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PLAN QUINCENAL NIVEL PRIMARIO

I. Parte Informativa:
ESTABLECIMIENTO: DIRECCIÓN:

ÁREA: Comunicación y Lenguaje L1 GRADO: 3º. Sección “A” DOCENTE:

Jornada: Matutina Fecha de inicio: 08/06/2020 Fecha de Finalización: 26/06/2020

COMPETENCIAS INDICADORES DE CONTENIDOS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN RECURSOS


LOGRO APRENDIZAJE
1. Interpreta 1. Interpreta 1. Identificación de 1.con el apoyo de sus 1. Observación DIDACTICOS
mensajes orales mensajes orales expresiones padres: Directa. Hojas de trabajo
emitidos con emitidos en lenguaje utilizadas para Pags:70-71-72-73-74-
lenguaje cotidiano, literario. describir personas, Escribe un 2. Resolución de 75
científico y literario. animales u objetos sentimiento creando ejercicios y tareas.
en forma figurada una estrofa de cuatro
(metáforas) desde la versos que rimen
cosmovisión de la
propia cultura.
Escucha un poema y HUMANOS
1.2 Identificación de busca la palabreas Maestros
ritmo, rima y que rimen Padres de familia
sonoridad en el Alumnos
lenguaje poético.
1.2.3. Reproducción
oral del ritmo, la rima
y la sonoridad en
textos expresados en
lenguaje poético.

1.2.4. Identificación
auditiva de la rima
asonante y
consonante.

ÁREA: Matemáticas
COMPETENCIAS INDICADORES DE CONTENIDOS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN RECURSOS
LOGRO APRENDIZAJE
1. Aplica 1. Efectúa 1 Cálculo de Con la Ayuda de los Resolución de DIDACTICOS
conocimientos y multiplicaciones y multiplicaciones de padres: Problemas
experiencias de divisiones de dos números en los 1. Cuestionar las Hojas de trabajo
aritmética básica en números naturales que uno es de un respuestas de los y Cálculo de sumas y Pags. 68-69-70
la interacción con su menores que 100 dígito y el otro de dos las estudiantes, tanto restas a partir de
entorno familiar, o tres dígitos. las correctas como experiencias HUMANOS
escolar y 4.3.2. Aplicación de la las incorrectas. personales de unión, Padres de familia
comunitaria. división de un incremento, Alumnos
número natural 2.Insistir en que las y separación y Maestros
como una forma de los estudiantes disminución,
interpretar resuelvan, por lo comprobando el
situaciones de menos, un problema resultado obtenido
repartición o y expliquen lo que con estimación
agrupamiento. hicieron al descubrir lógica., relativo a los
las secuencias desplazamientos
generadas efectuados.
numéricamente

3. Fomentar los
procesos reflexivos
que generen
razonamientos al
encontrar patrones
numéricos, en
números naturales

ÁREA: Medio Social y Natural

COMPETENCIAS INDICADORES DE CONTENIDOS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN RECURSOS


LOGRO APRENDIZAJE
1. Realiza acciones 1. Describe el 1. Descripción 1. Programar Diferenciación de DIDACTICOS
preventivas a nivel funcionamiento de de las necesidades actividades que seres vivos y no vivos
familiar, escolar y los órganos, aparatos básicas de los seres estimulen la por sus Hojas de trabajo
comunitario que y sistemas del cuerpo vivos: nutrición, curiosidad, la características. pags:67-68-69
promueven el buen
humano. reproducción, observación dirigida Identificación de las
funcionamiento de
los órganos, relación, respiración, a los procesos y necesidades básicas HUMANOS
entre otros. fenómenos naturales de los seres vivos. Padres de familia
aparatos y sistemas y sociales. Identificación de Alumnos
que forman el cambios que se Maestros
cuerpo humano. producen en
animales y plantas.

F. ___________________ F. __________________________
Maestro de Grado Director del Establecimiento

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