Guia 2 Religion

INSTITUCION EDUCATIVA FRANCISCO JOSE DE CALDAS
CALICANTO.
GUÍAS TALLER
-Año lectivo: _ 2017
ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA
PERÍODO: I - GRADO 2°
“EL SER HUMANO NECESITA

DE VERDADEROS AMIGOS”
1
PRESENTACIÓN
COLEGIO: I.E F J. C. C. GRADO: 2º ÁREA: Educación Religiosa
DOCENTE: MARIA DEL TIEMPO PREVISTO: HORAS: 1 H. Semanal

SOCORRO GUZMAN I Periodo
ALVARADO
ENSEÑANZAS (COMPETENCIAS Y HABILIDADES)
EJES TEMÁTICOS:
1. La amistad como necesidad del ser humano y sus características.

2. La búsqueda de Dios en el pueblo de Israel.
3. Experiencias bíblicas de amor con Dios.
4. Jesús trata a todos los seres humanos como amigos y nos invita a la amistad con Él y a
construir comunidad de amor.
5. Jesús ora y enseña a orar como manifestación de amor y amistad hacia Dios Padre.
6. La Iglesia comunidad de amor y amistad en Cristo y el Espíritu.
PROPÓSITOS DE PERÍODO:
AFECTIVO:
Que los niños reflexionen y expresen el valor de la amistad como actitud fundamental para
enriquecer las relaciones humanas con los demás.
COGNITIVO:
Que los niños comprendan el valor de la amistad con Dios en las relaciones con los demás.
EXPRESIVO:
Que los niños interioricen a la luz de la Palabra el valor de la amistad con Dios y con los demás
para enriquecer las relaciones humanas en su entorno.
DIDÁCTICAS A EMPLEAR DURANTE EL PERÍODO:
 Objetuales: relación directa entre objeto real e imagen mental

 Lingüística: relación directa entre palabra e imagen mental.
 Complementarias: lúdicas, manuales, movimiento y desplazamiento,
interrogativas
INDICADORES DE DESEMPEÑO:
1. Interpreto textos bíblicos narrados por el docente y construyo en forma oral, historias sencillas
relacionadas con la amistad y sus características.
2. Comprehendo el sentido y el valor de la amistad, orientada a las enseñanzas de Jesús.

PRUEBA DIAGNOSTICA.
1.- Lee el texto detenidamente

LA AMISTAD SE REALIZA CON LOS OTROS
Cierto día María le pregunta al abuelo: ¿Cómo se forma la lluvia? Y el abuelo le responde: “Son
gotitas de agua que están en las nubes. Ellas son muchas y forman grupos que van creciendo,
haciéndose más y más grandes hasta que llega un momento que se precipitan del aire a la tierra
formando la lluvia para refrescar la tierra. Entre ellas hay gotitas que han dado la vida a otras,
siendo verdaderos amigos. María le pregunta, ¿entonces las personas son como las gotitas de
agua que tienen entre ellos diálogo, cariño, respeto? El abuelo responde que sí.
Entonces María le dice: “abuelo cuéntame”, ¿quiénes fueron en la niñez tus verdaderos amigos?
El abuelo responde: “hasta donde puedo acordarme, te contaré…”
En cada hoja del árbol ubica los valores de una verdadera amistad
2.- Imagínate qué respuesta le dio el abuelo a María ante la pregunta: ¿quiénes fueron en la niñez
tus verdaderos amigos? Escríbelo.
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3.- ¿Consideras que Dios es tu mejor amigo? ¿Por qué?

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4.- Coloreo la frase:

GUIA TALLER # 1
NOMBRE DEL TALLER: Los seres humanos no podemos vivir solos ACTIVIDAD DE
MOTIVACIÓN: Canción: Yo tengo un amigo
Tu eres mi hermano del alma realmente el amigo que en todo camino y

jornada estas siempre con migo, aunque eres un hombre aun tienes alma
de niño, aquel que me da su amistad su respeto y cariño.
PROPÓSITO EXPRESIVO: Valorar la importancia de la amistad como regalo de Dios para vivir
en armonía con los demás.
INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO:

Interpreto historias sencillas relacionadas con la amistad.
CLARIDAD COGNITIVA:
das y tristes. Por eso, para que no estemos solos y para que podamos ayudarnos unos a otros, nuestro Padre Dios nos regaló a los amigos,
ACTIVIDAD 1:
1. Lee el texto reflexivamente y complete las siguientes frases.
a) Nuestro Padre Dios nos regaló a los amigos para……………………………………….
b) Las personas que viven solas se vuelven…………………………………………………
c) Los buenos amigos nos ayudan a…………………………………………………………. d) Los
buenos amigos nos……………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………
2. Relaciona las palabras de la izquierda con las de la derecha, para formar oraciones frases.
 Me divierto * Cuando mis amigos y amigas sufren
 Me da tristeza * Cuando juego con amigos y amigas
 Ofrezco mi ayuda * Mis juguetes y útiles escolares con los demás.
 Comparto * Cuando un amigo o amiga la necesita.

3.- Dibujo en los corazones las caritas de los niños que tienen buenos amigos y caritas de los
niños que no tienen amigos.
Es el momento de escuchar al mejor amigo
“Cuando Dios creó al hombre lo creó parecido a Dios mismo, hombre y mujer los creó y les dio
su bendición.
Tengan muchos, muchos hijos; tienen el mundo y gobiérnenlo”. Génesis 1, 27-28
A continuación encontrarás una palabra en cada recuadro, únelos con una flecha y
hallarás el mensaje.
SALIDA LLEGADA
DIOS JUNTOS
REALIZARÁN
CREO
SE
AL QUE
HOMBRE PARA
Y A MUJER
LA
Organiza la frase de los recuadros y coloréala
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Hoy aprendí ----------------------------------------------------

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GUIA TALLER # 2
NOMBRE DEL TALLER: La amistad y sus características
TIEMPO PREVISTO: Semana del al de horas: 1 Sem.
ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN: Poema
PARA: TI Te di el poder de pensar.

