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I. Parte Informativa:
ESTABLECIMIENTO: DIRECCIÓN:
1.2.4. Identificación
auditiva de la rima
asonante y
consonante.
ÁREA: Matemáticas
COMPETENCIAS INDICADORES DE CONTENIDOS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN RECURSOS
LOGRO APRENDIZAJE
1. Aplica 1. Efectúa 1 Cálculo de Con la Ayuda de los Resolución de DIDACTICOS
conocimientos y multiplicaciones y multiplicaciones de padres: Problemas
experiencias de divisiones de dos números en los 1. Cuestionar las Hojas de trabajo
aritmética básica en números naturales que uno es de un respuestas de los y Cálculo de sumas y Pags. 68-69-70
la interacción con su menores que 100 dígito y el otro de dos las estudiantes, tanto restas a partir de
entorno familiar, o tres dígitos. las correctas como experiencias HUMANOS
escolar y 4.3.2. Aplicación de la las incorrectas. personales de unión, Padres de familia
comunitaria. división de un incremento, Alumnos
número natural 2.Insistir en que las y separación y Maestros
como una forma de los estudiantes disminución,
interpretar resuelvan, por lo comprobando el
situaciones de menos, un problema resultado obtenido
repartición o y expliquen lo que con estimación
agrupamiento. hicieron al descubrir lógica., relativo a los
las secuencias desplazamientos
generadas efectuados.
numéricamente
3. Fomentar los
procesos reflexivos
que generen
razonamientos al
encontrar patrones
numéricos, en
números naturales
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Maestro de Grado Director del Establecimiento