Disciplina: Políticas Educacionais (PED99)

Nota da Prova: 10,00

Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada

1. Ao tratarmos do pluralismo de ideias, de concepções pedagógicas e coexistência de

instituições públicas e privadas de ensino, observa-se que não nos encontramos em
um mundo homogêneo, mas, sim, rodeados de inúmeras maneiras de ver, ouvir,
pensar. Assim podemos determinar que a educação também precisa ter esta visão, e a
Lei de Diretrizes e Bases da educação traz isto para nós, professores e futuros
professores. Sobre o trato do pluralismo de ideias, analise as sentenças a seguir:

I- Pluralismo de ideias significa vermos que os seres que formam o mundo são
inúmeros, diferentes, heterogêneos.
II- Pluralismo de ideias significa a manutenção de sua cultura como a superior e
imutável.
III- Pluralismo de ideias é o respeito às diferenças, é a busca do crescimento na visão
do outro e da sua.
IV- Pluralismo de ideias é a manutenção da homogeneidade, de concepções
pedagógicas únicas.

Agora, assinale a alternativa CORRETA:

a) Somente a sentença III está correta.
b) As sentenças II e IV estão corretas.
c) As sentenças I e III estão corretas.
d) Somente a sentença IV está correta.

2. A Constituição Federal é a carta magna de nosso país. Todo país democrático possui
sua constituição. Não é diferente em nossos pais. No que diz respeito à Educação,
também possuímos a partir da Constituição Federal um documento que é o norteador
de toda a estrutura educacional nacional. Estamos falando da Lei de Diretrizes e
Bases da Educação. Sobre a LDB, classifique V para as sentenças verdadeiras e F
para as falsas:

( ) Possibilidades de construir uma educação eficaz, trazendo certezas e ordem para

sua concretização.
( ) Este documento nos dá condições de utilizá-la como roteiro de caminhos e
condutas para sua efetivação.
( ) Este documento retrata a ineficácia do processo educacional brasileiro e exige
algo que não é cabível na educação.
( ) A LDB tornou-se um documento evasivo e desnecessário na elaboração de
planos de aula e de administração escolar.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

a) F - V - V - F.
b) F - V - F - V.
c) V - V - F - F.
d) V - F - F - V.
3. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação, no artigo 206, em seu inciso VI, trata da
gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais. Para ocorrer esta
gratuidade, muitos são os envolvidos e mecanismos a serem aplicados para
tal efetivação. Sobre como é realizada a manutenção das escolas públicas, analise as
sentenças a seguir:

I- As escolas públicas são mantidas pelos impostos cobrados da população e não visa
ao lucro.
II- As escolas públicas são mantidas pelo poder público através da gestão de
empresários.
III- As escolas públicas são mantidas com a ajuda de organizações não
governamentais.
IV- As escolas públicas são mantidas pelo próprio caixa da escola e assim todos
estudam sem pagar mensalidade.

Agora, assinale a alternativa CORRETA:

a) Somente a sentença I está correta.
b) As sentenças II e III estão corretas.
c) Somente a sentença III está correta.
d) As sentenças I e IV estão corretas.

4. As política públicas, ao serem construídas, passam por estágios, os quais são

necessários para que ocorra uma melhor flexibilidade e execução. Estas etapas não
podem ser desconsideradas. Quanto à ordem de sua aplicabilidade, da primeira à
quinta fase, analise as sentenças a seguir:

I- Formação de agenda, formulação de políticas, processo de tomada de decisões,

implementação, avaliação.
II- Tomada de decisões, implementação, formação de agenda, formulação de
políticas, avaliação.
III- Formulação de políticas, implementação, tomada de decisões, formação de
agenda, avaliação.
IV- Seleção de prioridades, soluções ou alternativas, escolha de ações, execução das
ações, avaliação.

Agora, assinale a alternativa CORRETA:

a) As sentenças II e III estão corretas.
b) As sentenças I e IV estão corretas.
c) Somente a sentença IV está correta.
d) Somente a sentença II está correta.

5. Quando nos referimos ao EJA, nos direcionamos ao artigo 37 da LDB nº 9.394/96,

que se refere à educação de jovens e adultos como uma oportunidade àqueles que
não puderam dar continuidade aos estudos nos ensinos fundamental e médio. Sendo
assim, avanços ocorreram com relação à alfabetização desta clientela, que é formada
por pessoas que reprovaram sucessivas vezes a ponto de abandonar os estudos. Com
relação ao EJA, analise as seguintes sentenças:
 I- A educação de adultos, além de ser um direito do cidadão, é um exercício de
cidadania que possibilita a condição de plena participação na sociedade.
II- Estar no EJA representa ser parcialmente incluído na sociedade, pois, apesar de o
aluno estar sendo escolarizado, sua posição é inferior aos alunos no ensino regular.
III- A oferta da educação de jovens e adultos é realizada pelo MEC, pela articulação
entre os estados, municípios e a sociedade civil organizada.

Assinale a alternativa CORRETA:

FONTE: https://www.jusbrasil.com.br/topicos/11689869/artigo-37-da-lei-n-9394-de-
20-de-dezembro-de-1996. Acesso em: 16 jan. 2019.
a) Somente a sentença I está correta.
b) As sentenças II e III estão corretas.
c) As sentenças I e II estão corretas.
d) As sentenças I e III estão corretas.