DE: DIOS Te di el poder de amar Te
di el poder de reír.
Te di el poder de crear. Te
di el poder de planear. Te di
el poder de hablar.
Elige amar en lugar de odiar. Elige

reír en lugar de odiar. Elige actuar
en lugar de aplazar. Elige crear en
lugar de destruir. Elige dar en lugar
de robar.
Elige vivir en lugar de morir.
PROPÓSITO EXPRESIVO: Interiorizo la capacidad que tiene la persona en sus relaciones con los
demás, para descubrir las características fundamentales de la amistad.
Relaciono las características fundamentales de la amistad de Dios y la de los demás.
CLARIDAD COGNITIVA:
Leo y reflexiono el siguiente texto
uidar la naturaleza y tratar de superarnos cada vez más mediante el estudio, la responsabilidad con mis deberes y respeto en el trato a los demás. Pode
osa y no le guste.
olvemos llenos de odio, envidia y egoísmo. Igualmente destruimos los bienes de la naturaleza, somos perezosos y no desarrollamos los talentos que Dio
ACTIVIDAD 1:
1. Según el texto ubico en el recuadro las características de la amistad que Dios propone y las
actitudes que alejan de la amistad con los demás.
Características de la amistad de Dios Actitudes que alejan de la amistad

con los demás
2. A continuación escribo la experiencia de un buen amigo que me trate muy bien.
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3. Completo
Los verdaderos amigos de Dios debemos ---------------------------------------------------------------. Los
buenos amigos------------------
Las características que debemos tener presente son:
1. 2
3---------------------------------------------------------------- 4---------------------------------------------------
“Lleva una vida de rectitud, de devoción a Dios, de fe, de amor, de constancia y humildad. Pelea la
buena batalla de la fe, no dejes escapar pues para esto te llamó Dios y por eso hiciste una buena
declaración de tu fe delante de muchos testigos”. 1 Timoteo 4, 11 -12
1. ¿Qué pasaría si mis compañeros tuvieran más constancia en el estudio?
¿Qué pasaría si los niños del colegio tuvieran más fe y más amor?
Hoy aprendí ----------------------------------------------------

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GUIA TALLER # 3
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Dios cuenta en cada momento con su pueblo.
TIEMPO PREVISTO: semana del al de horas: 2 Sem.
ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN: Oración de acción de gracias
Te doy gracias, oh Dios, porque siempre

has querido ser mi amigo. Aunque muchas
veces te doy la espalda y abandono tu
amistad, permaneces a mi lado para
brindarme tu amistad y amor. Por eso,
Señor, te pido que siempre seas mi amigo.
Amen.
PROPÓSITO EXPRESIVO: Conocer textos bíblicos sobre la manifestación de Dios con el

pueblo de Israel para mantener siempre su amistad.

Interpreto textos bíblicos sobre la amistad de Dios con el pueblo de Israel.
CLARIDAD COGNITIVA:
onales con Dios, que reproducen la misma dinámica que con el pueblo elegido. Estos fueron los amigos de Dios: Abrahám, Moisés, David,
ACTIVIDAD 1:
1. Al leer el texto encontrarás quiénes fueron los amigos de Dios. Escribo los nombres
en cada una de las gotitas de agua.
2.- ¿Por qué crees que los personajes que nombra el texto fueron los amigos de Dios?
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10
Cuando Moisés era ya viejo, Dios buscó a Josué, otro amigo suyo, para que continuara
acompañando al pueblo como había hecho Moisés y, le prometió estar siempre con él.
Josué se puso a las órdenes de Dios para ayudar al pueblo como él le pedía. Cuando
llegó a la tierra prometida, le repartió a cada familia su pedazo y les ayudó a que vivieran
unidos como hermanos. Los niños que somos amigos de Dios podemos, como Josué,
ayudar para que en nuestro colegio y familia vivamos más unidos. (Texto el Dios amigo
2º)
1. Imagínate y dibuje uno de los amigos de Dios que menciona el texto.
2. A partir de hoy ¿cómo debes actuar para mantener la amistad con tus
compañeros de clase como lo hizo Dios con su amigo Josué?
RETROALIMENTACIÓN
Hoy aprendí-----------------------------------------------------
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11
GUÍA - TALLER # 4
NOMBRE DEL TALLER: Dios me habla de la amistad en la Santa Biblia
TIEMPO PREVISTO: semana número del al de

horas de trabajo:
MOTIVACIÓN: El mejor regalo
En el día de su cumpleaños, Adriana recibió un hermoso regalo que jamás en su

vida se había imaginado. Era un Libro gordo y aparentemente serio. Pero ella
cuidadosamente fue deshojando cuando se dio cuenta que era una Biblia
especialmente para niños donde cuenta historias muy bonitas. Y esas historias
hablan de la amistad entre Dios y los seres humanos. Adriana muy emocionada
fue corriendo a contar a sus mejores amigos, y les dijo: ¿Quieren saber cómo
conoció Jesús a sus mejores amigos?. El iba caminando por la orilla del lago de
Galilea y vio a dos pescadores que estaban echando sus redes. Los dos eran
hermanos y se llamaban Andrés y Simón. Jesús les dijo: “vengan conmigo y los
haré pescadores de hombres”. Sus amigos dijeron a Adriana: “Nos has dado muy
buena idea, cuando hagamos la Primera comunión pediremos que nos regalen
una Biblia como la tuya.
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo dialogue sobre la importancia de la Santa

Biblia en la vida del ser humano para afianzar la amistad con Dios.
EVALUACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO:

Interpreto textos bíblicos que hablen sobre la amistad de Dios con el ser humano.
CLARIDAD COGNITIVA:
Leo y reflexiono el siguiente texto.
a montaña .La gente se sintió sola y abandonada. Entonces decidieron hacer una estatua de oro, la pusieron en un lugar vistoso y se arrod
ACTIVIDAD 1:
1. Dibujo en esta nube, cómo sería mi relación de amistad con Dios.

