCIÓN INORGÁNICA
M+H
  MH HIDRURO METALICO
M+O
MO OXIDO BÁSICO
MO + H2O
M(OH) HIDRÓXIDO (BASES)
X + H
HX HIDRURO NO METALICO (HIDRÁCIDOS)
X + H
XH HIDROBASES DE
X + O
XO OXIDO ÁCIDO
XO + H20
HXO OXÁCIDOS (ÁCIDOS)
M(OH) + HXO
MXO OXISALES
M(OH) + HX
MX HIDROSALES
 2

NOMENCLATURA DE COMPUESTOS BINARIOS DE HIDROGENO

Los compuestos binarios, aquellos que son formados por dos elementos diferentes, independientemente del
número de átomos de cada elemento (NaCl, CaCl 2, CO2, etc.). En la fórmula se escriben siempre el
componente más electropositivo, seguido del más electronegativo.
Hidruros metálicos.- Compuestos que se forman por la combinación de un metal (M) con el hidrógeno; en
estas sustancias el hidrógeno se muestra como un ión hidruro (H1-), la Fórmula general (MHn); dónde n es la
cantidad de iones hidruro (H1-) que coinciden con el estado de oxidación del metal.
Hidruros no metálicos.- Compuestos que se forman por la combinación de un no metal (X) con el hidrógeno;
en estas sustancias el hidrógeno se muestra como un ión hidrógeno o hidrogenión (H1+), solo se pueden
formar con los no metales del VIA y VIIA, donde los estados de oxidación de los No Metales son -2 para el
grupo VIA y -1 para el grupo VIIA, como se resume y ejemplifica en la tabla.

Nombre
Fórmula Función Tradicional Nombre IUPAC/STOCK Nombre Sistemática
Hidruro del
metal (oso o Hidruro del metal (estado Prefijo-hidruro de
MH (H1-) Hidruro ico) oxidación) Prefijo M
monohidruro de
Ejemplo: NaH Hidruro sódico Hidruro de sodio (I) monosodio
HX (X del grupo
VIA (E.O -2) o
VIIA(E.O-1)) Ácido prefijo-acido de
Hidrácido
y (E.O H +1) NoMetalhídrico NoMetaluro de hidrógeno prefijo-NoMetal
ácido Diacido de
Ejemplo:H2S sulfhidrico sulfuro de hidrogeno monoazufre
NOMENCLATURA DE COMPUESTOS BINARIOS DEL OXÍGENO
Óxidos.- Estos compuestos se forman por la combinación del oxígeno con otro elemento y en ellos el oxígeno
trabaja con número de oxidación -2. Se clasifican en óxidos básicos y óxidos ácidos.
Óxidos metálicos o básicos.- Se forman por la combinación del oxígeno (O2-) con un elemento metálico
Fórmula general: Metal O
Óxidos no metálicos o ácidos.- Se forman entre un no metal y oxígeno (O2)
Fórmula general: No metal O
Nombre
Fórmula Función Tradicional Nombre IUPAC/STOCK Nombre Sistematica
Óxido del metal Prefijo-oxido de prefijo
MeO (O2--) (oso o ico) Óxido del metal (estado oxidación) Metal
Óxidos Básicos Monóxido de mono-
Ejemplo: CuO o metálicos Oxido Cuprico Oxido de cobre (II) cobre
 
Ejemplo: Cu2O   Oxido Cuproso Oxido de cobre (I) Monóxido de dicobre
Óxido del No metal
(hipo- oso, oso, Óxido del No metal (estado Prefijo oxido de prefijo
No metal O (O2--) ico, per-ico) oxidación) No Metal
Oxido monóxido de mono-
Ejemplo: SO hiposulfuroso Óxido de azufre (II) azufre
Óxidos ácidos dióxido de mono-
Ejemplo: SO2   Oxido Sulfuroso Óxido de azufre(IV) azufre
  trióxido de mono-
Ejemplo: SO3   Oxido sulfúrico Óxido de azufre (VI) azufre
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Ejercicios a resolver (si es posible revisar los link de videos de apoyo al final, para comprender mejor)
1. Asigne los estados de oxidación de los siguientes compuestos, en la tabla.
Compuesto Elementos Compuesto Elementos Compuesto Elementos
CO2 C O2 H3PO4 H3 P O4 HClO3 H Cl O3
E.O     E.O       E.O      
MgH2 Mg H2 KMnO4 K Mn O4 HClO2 H Cl O2
E.O     E.O       E.O      
Na2O Na O2 H2CO3 H2 C O3 HClO H Cl O
E.O     E.O       E.O      
H2 O H2 O K2CO3 K2 C O3 Fe2O3 Fe2 O3
E.O     E.O       E.O    
HCl H Cl FeO Fe O   Si Si
E.O     E.O       E.O  

