UNIVERSIDAD DEL CARIBE

VICERRECTORÍA ACADÉMICA

MISIÓN INSTITUCIONAL

ESCUELA ESCUELA DE NEGOCIOS

CARRERA ADMINISTRACION DE EMPRESAS

SÍLABO

INFORMACIONES GENERALES
ASIGNATURA
Seminario De Administración
CLAVE
ADE-418
PRE-REQUISITO/S ADE-314
MODALIDAD EDUCATIVA SEMIPRESENCIAL
TIPO DE ASIGNATURA ESPECIALIZADA
NIVEL DEL PENSUM DECIMO SEGUNDO CUATRIMESTRE
AMBIENTE DE APRENDIZAJE
TOTAL HORAS HORAS VIRTUALESO NO TOTAL
CRDITOS TEÓRICAS PRESENCIALES DE
PRESENCIALES SUPERVISADAS POR EL HORAS
DOCENTE
CRÉDITOS Y HORAS 3 20 75 95
FECHA DE ELABORACIÓN: FECHA DE ACTUALIZACIÓN:
ENERO 2017 FEBRERO 2019

FUNDAMENTOS DE LA ASIGNATURA

DESCRIPCIÓN:

Esta asignatura es de formación específica Se propone desarrollar competencias genéricas

y específicas, mediante la integración de conocimientos, habilidades y actitudes relacionadas
a las unidades temáticas. El proceso de aprendizaje se sustentará en el modelo educativo
de la universidad y en su normativa de evaluación.

OBJETIVO GENERAL:

 Desarrollar en el estudiante habilidades directivas.

COMPETENCIAS ESPERADAS:

 Aplica las habilidades de comunicación.

 Experimenta las habilidades de motivación.
 Practica las habilidades de manejo de conflicto.
 Faculta las habilidades de involucrar los demás.
 Forma equipos de trabajo.
CONTENIDO

UNIDAD OBJETIVOS TEMAS BIBLIOGRAFIA

ESPECIFICOS

 Aprenda qué son las  Griffin, R. & Van Fleet,

 Describir las habilidades
para administrar el tiempo.
 Practicar las habilidades
para administrar el tiempo.
UNIDAD I:  Aplicar las habilidades para
HABILIDADES PARA LA administrar el tiempo.
COMUNICACIÓN
EFECTIVA  Interpretar casos de
estudios.
habilidades interpersonales. D. (2016). Habilidades
 El significado de la Directivas. Evaluación
comunicación. y Desarrollo. México:
 Formas de comunicación Cengage Learning
en las organizaciones.
 La comunicación informal
en las organizaciones.
 Dirigir la comunicación
organizacional.
 Practique sus habilidades
interpersonales.

 Extienda sus habilidades

interpersonales.

 Interpretaciones de casos.
  Describir las habilidades
para motivar a los demás.
 Practicar las habilidades
para motivar a los demás.
 Aplicar las habilidades para
motivar a los demás.
UNIDAD II:
MOTIVACIÓN A LOS
DEMÁS
 Interpretar casos de
estudios
 Aprenda qué son las
habilidades de motivar a los
demás:  Whetten, D. &
Cameron, K. (2016).
 Incremento de la
Desarrollo de
motivación y del
Habilidades
desempeño.
Directivas. 9na.
 Diagnóstico de problemas
Edición. Cenagage
en el desempeño laboral.
Learning.
 Mejoramiento de las
habilidades de los
individuos.
 Promoción de un ambiente
laboral motivador.
 Elemento de un programa
eficaz de motivación.

 Practique sus habilidades.

 Extienda sus habilidades.

 Interpretaciones de casos.
  Whetten, D. &
 Aprenda qué son las Cameron, K. (2016).
 Describir las habilidades habilidades de: Desarrollo de
para el manejo de
 Manejo de conflictos Habilidades
conflictos. Directivas. 9na.
interpersonales.
 Selección del método Edición. Cenagage
 Practicar las habilidades Learning.
adecuado para el manejo
para el manejo de
de los conflictos.
conflictos.
 Resolución de
confrontaciones
UNIDAD III  Aplicar las habilidades
interpersonales mediante
MANEJO DE CONFLICTOS para el manejo de
el método de
Y NEGOCIACIÓN conflictos.
colaboración.
 Negociación.
 Interpretar casos de
 Estrategias de
estudios
negociación.
 Practique sus habilidades.