2. Escribo en la flor que tengo a mi izquierda los nombres de los amigos
de Dios y en la flor de la derecha los nombres de mis mejores
amigos.
3. Completo:
Moisés hablaba con Dios con mucha ------------------------------------------------------------
Moisés, contaba a la gente lo que su ------------------------------------------------le decía.
Un día Moisés se demoró en la charla con su -------------------------------------------------
Moisés tardó mucho tiempo en bajar de la -----------------------------------------------------
Dios se entristeció mucho al ver la ingratitud de su-------------------------------------------
Se entristeció Dios, porque se habían olvidado muy pronto--------------------------------
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4. A continuación narro la experiencia de un buen amigo que me trata
muy bien.
1. Consulto en la Biblia las citas bíblicas y relaciono con una flecha según el tema:
Éxodo 16, 12 Sé valiente y firme.
Éxodo 19, 4 Baja pronto
Éxodo 32, 8 Los he llevado sobre alas.
Deuteronomio 31, 7 He oído las quejas de mi pueblo
2. Leo junto con mis padres Eclesiástico 6, 5-17 para descubrir el significado de
la verdadera amistad. Luego escribo mi oración en el cuaderno dando gracias a
Papá Dios por la amistad.
Hoy aprendí -----------------------------------------------------------------------------

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Socializo lo que
aprendí
GUÍA - TALLER # 5
NOMBRE DEL TALLER: Jesús nos ama a todos como sus mejores amigos

horas de trabajo:
MOTIVACIÓN: Jesús juega con nosotros
Jesús juega en los parques, cena en nuestras

casas. Habla y ríe con la gente, camina por las
calles, da la mano a los que sufren.
Discute con los injustos, nos reúne para que

hablemos nuestros problemas, nos perdona. Así
nos invita a ser amigos de verdad.
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo exprese de manera creativa los gestos de

amor y amistad de Jesús hacia el ser humano para vivir con alegría el ser
hermanos.

Interpreto textos bíblicos que hablen del amor y la amistad de Jesús con nosotros.
CLARIDAD COGNITIVA:
én me corrigen con amor, cuando me equivoco. Me dan la mano cuando lo necesito y están dispuestos a ayudarme, para que yo esté bien.
amigo Lázaro está muerto”. Jesús se sintió tan triste, que lloró por la ausencia de su amigo. Se fue hasta su tumba y oró por él.
ios días al colegio, porque enfermó de varicela. En esta ocasión todos le enviamos un ramo de flores para expresarle la falta que nos hacía
ACTIVIDAD 1:
1. En el rollo de papel, dibujo aquellos momentos de la vida de Jesús
que más recuerdo.
2.
2. Me imagino ¿Quiénes fueron los amigos de Jesús?
3. Descubro el mensaje oculto que hay en los números.
A C E I J L M N Ñ O P Q R S U V Y
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 1 14 15 1 1
2 3 6 7
12 – 15 – 4 – 3 – 13 – 10 1 – 7 – 1 – 13 2 – 10 – 7 – 10
5 – 3 – 14 – 15 – 14 1 – 7 – 10 17 16 – 4 – 16 – 4 – 13
2 – 10 – 7 – 10 8 – 10 – 14 6 – 10 3 – 8 – 14 – 3 – 9 – 10
1. Leo el texto Juan 11, 1 – 44 en absoluto silencio y descubro por

qué Lázaro es el mejor amigo de Jesús.
2. Recorro el camino de la mano de Jesús para llegar donde el amigo Làzaro.
3. Vuelvo a leer el texto con mi familia y escribo en el cuaderno

aquellos gestos o actitudes de Jesús que más me llamaron la atención.
Hoy aprendí -----------------------------------------------------------------------------------

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Socializo lo que
aprendí
GUÍA - TALLER N° 6
NOMBRE DEL TALLER: EL Perdón es una expresión de la amistad con Jesús

para construir la comunidad.

horas de trabajo:
MOTIVACIÓN: Oración: Les doy mi paz y mi alegría

¿Conoces la alegría de Jesús? La alegría de Jesús es
como un sol en nuestro corazón. Es la alegría de estar
seguro, de que Dios nos ama siempre. Es la alegría de
amar, de hacer que brote la alegría en otros.
Es la alegría de perdonar, de hacer las paces, de amarse

más que antes. La alegría de Dios nos da vida, nos hace
mejores. (Texto: Seamos amigos. 2°)
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo dialogue y reflexione sobre la importancia del

perdón para aceptar las limitaciones y errores de los demás.
INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Interpreto textos bíblicos que

hablen del perdón y la amistad con Jesús en la comunidad.
CLARIDAD COGNITIVA:
Leo y analizo el siguiente texto
ó que nunca lo traicionaría. Sin embargo, la noche en que apresaron a Jesús, Pedro sintió temor de ser identificado como amigo del Señor;
ACTIVIDAD 1:
1. Dibujo a dos personas enojadas
1. Doy un consejo:
2. Busco la palabra en la sopa de letras y completo la frase.

Amar es-------------------------------------
S X Y Z B C D A I O
Amar es-------------------------------------
E P E R D O N A R L
Amar es-------------------------------------
R Z C M P W Y Q E G
Amar es-------------------------------------
V T D I A L O G A R
Amar es--------------------------------
I O P L A Y U D A R
R P L J G Y B R T D
MN G I J H T D Y Z
E N T R E G A R S E
1. Leo el texto en absoluto silencio y descubro la actitud de Jesús con

Zaqueo como un gesto de perdón y de alegría.( Lucas 19, 1 -10)
2. En el laberinto señalo la ruta que sigue Zaqueo para llegar a Jesús.
Hoy aprendí ------------------------------------------------------------------------

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Socializo lo que
aprendí
Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 20
21
GUÍA - TALLER # 7
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: La oración es una manifestación de amor

y amistad hacia Dios Padre.
TIEMPO PREVISTO: semana del al de _ horas: 2 Sem.
ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN: Oración: Gracias Padre Dios

Gracias, Padre Dios, porque podemos hablarte y escuchar lo que
nos dices. Porque podemos presentarte nuestra vida, lo que
hacemos, las personas que amamos, las dificultades y alegrías
que se nos presentan. Gracias, Padre, porque todo esto nos ha
enseñado Jesús, tu Hijo, nuestro amigo y hermano. Te pedimos
por todos esos niños que nunca han oído hablar de Ti, para que
algún día lleguen a conocerte. Amén. (Texto: Proyecto de vida. 2°)
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo dialogue y reflexione sobre la importancia de

la oración para expresar la manifestación de amor y amistad hacia Dios Padre.

Argumento con mis palabras los textos bíblicos que hablen de la oración como
manifestación de amor y amistad hacia Dios Padre.
CLARIDAD COGNITIVA:
Leo y analizo el siguiente texto:
gran confianza y con la seguridad de que él lo escuchaba. Jesús pasaba mucho tiempo hablando con Dios: en la madrugada, al caer la tarde
ACTIVIDAD 1:
1. Según el texto, contesto:
a. ¿A qué horas oraba Jesús?
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b. ¿Qué hacía Jesús en su oración?
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
c. ¿Por qué Jesús hablaba con Dios su Padre?
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
2. Completo las frases con las palabras de los recuadros.