2. Complete la siguiente tabla con los nombres de los óxidos e hidruros.

Compuest
Función Nombre tradicional Nombre IUPAC/STOCK Nombre sistemática
o
KH        
Al2O3        
SeO2        
As2O3        
P2O5        
I2O3        
CuH2        
HI        
CaO        
Ag2O2        
Li2O        
CaH2        
HF        
SeH2        
CO        
CO2        
Cl2O        
Cl2O3        
Cl2O5        
Cl2O7        
3. Busque 5 empaques de su casa, lea los ingredientes e identifique los óxidos o hidruros, que encontró y
escríbalo en la tabla.
Empaques
Producto          
 

Compuestos
encontrados        

https://youtu.be/gKXmkSObb48 Video de estados de oxidación. https://www.youtube.com/watch?

v=YWpc3xsrkKQ Nomenclatura tradicional de óxidos
https://www.youtube.com/watch?v=lBCHQugsl2E Nomenclatura Oxidos Stock y sistemática
https://www.youtube.com/watch?v=wkqoQjpxAUk Nomenclatura de Hidruros
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BILBAO
IBAMA Tiempo Horas
Páginas:
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27-30 abril

Compost
TEMA

PROPÓSITO: Realizar un compost casero

FRASE: «Un hombre que se atreve a perder una hora no ha descubierto el valor de la vida»
Charles Darwin
ACTIVIDADES: llevar el registro de su compost en su bitácora.
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MATERIALES:

Materia verde: Son plantas verdes (o inmaduras) que se pueden incluir como la  poda de árboles y
hierba.  Así mismo incluyen desperdicios de cocina. También se puede pensar en alfalfa y otros pastos.
Si se usa estiércol, está considerado como materia verde.
Materia seca: Plantas secas (o maduras) como lo son cereales y granos paja. Así podemos cultivar con
doble propósito para consumo y composta .
Suelo : Usamos capas de suelo en la composta. Si se realiza la doble excavación se quita algo de suelo
de la cama y es recomendable usarlo.
Agua: Hay que regar la composta.

PROCEDIMIENTO
1. Se traza un cuadrado de un mínimo de un metro por un metro parecido a un cuadrado.
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2. Posteriomente se afloja la tierra con un bieldo jardinero a 30 centímetros de profundidad para

ayudar con la aeración y drenaje. (Nota: Durante el siguiente proceso de construcción de la pila de
composta, se debe regar para que la humedad sea como una esponja exprimida.) 
3. Se pone una capa de vegetación seca de 10 centímetros lo que es equivalente a cuatro cubetas
de 20 litros.
4. Se agrega una capa de vegetación verde o desperdicio de comida de 10 centímetros.
5. Se pone una capa de suelo de 2 centímetros, equivalente a una cubeta de 20 litros.
6. Posteriormente se alternan las capas de materia verde, materia seca y suelo hasta llegar a un
metro de altura.
7. Se recomienda revisar la humedad de la composta todos los días. Regar si es necesario.

Se puede voltear la composta para asegurar una descomposición uniforme de la pila.  Voltear la
composta también apura el proceso.  Sin embargo,  también se pierden nutrientes, por lo tanto,
recomendamos solo voltearla una vez si no tienes prisa para usarla.

La descomposición y maduración duran aproximadamente 1-3 meses.  La composta está lista cuando
no se reconoce las materias originales. Cuando esté lista, se recomienda  dejar de regar y almacenarla 
en cubetas, costales, o ponerla  en la cama directamente.
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OBSERVACIONES: En la Bitácora de Proyectos escribir los días y el tiempo que utilizó para hacer su composta
casera y cualquier inquietud comunicarse con el docente vía Whatsapp 3114872265 En todo el tiempo que estamos
en cuarentena para aclarar dudas
Padres de familia o acudientes, se le solicita estar pendientes que sus hij@s realicen el trabajo con dedicación,
cuidado y orden, también de firmar la guía cuando su hijo termine la actividad.

EVALUACIÓN: En su bitácora el estudiante colocara el día que empezó su proceso de compostaje y los días que lo
mezclo. Debe tener evidencia fotográfica y llevar la tierra abonada como lo indique el docente.
La guía debe estar firmada por el padre de familia y estudiante, esto con el fin de mantener una buena comunicación,
hacer un acompañamiento y seguimiento por parte de todos. Mil gracias por su atención y colaboración.
NOTA:____________ (Espacio que corresponde de acuerdo a su trabajo)

Acompañamiento y seguimiento
CARGO NOMBRE FIRMA
DOCENTE Cirley Quintero Varón
PADRE DE FAMILIA
ESTUDIANTE