INSTITUTO MADRE DEL BUEN Código: A-03 F-04

Versión: 01
CONSEJO
FECHA: Marzo de 2013
EVALUACIÓN
Página 1 de 3

Asignatura: Ciencias Naturales y Educación Ambiental Fecha:

Estrategia Evaluativa: Evaluación Avanzada Primer Periodo
Competencia: Comprende los conceptos básicos del origen de la vida, del universo, del método científico y de la célula.

Nombre del estudiante: _________________________________________________ Grado: Sexto-___

1. Juan Camilo observa desde la ventana de su casa B. la citocinesis es la división del núcleo.
como sale todas las mañanas el Sol y en la tarde se C. la división celular es la etapa más corta de la vida
empieza a ocultar. ¿Qué pregunta desde el ámbito de la célula.
de las Ciencias Naturales se puede plantear de D. la citocinesis es la etapa previa a la mitosis.
acuerdo a la observación?
5. El profesor de Ciencias pregunta a sus estudiantes
A. ¿Cuáles días sale el Sol? por una característica de las células eucariotas.
B. ¿Por qué el Sol sale en las mañanas y se oculta en ¿Cuál de los estudiantes NO respondió
las tardes? acertadamente?
C. ¿Por qué el Sol es tan grande?
D. ¿Por qué la Luna no sale de día? A. Camila dijo que las células eucariotas tienen un
organelo que sintetiza proteínas.
2. El método científico es una herramienta que utiliza B. Juan Pablo dijo que las células eucariotas presentan
la ciencia para proceso de construcción de vacuolas.
conocimiento, conformado por una serie de pasos C. Sergio dijo que el núcleo de las células eucariotas
ordenados. Paula y José plantean cada uno los no está definido.
pasos del método científico. D. Angélica dijo que las células eucariotas pueden
tener un tamaño de 69 micras.
Paula José
1 Observación 1 Observación 6. Las células fueron descubiertas por un científico
2 Preguntas 2 Diseño experimental cuando hacía observaciones de una fina lámina de
3 Hipótesis 3 Preguntas corcho a través de un microscopio. Héctor utilizó el
4 Explicaciones 4 Conclusiones microscopio y encontró una célula en cuyo
5 Construcción de modelos 5 Descubrimientos citoplasma existe un organelo que se llama
6 Documentación 6 Seguir aprendiendo cloroplasto. Se puede afirmar entonces que esa
célula es
De la anterior información se puede concluir que
A. los pasos planteados por José están mal. A. una célula vegetal.
B. Paula explicó acertadamente los pasos. B. una célula animal.
C. Paula no incluyo la experimentación en sus pasos. C. una célula procariota.
D. José planteó correctamente los pasos. D. una célula eucariota.

3. Un estudiante presentó en clase la siguiente 7. En la NASA están experimentando viajar a un

cartelera: planeta cuyas características son las siguientes: es
un planeta exterior, tiene anillos y es un planeta
gaseoso. ¿Cuál de los siguientes planetas NO podría
ser el planeta al que espera viajar la NASA?

A. Júpiter
B. Marte
El profesor le dijo al estudiante que no estaba bien C. Saturno
la cartelera. ¿Qué problema presenta esta cartelera? D. Urano

A. La conclusión no tiene relación con el experimento.
B. El experimento escogido no es adecuado para
cumplir con el objetivo.
C. Una investigación no debe tener objetivos.
D. El objetivo está mal planteado, pues el Sol no es una
fuente de calor.
4. El ciclo celular es el conjunto de etapas que una
célula debe pasar para dividirse y originar células
hijas. El ciclo celular se compone de dos fases: la
interfase y la división celular. La interfase es la
etapa más larga de la vida de una célula. Cuando
termina la interfase la célula inicia la división celular.
Durante este periodo ocurre la mitosis o división del
núcleo celular y la citocinesis o división del
citoplasma.
Teniendo en cuenta lo anterior, se puede afirmar
que
A. la división del núcleo es la etapa más larga de la
vida de una célula.
8. Los niveles de organización es esquema que
permite ordenar los componentes de la naturaleza,
en donde cada nivel presenta unas propiedades que
no se dan en niveles inferiores. Observa la siguiente
lista de estructuras:
tejido – organismo – célula – órgano – sistema
El orden de las estructuras de las compleja a la más
sencilla es:
A. sistema, órgano, célula, organismo, tejido.
B. célula, tejido, órgano, sistema, organismo.
C. sistema, organismo, órgano, célula, tejido.
D. organismo, sistema, órgano, tejido, célula.
9. El transporte de sustancias a través de la membrana
depende de la estructura de esta y de las
propiedades químicas de las sustancias que salen y
entran. Las sustancias pueden atravesar la
membrana mediante transporte pasivo o transporte
activo. De estos procesos se pueden afirmar que