Perdone Ocurre Ayude Gracias
Nos comunicamos con Dios para:
 Darle -------------------------------por lo que nos brinda,

 Pedirle que nos----------------------ante las dificultades,
 Contarle lo que nos -----------------------cada día y
 pedirle que nos------------------------- por nuestras equivocaciones.
1. Leo y luego coloreo la frase.
1. Leo este texto en absoluto silencio y descubro cómo Jesús

nos enseña a orar. (Lucas 11, 1 - 4)
2. Según el texto:
a. La oración que Jesús nos enseñó es ----------------------------------------------
b. Qué podemos pedirle a Dios Padre a través de la oración de Padre
Nuestro?-----------------------------------------------------------------------------------
c. Elijo una frase del Padre nuestro que más me ha llamado la atención.
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3. Relaciono cada escena con una petición.
1 2 3
 Líbranos del mal.
 Danos hoy nuestro pan de cada día.
 Perdona nuestras ofensas como también nosotros

perdonamos a los que nos ofenden.
Hoy aprendí --------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------- RETROALIMENTACIÓN
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GUÍA - TALLER # 8
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: En la Iglesia formamos la comunidad de
amor y amistad.
TIEMPO PREVISTO: semana del al de horas: 2 H/ Sem.
ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN: Mi Parroquia es Iglesia

En mi Parroquia se trabaja para que en mi barrio vivamos unidos, nos ayudemos y
estemos felices. Un grupo grande niños y niñas, jóvenes y adultos, junto con el
sacerdote y religiosas, animan a la gente a ser generosa, amigable y justa.
Pertenezco a un grupo de niños y niñas donde pensamos y actuamos, buscando
que se viva lo que quiso Jesús. Las Eucaristías son muy alegres, asiste mucha
gente y yo participo, con todos formando una gran familia junto a nuestro Padre-
Dios. Al sacerdote le he escuchado que tengo la misión de hacer, de la Parroquia,
un lugar donde se viva en Iglesia.
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo participe activamente en mi parroquia para

formar juntos con los otros la comunidad de amor y amistad.

Analizo textos bíblicos que sobre la Iglesia cuerpo de Cristo, comunidad de amor y
amistad.
CLARIDAD COGNITIVA:
podemos funcionar bien, cuando él es quien coordina los movimientos de cada uno, como hace la cabeza con los miembros de nuestro cu
ue le pueda pasar a cada uno de los hermanos. De esta manera construimos la Iglesia cada día. (Texto: El Dios amigo. 2°)
ACTIVIDAD 1:
1. Dibujo a mi comunidad parroquial
2. Cómo colaboraría en la comunidad parroquial para formar la Iglesia.
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3. El próximo domingo participaré en la Eucaristía de esta manera.
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1. Leo este texto en absoluto silencio

“Ustedes son el Cuerpo de Cristo y cada uno en particular es parte de
Él. Así somos las Iglesia de Cristo”. ( 1 Corintios 12, 27 – 28)
2. Coloreo y señalo a cuál de las partes del cuerpo de Cristo que es la

Iglesia, pertenezco.
Por qué?-------------------------------------------------------------------------------------------------
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3.- Escribo ¿Por qué somos el Cuerpo de Cristo?
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Hoy aprendí --------------------------------------------------

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INSTITUCION EDUCATIVA
FRANCISCO JOSE DE CALDAS
CALICANTO
GUÍAS TALLER
-Año lectivo: 2017
Grado: Segundo (2°)
PERÍODO: II
DIOS SE HACE AMIGO DE SU

PUEBLO ISRAEL
PRESENTACIÓN
COLEGIO: F, J , C.C. GRADO: 2º ÁREA: Educación Religiosa
DOCENTE: MARIA SEL TIEMPO PREVISTO: I HORAS: 1 Ha. semanal

SOCORRO GUZMAN Periodo
ALVARADO.
INTERPRETAR
(Saber comprender)
- Introyectar-Caracterizar-Diferenciar-Comprender
- Reflexionar-Interiorizar-Testimoniar
EJES TEMÁTICOS:
1. La amistad en el medio social actual.

2. El ser humano llamado a la amistad con Dios. La dimensión religiosa de la vida
humana.
3. Dios a través de los Mandamientos realiza su alianza de amistad con su pueblo.
4. Jesús explica el sentido de la alianza como expresión de amor a Dios y al
prójimo.
5. La Iglesia una comunidad de fe y celebración de la amistad con Jesús.
6. El Espíritu Santo fuente de amor y de amistad entre los discípulos.
AFECTIVO:
Que los niños valoren e interioricen la amistad de Dios con su pueblo para
descubrir cada día que la amistad con los demás fortalece el conocimiento a
Jesús.
COGNITIVO:
Que los niños comprendan el valor de la amistad de Dios con su pueblo que se
refleja en la vida cotidiana con los demás.
EXPRESIVO:
Que los niños comuniquen su experiencia de amistad con Dios a la luz de la
Palabra para fortalecer su relación de amistad con Jesús y con los otros.
 Complementarias: lúdicas, manuales, movimiento y
desplazamiento, interrogativas
1. Efectúo operaciones intelectuales relacionadas con la noción amistad y el amor

de Dios con su pueblo.
2. Establezco relación de amistad entre Dios-Padre con Jesús-Hijo y Jesús- Hijo

con nosotros.
GUÍA - TALLER # 9
NOMBRE DEL TALLER: Mi familia expresión de amistad y felicidad.
MOTIVACIÓN: La familia de Jesús

Qué bien se vive en Nazaret, en el hogar de María y José,
quienes saben hacer de todo con sus manos. Qué bueno
es aprender con María a tener confianza en Dios. Qué feliz
eres María, teniendo a Jesús en brazos, mirando su
sonrisa, observando sus primeros pasos, orgullosa de verle
crecer.
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo manifieste la alegría de tener una familia que
me brinda su amistad y felicidad para descubrir a Dios actuando a través del amor
de mis padres y en el medio social.

