#APRENDOENCASA

Educación Primaria

2.o grado

SEMANA 11

Compartimos cómo afrontamos los cambios

en nuestra familia
DÍA 3

Actividad
Reflexionamos sobre las costumbres que están
cambiando en nuestra familia

Queridas familias:
En caso de que la niña o el niño necesite recibir algún tipo de apoyo
en el desarrollo de las actividades, es importante acompañarla o
acompañarlo en el proceso. Tomen en cuenta que no todas las
niñas ni todos los niños aprenden de la misma manera y al mismo
tiempo.

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD

• Cuaderno u hojas de reúso

• Lápiz, borrador, colores

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Al empezar la semana, reconocimos algunas costumbres de nuestra familia que nos
ayudan a vivir mejor. Hoy reflexionaremos sobre las costumbres que están cambiando,
para saber si nos están ayudando a vivir en armonía.

• Con ayuda de un familiar, lee las metas de hoy.

Nuestras metas:
- Conocer cómo eran las costumbres de mi familia antes y cómo son
ahora.
- Reflexionar sobre los cambios en las costumbres de mi familia.
Compartimos cómo afrontamos los cambios EDUCACIÓN PRIMARIA
en nuestra familia 2.° grado

• Lee el texto y observa atentamente las siguientes imágenes:

A la mamá de Romina le gusta pintar. Ella ha pintado

dos cuadros: uno sobre cómo su familia se visitaba
antes y otro sobre cómo ha cambiado esa práctica
ahora.

ANTES AHORA

• Luego de observar las imágenes, responde de manera oral:

Preguntas Antes Ahora

¿Qué costumbre tiene la familia

de Romina?

¿En qué ha cambiado la

costumbre de visitarse?

¿Cómo se sentirán en la familia

de Romina con el cambio?

2
Compartimos cómo afrontamos los cambios EDUCACIÓN PRIMARIA
en nuestra familia 2.° grado

• Dialoga con un familiar a partir de las siguientes preguntas:

- ¿Conoces alguna costumbre de tu familia que haya cambiado?
- ¿Ese cambio te ayuda a vivir mejor?, ¿por qué?

Las costumbres cambian

Conforme pasa el tiempo y se presentan nuevas situaciones
en nuestras vidas, algunas costumbres cambian.
Las personas y las familias aprendemos con los cambios y
valoramos mucho las nuevas costumbres, sin olvidar las que
tuvimos.
El cambio de costumbre nos debe ayudar a vivir mejor con
uno mismo y con las demás personas.

• Ahora, revisa lo que escribiste sobre las costumbres de tu familia trabajadas al inicio
de la semana.
• Copia la siguiente tabla en tu cuaderno u hoja de reúso. Luego, pregunta a un
familiar sobre los cambios que han ocurrido en las costumbres de tu familia.
Por cada costumbre, escribe cómo era antes y cómo es ahora.

Costumbres de mi familia ¿Cómo era antes? ¿Cómo es ahora?

• ¡Lo hiciste muy bien! Has conocido cómo eran las costumbres de tu familia antes y
cómo son ahora.
• Compara lo que has escrito sobre las costumbres de tu familia antes y ahora. Al
respecto, dialoga y reflexiona a partir de lo siguiente:
- ¿Qué cambió?
- ¿El cambio ayudó a la familia?, ¿por qué?
- ¿Qué aprendiste de ese cambio?
- A partir de lo que aprendiste, ¿qué consejo le darías a la familia cuando ocurren
cambios?

Mi consejo para la familia es...

• ¡Volviste a hacerlo muy bien! Has conocido más sobre un cambio que está
ocurriendo en las costumbres de tu familia.

¡Recuerda!

Coloca en tu portafolio los trabajos que hiciste.

3
Compartimos cómo afrontamos los cambios EDUCACIÓN PRIMARIA
en nuestra familia 2.° grado

• Con apoyo de un familiar, revisa si lograste tus metas:

Mis metas Lo estoy Necesito

Lo logré
Intentado apoyo

Conocí cómo eran las

costumbres de mi familia
antes y cómo son ahora.

Reflexioné sobre los cambios

en las costumbres de mi
familia.

ORIENTACIONES DIRIGIDAS A LAS FAMILIAS PARA EL APOYO EDUCATIVO

En caso de que la niña o el niño tenga dificultades de aprendizaje,

consideren estas recomendaciones:

• Si tiende a distraerse con facilidad, recomendamos mejorar la organización en el

desarrollo de la actividad. Por ejemplo, pueden brindarle apoyos visuales (como
escribir en un papelote los pasos por realizar en la actividad del día) o colocar los
materiales que requiere para su desarrollo (como fotos familiares).
• Cuando realicen la lectura de un texto propuesto en la actividad, resalten las ideas
o palabras importantes. De esta manera, se le facilitará la comprensión para que
logre responder las preguntas, expresar sus opiniones y desarrollar las actividades
que continúan.

• Aprovechen las imágenes de la actividad para pedirle que observe y describa lo que
vea, lo cual favorecerá su comprensión.