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A. el transporte activo no requiere energía.
B. el transporte pasivo es un proceso espontáneo.
C. la difusión simple utiliza proteínas transportadoras.
D. la ósmosis es un proceso diferente al transporte
pasivo y al transporte activo.
10. El transporte activo y el transporte pasivo se
pueden representar a través del esquema
11. Las ciencias naturales buscan entender el
funcionamiento del universo y el mundo que nos
rodea. Se pueden distinguir cinco ramas principales:
A. ciencias exactas, ciencias sociales y matemáticas.
B. biología, química, física, geología y astronomía.
C. biología, física y química.
D. astrología, geología, biología, química y física.
12. La generación espontánea plantea que la vida
tiene origen extraterrestre y que su semilla se
encuentra diseminada por todo el universo. En la
imagen se puede ejemplificar lo que sucede.
En la anterior información
A. no coincide la imagen con el nombre de la teoría.
B. se puede observar que la generación espontánea
tiene vida extraterrestre.
C. la imagen corresponde a la hipótesis de la
panspermia.
D. no coincide el nombre de la teoría con su definición.
13. La mitosis es el proceso de división nuclear que
asegura que, a partir de una célula se formen dos
nuevas células. Aunque la mitosis ocurre de manera
continua, para describir mejor lo que sucede, esta
se ha dividido en cuatro etapas.
En la siguiente imagen se observan tres de esas
etapas.
Respectivamente, las fases son de las imágenes son
A. profase, metafase y telofase.
B. metafase, profase y anafase.
C. metafase, telofase y anafase.
D. profase, telofase y anafase.
14. Las tres fases que se dan durante la interfase
reciben el nombre de G1, S y G2. G1 es la fase
donde la célula crece, S, donde ocurre la duplicación
del ADN y G2 donde continúa el crecimiento,
preparándose para la mitosis. El cáncer es uno de
los padecimientos más complejos que puede sufrir
una persona y se origina debido a alteraciones en
los cromosomas.
¿En cuál de las fases de la interfase se podría
ocasionar este padecimiento llamado cáncer?
A. Mitosis
B. G1
C. S
D. G2
RESPONDE LAS PREGUNTAS 15 A 17 DE ACUERDO A
LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Los organelos son pequeñas estructuras que se
encuentran inmersas en el citoplasma celular. Reciben
este nombre pues realizan todas las actividades que
permiten el funcionamiento celular, de manera similar a
como lo hacen los órganos de nuestro cuerpo.
15. La función de los ribosomas es
A. la síntesis de lípidos.
B. traducir la información contenida en el ADN.
C. la excreción de sustancias.
D. llevar a cabo la respiración celular.
16. La función del retículo endoplasmático es
A. la síntesis de lípidos.
B. traducir la información contenida en el ADN.
C. la excreción de sustancias.
D. llevar a cabo la respiración celular.
17. La función de las mitocondrias es
A. la síntesis de lípidos.
B. traducir la información contenida en el ADN.
C. la excreción de sustancias.
D. llevar a cabo la respiración celular.
18. El docente de Ciencias Naturales explica las
funciones de los organelos celulares. Les pide a sus
estudiantes que digan cuál es la función del Aparato
de Golgi y sus estudiantes deberían responder
A. está formado está formado por estructura similares
a sacos llamadas vesículas y su nombre se debe al
apellido de la persona que lo observó por primera
vez.
B. tiene como función almacenar y eliminar proteínas.
C. es el encargado de la producción de los lisosomas.
D. es el que lleva a cabo la síntesis de proteínas.
19. Una pregunta científica se caracteriza por utilizar
la observación de los fenómenos naturales, se
construye a partir de la curiosidad, creatividad y la
capacidad de asombro de quien la formula. ¿Cuál de
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 las siguientes preguntas, se puede clasificar como
pregunta NO científica?

A. ¿Por qué se producen las enfermedades como la

malaria?
B. ¿Por qué el cielo es azul?
C. ¿Quiénes somos?
D. ¿Por qué en algunas regiones llueve más que en
otras?

20. ¿En cuál reino de la naturaleza se puede observar

células procariotas?

A. Monera.
B. Fungi.
C. Animal.
D. Vegetal.

DOCENTE: IVÁN SUÁREZ ACELAS