Analizo pequeños textos bíblicos que me hacen descubrir el papel de la familia
como fuente de amistad y felicidad en el entorno social.
CLARIDAD COGNITIVA:
e la queremos mucho. A veces tenemos momentos tristes y alegres. En unas ocasiones nos reímos y en otras lloramos. La familia es muy im
cial, jugó con los niños de familias cercanas. Su hogar fue un nido de amor, amistad y felicidad. ¡Así quiero yo el mío!
ACTIVIDAD 1:
1. Coloreo el hogar de Nazaret.
2. Según el texto. ¿Quiénes forman el hogar de Nazaret?------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3. Me imagino cómo fue:

Jesús como Hijo----------------------------------------------------------------------------------------
María como Madre-------------------------------------------------------------------------------------
José como padre---------------------------------------------------------------------------------------
30
4. En este recuadro establezco relaciones y/o diferencias entre la familia
de Jesús y mi familia.
La familia de Mi familia es
Jesús fue así: así:
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--------------------------------------------------- ------------------------------------------------------
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1. Leo el texto de San Lucas 2, 51- 52
2. ¿Dónde vivió Jesús con sus padres?
3. Según el texto ¿Cómo era María su Madre?
4. ¿En qué crecía Jesús?

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5. Dibujo en el recuadro a la familia de Jesús y mi familia.
Hoy aprendí ------------------------------------------------------------------------------------------------

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Socializo lo que
aprendí
31
GUÍA - TALLER # 10
NOMBRE DEL TALLER: La amistad en el medio social donde vivo.
MOTIVACIÓN: A Dibujar los diferentes oficios que desempeñan las personas

de mi barrio.
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo manifieste la alegría de tener amigos en mi

barrio con quienes poder compartir la vida para afianzar el conocimiento de mi
entorno.
EVALUACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Analizo

pequeños textos bíblicos que me hacen descubrir la importancia del medio social
donde vivo.
CLARIDAD COGNITIVA:
r con los demás. El barrio es grande, hay muchas personas y cosas en él. Caminar por las calles de nuestro barrio es sensacional, porque po
e es un lugar especial para dar gracias a Dios, por todos los amigos que nos da para vivir y compartir.
ACTIVIDAD 1:
1. Escribo una carta a Jesús contándole las dificultades que vive mi barrio.
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1. Leo el texto de San Marcos 1, 35 -39
2.¿Según el texto, por qué Jesús va a los pueblecitos?
3. ¿Qué hacía Jesús en el lugar donde llegaba?
4.Comento con mis padres y escribo: ¿Cómo puede estar presente Jesús en
el barrio?
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5. Completo lo que le falta a este barrio para que Jesús esté presente y coloreo.
Hoy aprendí ------------------------------------------------------------------------------------------------

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Socializo lo que
aprendí
GUÍA - TALLER # 11
NOMBRE DEL TALLER: El ser humano llamado a la amistad con Dios.
MOTIVACIÓN: Coloreo
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo comunique a los demás la alegría de haber

sido creado por Dios para vivir en amistad en él y la naturaleza.

Relaciono pequeños textos bíblicos que me hacen descubrir la importancia de ser
llamado por Dios a vivir en la amistad con él y la naturaleza.
CLARIDAD COGNITIVA:
n amistad con las demás personas, con la naturaleza y con el Señor. Cuando los seres humanos cumplimos el plan de
ACTIVIDAD 1:
1. Leo con atención el texto y relaciono las palabras de los recuadros con
las palabras de los círculos para formar una frase.
Dios creó al Somos felices
Cuando cumplimos
el plan de Dios Hombre
Cuando somos con las personas, con la naturaleza y con Dios

felices
Vivir la amistad
Nos realizamos como personas
2. Completo las vocales que faltan en la frase.
1. Leo el texto del Génesis 1, 1 - 25
2.Completo los dos números que faltan y pinto la creación según me

indica el Texto.
Hoy aprendí ------------------------------------------------------------------------------------------------

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Socializo lo que
aprendí
GUÍA - TALLER # 12
NOMBRE DEL TALLER: La dimensión religiosa de la vida humana.
MOTIVACIÓN: Leo la frase y comparo con la imagen
DIOS SIEMPRE HA
DIALOGADO CON
EL HOMBRE Y EL
HOMBRE SIEMPRE
HA NECESITADO
DEL AMOR DE DIOS.
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo escriba creativamente mi experiencia de

sentirme amigo de Dios para crecer humana y espiritualmente en la relación con
él.
Profundizo textos bíblicos que hablan de la experiencia religiosa de la vida
humana como fundamento de la amistad con Dios.
CLARIDAD COGNITIVA:
onocieron el gran amor y amistad que Dios les tenía, y amaban a Dios por sobre todas las cosas y Dios les amaba como un padr
ACTIVIDAD 1
1. Completo las frases:
- Cuando Dios había terminado de crear la naturaleza -------------------------------
- Y les puso en el ------------------del --------------------
- Les dijo:------------------------------------------------------------------------------------------
- Ellos conocieron el gran -------------------y --------------------que Dios les tenía.

2. Escribo y luego coloreo la cosa muy clara que Dios les dijo:
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Leo el Salmo 8 para descubrir la grandeza y hermosura de Dios con el

hombre.
¡Señor, nuestro Dios, qué admirable es tu Nombre en toda la tierra!

Quiero adorar tu majestad sobre el cielo: con la alabanza de los niños y de los
más pequeños. Al ver el cielo, obra de tus manos, la luna y las estrellas que has
creado: ¿qué es el hombre para que pienses en él, el ser humano para que lo
cuides? Lo hiciste poco inferior a los ángeles, lo coronaste de gloria y esplendor;
le diste dominio sobre la obra de tus manos, todo lo pusiste bajo sus pies: todos
los rebaños y ganados, y hasta los animales salvajes; las aves del cielo, los peces
del mar y cuanto surca los senderos de las aguas. ¡Señor, nuestro Dios, qué
admirable es tu Nombre en toda la tierra!
1.Escribo de qué manera voy a corresponder a la grandeza y hermosura del amor

de Dios conmigo.
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GUÍA - TALLER # 13
NOMBRE DEL TALLER: Jesús nos enseña el mandamiento del amor.
TIEMPO PREVISTO: Semana número del al de

horas de trabajo:
MOTIVACIÓN: Jesús nos enseña a amar a todos los hermanos
¿Yo, me siento amado por Jesús?
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo manifieste espontáneamente mi experiencia

de sentirme amado por Jesús para aprender a amar con los que me relaciono
cada día.