 Extienda sus habilidades.

 Interpretaciones de casos.
  Describir las habilidades  Aprenda qué son las  Whetten, D. &
para facultar e involucrar habilidades de: Cameron, K. (2016).
a otros.  Facultamiento e Desarrollo de
involucramiento. Habilidades
 Practicar las habilidades  Significado del Directivas. 9na.
para facultar e involucrar facultamiento. Edición. Cenagage
a otros.  Dimensiones del Learning.
facultamiento.
UNIDAD IV  Aplicar las habilidades  Como desarrollar el
FACULTAR E para facultar e involucrar facultamiento.
INVOLUCRAR A OTROS a otros.  Inhibidores del
facultamiento.
 Interpretar casos de  Promover el
estudios. involucramiento.
 Practique sus habilidades.
 Extienda sus habilidades.
 Interpretaciones de casos.
  Whetten, D. &
 Describir las habilidades  Aprenda qué son las Cameron, K. (2016).
para la formación de habilidades de: Desarrollo de
equipos efectivos y  Las ventajas de los Habilidades
trabajo en equipo. equipos. Directivas. 9na.
 Desarrollo de equipos. Edición. Cenagage
 Practicar las habilidades  Liderando equipos. Learning.
para la formación de  Pertenencia a un equipo.
equipos efectivos y
UNIDAD V trabajo en equipo.  Practique sus habilidades.
FORMACIÓN DE EQUIPOS
EFECTIVOS Y TRABAJO  Extienda sus habilidades.
EN EQUIPO  Aplicar las habilidades
para la formación de  Interpretaciones de casos.
equipos efectivos y
trabajo en equipo.

 Interpretar casos de
estudios.
METODOLOGÍA DE TRABAJO
RECURSOS

ENCUENTROS PRESENCIALES INTERACCIÓN VIRTUAL

-LIBROS Y REVISTAS IMPRESAS Y -PLATAFORMA MOODLE
ELECTRÓNICAS AULA VIRTUAL (FOROS, CHATS, ACTIVIDADES
-DATA SHOWS EN LÍNEA, ARCHIVOS ADJUNTOS)
-COMPUTADORAS -GUÍA DE ESTUDIO DIGITAL (PLATAFORMA)
-LABORATORIOS (CENTRO -VIDEOS
EDUCATIVO) -PELÍCULAS
-VIDEOS -OTRAS PLATAFORMAS EDUCATIVAS
-PELÍCULAS
-OTROS

EVALUACIÓN

Aspectos a Calificar Puntuación

Asistencia (1 punto por cada encuentro) 5 puntos
Tareas, prácticas y actividades realizadas en el aula 10 puntos
Trabajo de Investigación o Práctica Final 15 puntos
Tareas, prácticas y actividades en la plataforma virtual Blackboard. 30 puntos

20 puntos el parcial
Exámenes 40 puntos
20 puntos el final

REFERENCIAS

BÁSICAS COMPLEMENTARIAS

 Whetten, D. & Cameron, K. (2016).  Barrera, D. H., Acosta, M. D. C. A., Armenteros, Y.

Desarrollo de Habilidades Directivas.
9na. Edición. Cenagage Learning.
 Griffin, R. & Van Fleet, D. (2016).
Habilidades Directivas. Evaluación y
Desarrollo. México: Cengage
Learning.
 Lussier, R. & Achua, C. (2016).
Liderazgo: teoría, aplicación y
desarrollo de habilidades. 6ta.
Edición. México: Cengage Learning.
V., Morales, J. A. M., & del Rio Ramírez, B.
(2016). Competencias directivas en el sector
industrial: medición del desempeño en
empresas de Coahuila, México. Revista
Internacional Administración & Finanzas, 9(3), 1.
 Castaño Sánchez, R., Collado Collado, P.,
Alarcón, S., & Javier, F. (2015). Gestión de
Personas y Habilidades Directivas.
 Gómez, R. S. (2015). Acción y reflexión: Cómo
desarrollar el pensamiento y las habilidades
directivas. ESIC Editorial.

 Pérez, F. J. P., Santa Cruz, F. G., & Guzmán, J. L.

G. (2015). Una aproximación a las habilidades
directivas. Perspectiva desde la
Administración Autonómica en la Provincia de
Córdoba (España). Revista de estudios
regionales, (102), 65-89.