6. No Plano Nacional de Educação - PNE - nos apresenta que a educação básica é

formada pela Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. Com esta
observação, podemos compreender que existe uma faixa etária para cada nível.
Assim, sobre a faixa etária apresentada pelo Plano Nacional de Educação referente à
educação básica e normatizada nas escolas, analise as sentenças a seguir:

I- Na educação básica, é obrigatória e gratuita dos 4 aos 17 anos.

II- Na educação básica, é obrigatória e gratuita dos 3 aos 16 anos.
III- Na educação básica, é obrigatória e gratuita dos 4 aos 18 anos.
IV- Na educação básica, é obrigatória e gratuita dos 6 aos 15 anos.

Agora, assinale a alternativa CORRETA:

a) Somente a sentença I está correta.
b) Somente a sentença II está correta.
c) As sentenças II e IV estão corretas.
d) Somente a sentença III está correta.

7. No artigo 206, em seu inciso VIII, encontramos a preocupação com o piso salarial
nacional para os profissionais da educação escolar pública nos termos da lei federal.
Com isso, observa-se uma preocupação com relação ao bem-estar dos profissionais e
que busca realizar uma ação. Que ação é essa?
a) Diminuir as desigualdades salariais existentes entre os estados da Região Norte e
Sul.
b) Diminuir a qualidade da vida profissional dos professores e mantê-los sem
aumento salarial.
c) Diminuir a desigualdade salarial de todos os estados brasileiros, exceto a Região
Centro-Oeste.
d) Diminuir as desigualdades salariais que existem entre todos os estados da
federação.
8. Para a elaboração das políticas públicas, é necessária a constituição de estágios ou
etapas, as quais são cinco. Estas etapas são determinantes para que saiam do papel e
transformem-se em algo concreto para a população. As fases para a elaboração das
políticas públicas são: seleção das prioridades, apresentações de soluções ou
alternativas, escolha das ações a serem realizadas, execução destas ações e sua
avaliação. A partir de como ocorrerá a função de uma boa política, classifique V para
as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) Promoção e melhora dos níveis de cooperação entre as pessoas envolvidas no

projeto; elaborar um programa que seja flexível em sua construção.
( ) Elaborar ações que tenham elevadas incertezas, pois elas determinam o cuidado
com sua elaboração, procurar criar probabilidades nas ações.
( ) Impedir que problemas do projeto ou ação venham a engessar sua
aplicabilidade, buscar a ampliação de opções políticas para sua efetivação.
( ) Diminuir as incertezas frente à elaboração do projeto, buscar novas alternativas
de ação, sem deixar de achar respostas para sua elaboração.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

a) V - F - V - V.
b) V - F - F - V.
c) F - F - V - F.
d) F - V - F - V.

9. As Políticas Públicas em sua constituição não podem ser percebidas como uma
iniciativa unidirecional ou fechada do Estado. É preciso que o prisma analítico das
políticas públicas permita uma interrogação constante sobre a natureza evolutiva do
Estado e das relações entre espaço público e privado. Há muitas possibilidades de
análise dessa interação entre demanda social e ação governamental, o que permite
dizer que uma política é, ao mesmo tempo, um constructo social e um constructo de
pesquisa (MULLER; SUREL, 2002 apud SOUZA, A. R., 2016). Isso significa que a
tentativa de auxiliar na formação de investigadores que tratem dessa matéria, não
pode tomar os produtos da política como simples resultado da intenção do
governante de plantão sobre os problemas que se lhe apresentam. Ao detectarmos,
portanto, problemas sociais, os governantes e a sociedade civil organizada
necessitam buscar meios, como as Políticas Públicas para o desenvolvimento de
programas e ações que diminuam a situação encontrada. Sobre o exposto, analise as
sentenças a seguir:

( ) Políticas Públicas são utilizadas somente no que dizem respeito às questões

econômicas de um país em desenvolvimento.
( ) Políticas Públicas são ações que envolvem diversos segmentos da sociedade e
auxiliam na qualidade de vida da população e aplicada pelos governantes.
( ) Políticas Públicas são movimentos relativos a partidos políticos que
compreendem sua posição de promotores da verdade.
( ) Políticas Públicas são ações que envolvem tanto a economia de um país como o
envolvimento da sociedade organizada e aplicada pelos governantes.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

 FONTE: SOUZA, A. R. A política educacional e seus objetos de estudo. Revista de
estudos teóricos e epistemológicos em política educativa. v. 1. n. 1., 2016.
a) V - F - V - V.
b) F - V - F - F.
c) F - V - F - V.
d) V - V - F - F.

10.Para a construção das políticas públicas, além do diálogo que é primordial em

qualquer processo de construção, necessitamos de etapas, as quais estão organizadas
em quatro momentos. Dentre os quatro momentos, temos a formação de agenda.
Com relação à formação de agenda, assinale a alternativa CORRETA:
a) A formação de agenda busca na organização encontrar quais os problemas que
estão presentes na sociedade e verificar quais os valores necessários para sua
execução.
b) A formação de agenda busca a utilização do dinheiro público sem antes buscar a
palavra da população e de verificar se há dinheiro nos cofres para tal realização
do projeto.
c) A formação da agenda busca os problemas sem verificar a real necessidade da
execução deste projeto, buscando somente realizar mais um trabalho na
sociedade.
d) A formação da agenda determina os problemas a serem eliminados sem a pré-
analise dos valores a serem utilizados para este projeto, preocupando-se somente
com a execução.

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