Analizo textos bíblicos que hablan del mandamiento del amor que Jesús que
Jesús quiere que vivamos.
CLARIDAD COGNITIVA:
igos y oren por quienes los persiguen. Así serán dignos hijos de su Padre del cielo, que hace salir el sol sobre buenos y malos, y
ACTIVIDAD 1
1. Con la ayuda del profesor o profesora elaboro una cartelera para colocarla en el
salón de clases con el siguiente mensaje.
Jesús nos entregó un mandamiento nuevo: amarnos todos como Él nos

amó. En esto conocerán todos que somos sus discípulos.
40
Leo el Texto de San Mateo 22,35-40.
1. De acuerdo con el Texto completo las siguientes frases:
Un trató de probarlo a Jesús.
Le hizo esta pregunta
Jesús le respondió
Este es el primero y el más importante de los mandamientos.
Y después viene otro semejante a éste
2. ¿Para Jesús cuál es el Primer Mandamiento?
3. Coloreo estas palabras de Jesús.
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GUÍA - TALLER # 14
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Ser prójimo es amar a Dios y al
hermano. TIEMPO PREVISTO: semana número del al de
horas de trabajo:
MOTIVACIÓN: Hablo sin palabras…

Del pueblo a la ciudad, Pasaron dos señoras: -mira ese
Marchaba un pobrecito, no sería muy bueno
campesino. Iba alegre y cuando así lo han herido.
contento siguiendo su Pasó un pobre desplazado y un
camino. negro mal vestido.
De pronto un hombre Curemos sus heridas, llevémosle
malo salió de su hasta el médico.
escondrijo. Compraron medicinas, se hicieron sus
Le dio una gran paliza amigos ¿Quién se portó con él cual
que lo dejó molido. dijo Jesucristo? Piénsalo, piénsalo…
Un hombre muy
importante pasó por aquel
sitio.
No te puedo atender
me ensuciaré el vestido.
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo manifieste con alegría las enseñanzas
de Jesús para vivir con los demás el amor que Dios Padre nos muestra a
través de la parábola del buen samaritano.

Profundizo textos bíblicos donde nos muestra Jesús el amor que Dios Padre
nos tiene a través de la parábola del buen samaritano.
CLARIDAD COGNITIVA:
1. 0bservo el mapa de Palestina la tierra de Jesús, y me ubico en la zona
de Jerusalén, Jericó, Judea y Belén.
ACTIVIDAD 1
1. Coloreo la zona de Jericó a Belén.
2. Imagínate cuánta distancia existe entre Jerusalén y Jericó
3. Qué le puede pasar a una persona si camina sola de Jerusalén a
Jericó
4. Imagínate cómo era en tiempos de Jesús:
Jerusalén
Jericó
5. En Colombia qué dificultades le puede pasar a una persona cuando

tiene que desplazarse de un lugar a otro sin compañía de los demás.
1. Busco en el Evangelio de San Lucas 10, 25- 37. Hago una lectura silenciosa y
escribo en los rectángulos las actitudes que tiene Dios Padre con nosotros.
2. Desarrollar en el cuaderno estas preguntas:
- Vuelve a la historia del principio (Lucas 10, 25 -37).
- ¿Conoces ejemplos de personas actuales que actúen en su vida como

el samaritano?
- ¿Conoces a alguien cercano a ti, que ayude a los demás?
- Imagínate que estás en el patio y los compañeros empiezan una pelea,…

siguen peleándose mientras los profesores están muy lejos, al final del patio …
¿qué harías tú? ¿Te ha pasado alguna vez algo parecido? ¿Recibiste ayuda?
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GUÍA - TALLER # 15
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: La Iglesia es la comunidad de amigos

que fortalece su fe en Jesús.

horas de trabajo:
MOTIVACIÓN: Observo la imagen y coloco el nombre a cada niño que

participa en la Iglesia como buen amigo de Jesús.
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo describa a la Iglesia como comunidad de

amor según las enseñanzas de Jesús para fortalecer mi fe.

Relaciono la Iglesia comunidad de amor a la luz de los textos bíblicos donde
fortalezco mi fe en Jesús.
CLARIDAD COGNITIVA: Vamos a dialogar en familia
1. Niños. La Iglesia somos todos nosotros

los Bautizados que creemos en Dios Padre.
2. La Iglesia es una comunidad de

amor porque es como una familia que ora con la Palabra de Dios, que comparte, celebra y sirve a lo
para vivir la fe con alegría.
3. Ah…También la Iglesia celebra

su fe en Jesús cuando se reúne en torno a la Eucaristía y la Palabra.
ACTIVIDAD 1
1. ¿Qué es la Iglesia?
2. ¿Quiénes forman la Iglesia?

3.¿Por qué la Iglesia es una comunidad de amor?
1. Busco en el Texto de los Hechos de los Apóstoles 2, 42 – 45 cómo vivía la

primera comunidad que creía en Jesús.
2. Relaciono:
FILA A FILA B
Iglesia comunidad de La primera comunidad de los

fe Hechos de los Apóstoles
1. Oramos en la familia. 1. Todos vivían unidos.

2. Compartimos con los necesitados. 2. Acudían asiduamente a las
3. Celebramos la presencia de Jesús enseñanzas de los
Apóstoles en la Eucaristía. 3. Compartían el pan
4. Acudimos a los grupos que hay en 4. Oraban y alababan a
Dios la Parroquia. 5. Compartían todo cuanto
5. Nos conocemos y estamos unidos. tenían.
3. Dibujo a mi familia unida y a la Iglesia comunidad de fe y amor en Jesús.
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GUÍA - TALLER # 16
NOMBRE DEL TALLER: Pentecostés fuente de amor y amistad entre los

discípulos de Jesús.

horas de trabajo:
MOTIVACIÓN: CANCIÓN: ILIMÍNAME SEÑOR

ILUMÍNAME SEÑOR CON TU ESPÍRITU (4 VECES)
Y déjame sentir el fuego de tu amor aquí en mi corazón
Señor (bis)
CONDÚCEME SEÑOR CON TU ESPÍRITU (4 VECES)
Y déjame sentir el fuego de tu amor aquí en mi corazón
Señor (bis)
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo manifieste con alegría la experiencia de

Pentecostés que vivieron los discípulos de Jesús para crecer en amor y
amistad con los demás como parte de mi familia.

Interiorizo textos bíblicos donde se expresa la experiencia de Pentecostés
que vivieron los discípulos de Jesús como gesto de amor y amistad.
CLARIDAD COGNITIVA: Leo los siguientes textos de manera pausada

Cuando Jesús se despidió de sus discípulos antes
de subir al cielo, les dijo: “No los dejaré
abandonados y huérfanos, yo le pediré al Padre
Celestial que les envíe el Espíritu Santo, para que
los acompañe siempre y les recuerde todo lo que
les he enseñado.
Cuando el Señor subió a los cielos, los discípulos

que vivían con El se reunieron para esperar la
venida del Espíritu Santo prometido. Los
acompañaba María la Madre de Jesús.
El día de Pentecostés, cuando todos estaban

reunidos vino el Espíritu Santo en forma de
lenguas de fuego y se fue posando en cada uno de
los discípulos y se quedaron llenos del Espíritu
para unirse y amarse más entre ellos y siguieran
anunciando a Jesús resucitado. Pentecostés,
significa Cincuenta días después de la Pasión,
muerte y resurrección de Jesús viene el Espíritu
Santo para quedarse definitivamente entre
nosotros.
ACTIVIDAD 1
1.Según el Texto:
 ¿Qué les promete Jesús a sus discípulos?
 Jesús les envía el Espíritu Santo para _
 Los discípulos que vivían con El se reunieron para
 ¿Qué significa Pentecostés? _
1. Leo el Texto de los Hechos de los Apóstoles 2, 1 -4 de manera silenciosa.
2. Interiorizo la siguiente frase y en el espacio hago un dibujo relacionado con

dicha frase:
“Cuando el Espíritu Santo vino, los discípulos de Jesús aumentaron su amor
y vivieron más unidos”.
3.Descubro el mensaje secreto, completando la frase con las vocales

que faltan.
Clave: A E I O U
P r l B t sm n s h c m s
h j s d D s y m mbr s d s
f m l , l gl s .
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Socializo lo que
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRANCISCO JOSE DE CALDAS
CALICANTO.
GUÍAS TALLER
-Año lectivo:_ 2017
Grado: Segundo (2°)
PERÍODO: III
LA AMISTAD CON JESÚS CRECE CADA

DÍA EN LA IGLESIA
PRESENTACIÓN
COLEGIO: GRADO: 2º ÁREA: Educación Religiosa
DOCENTE: TIEMPO PREVISTO: HORAS: 1 Ha. semanal

I Periodo
INTERPRETAR
(Saber comprender)
- Introyectar- Caracterizar- Diferenciar- Comprender
- Reflexionar- Interiorizar- Testimoniar
EJES TEMÁTICOS:
1. La búsqueda de la amistad con Dios y otras confesiones religiosas.

2. Fidelidad e infidelidad a la amistad entre Dios y su pueblo.
3. Jesús Buen Pastor da la vida por sus amigos: sentido de la Pascua.
4. María, Madre y discípula.
5. La reconciliación y el perdón como recuperación de la amistad con Dios y los
hermanos.
6. La Eucaristía como encuentro con los amigos de Dios y renovación de la
Alianza con El.
AFECTIVO:
Que los niños valoren e interioricen la amistad de Jesús que se manifiesta en los
Sacramentos para fortalecer la fe de la Iglesia en la vida cotidiana.
COGNITIVO:
Que los niños comprendan el valor de la amistad de Jesús que se manifiesta en

los Sacramentos para fortalecer la fe de la Iglesia en la vida cotidiana.
EXPRESIVO:
Que los niños comuniquen su experiencia de amistad con Jesús a la luz de la

Palabra para fortalecer su fe a través de la práctica de los Sacramentos.

 Complementarias: lúdicas, manuales, movimiento y
desplazamiento, interrogativas
1. Reflexiono e interiorizo la importancia de la amistad en la vida sacramental.

2.Doy testimonio de mi fe y amistad con Dios a través del compromiso cristiano
4
en la Iglesia.
GUÍA - TALLER # 17
La amistad con Dios se vive en la diferencia con los
demás.
MOTIVACIÓN: Observo esta imagen
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo elabore un listado de mis capacidades que me

diferencian de los demás para vivir la amistad que Dios nos brinda con los que me
rodean.

Reconozco mis capacidades y las de los demás como signo de la amistad con
Dios en medio de la diferencia.
CLARIDAD COGNITIVA:
Leo y analizo el siguiente texto.
Todos nosotros somos diferentes, pero nos complementamos los unos con los
otros, para una mayor amistad con Dios.
Yo como niño tengo muchas cosas por

hacer y aprender. Con mis capacidades puedo colaborar y servir sin importar a quién para que la vida sea más agr
Con mis amigos puedo

jugar, correr, cantar, saltar y colaborar para ayudar a las personas más necesitadas del
entorno.
Jesús cuando era niño jugaba con todos, no le

importaba el lugar, la familia, la raza, el color de sus amigos. Para él lo más importante era vivir la amistad de manera incondic
atento para relacionarse con todos.
ACTIVIDAD 1:
1. Elaboro un listado con las cualidades que tengo y las cualidades de mi mejor
amigo.
MIS CAPACIDADES CAPACIDADES DE MI AMIGO
2. Con estas capacidades que tengo ¿cómo puedo ayudar a los demás
para vivir la amistad a pesar que soy diferente de mis amigos? Escribo
1. Leo el texto de la Primera Carta a los Corintios 12, 4-7

“En la Iglesia hay diversidad de dones espirituales, pero el Espíritu es el mismo,
diversidad de servicios, pero el Señor es el mismo, diversidad de actividades,
pero es el mismo Dios que actúa. El Espíritu se manifiesta de diferente
manera en cada uno y para el bien de todos”.
2. Completo las frases:

 Hay diversidad de
 Pero es el mismo que actúa.
 El Espíritu se manifiesta de diferente manera en cada uno
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GUÍA - TALLER # 18
La fidelidad con Jesús es tener un nuevo corazón.
MOTIVACIÓN: Observo estos dos corazones y escribo
Tengo un nuevo corazón cuando:
Tengo un corazón roto cuando:
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo escriba las actitudes que me permiten amar a

Jesús con fidelidad para potenciar los valores de un nuevo corazón frente a los
demás..
EVALUACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Reconozco a

través de textos bíblicos las actitudes que permiten amar a Jesús con fidelidad
potenciando los valores de un nuevo corazón frente a los demás.
CLARIDAD COGNITIVA:
Tener un nuevo corazón es:
-Pensar que los otros son personas como tú,
-respetar la vida de los demás, lo que sienten y lo
que piensan;
-tener cuidado de no hacer mal a nadie,
-perdonar siempre el mal que te hayan podido hacer,
-querer para todos lo mejor,
-intentar hacer la vida agradable a los demás,
-ayudar a los otros en aquello que puedas,
- porque la fidelidad con Jesús se manifiesta en tener un nuevo corazón.
- Y Jesús, nunca abandona la obra de sus manos.
ACTIVIDAD 1:
1. Leo y comento con mis compañeros estas frases. Y escribo: “Señor

dame un nuevo corazón”.
2. Elijo la frase más importante para mí, la copio y hago un dibujo de ella.
Dibujo
Frase:
1.Leo el texto del Profeta Ezequiel 11, 19 - 21 con la ayuda de mi profesor o

profesora.
2. Reconozco con (C) las actitudes del corazón de carne y con (P) las
del corazón de piedra.
( ) Corazón egoísta ( ) Corazón alegre ( ) Corazón violento
( ) Corazón sincero ( ) corazón triste ( ) Corazón amable
( ) Corazón agresivo ( ) corazón servicial ( ) corazón desobediente
3. Escribo una oración a Dios por darme un corazón grande para amar
ORACIÓN
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Socializo lo que aprendí

GUÍA - TALLER # 19
Jesús es el Buen Pastor

horas de trabajo:
MOTIVACIÓN: Le ayudo al Buen Pastor a encontrar su ovejita
PROPÓSITO EXPRESIVO:
Que yo comunique a mis
compañeros que Jesús es
el Buen pastor que nos
cuida y no quiere que nos
perdamos en el camino
para mostrarnos su
cercanía cada día.
EVALUACIÓN:
INDICADOR O
INDICADORES DE
DESEMPEÑO: Reconozco
a Jesús el Buen Pastor que guía y acompaña por el buen camino para mostrarnos
su cercanía cada día.
CLARIDAD COGNITIVA:
e hacemos. Necesitamos que alguien nos recuerde a hacer las cosas buenas. Jesús, nuestro buen pastor, hace estas cosas para
ACTIVIDAD 1:
1. De acuerdo al texto contesto:

 El Buen Pastor es
 Nosotros somos
 Las ovejas necesitan para vivir
 Nosotros sus ovejas necesitamos
2. Completo las vocales que faltan y coloreo la frase

1. Leo el texto de San Lucas 15, 4 -7 con la ayuda de mi profesor o profesora.
2. Coloreo las imágenes de la parábola del Buen Pastor
Oveja perdida, ven
sobre mis hombros; que
hoy no sólo tu pastor soy,
sino tu pasto también.
3. Escribo la relación que encuentro entre la imagen y la frase anterior.
4. Según el texto ¿Por qué el Buen Pastor sale a buscar a la oveja perdida?
5. ¿Qué hace cuando la encuentra?
6. Comento el momento que yo me he sentido encontrado por Jesús
7. Completo el mentefacto con la siguiente

proposición. Jesús es el Buen Pastor
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Socializo lo que
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GUÍA - TALLER #20
Jesús da la vida por sus ovejas
MOTIVACIÓN: Coloreo la imagen y marco las acciones que hacen buenos

amigos.
Egoísmo
Envidia
Amor
Alegría
Cariño
Paz
Pelea
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo comunique a mis compañeros que Jesús es el

Buen pastor que da la vida por sus ovejas y no quiere que nos perdamos en el
camino para mostrarnos su cercanía cada día.
EVALUACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Reconozco a

Jesús el Buen Pastor que da la vida por sus ovejas, nos guía y acompaña por el
buen camino para mostrarnos su cercanía cada día.
CLARIDAD COGNITIVA:
Leo y analizo el siguiente texto: Jesús pasó los últimos días en Jerusalén allí
ocurrieron los acontecimientos que nosotros recordamos en la Semana Santa.
Jueves. Jesús se reunió con sus discípulos, celebró la

Última Cena, y en ella les dio su Cuerpo y su Sangre.
Viernes. Judas, uno de sus discípulos, lo

traicionó y lo entregó a sus enemigos. Jesús fue
hecho prisionero y azotado injustamente.
Ese mismo día fue sentenciado a muerte y

crucificado. Fue clavado en la cruz. Murió por la
salvación de todos nosotros y para rescatarnos del
pecado que cometimos.
Domingo. Habían pasado tres días de la muerte de
Jesús. Unas mujeres visitaron el sepulcro de Jesús,
pero lo encontraron vacío. El resucitó como lo había
prometido.
ACTIVIDAD 1:
1. De acuerdo al texto escribo lo que Jesús hizo el día:
Domingo
Jueves
Viernes
1. Leo el texto de San Juan 10, 11 – 16 con la ayuda de mi profesor (a).

2. Completo el crucigrama
Socializo lo que aprendí

GUÍA - TALLER # 21
María la Madre de Jesús es nuestra amiga
MOTIVACIÓN:
Cuando sentí que ya nadie me quería: sentí el beso de

maría. Cuando las cosas me salían mal: sentí el cariño de la
madre del cielo.
Cuando me querían convencer que "no valgo nada"

sentía voz de la virgen que me decía: "eres lo mejor para mí".
Cuando me querían convencer que era malo: sentí la

cercanía tierna de María que me decía" eres de los míos".
y con su abrazo, me contaba cosas lindas para animarme y
decirme: "levántate y sigue tu camino".
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo exprese mi cercanía a la Madre de Jesús

nuestra amiga amando a su Hijo para respetar a todas las mujeres con las que
me encuentro diariamente.

Reconozco en María la Madre de Jesús nuestra amiga todas las actitudes de amor
en las mujeres con quienes comparto la vida diariamente.
CLARIDAD COGNITIVA:
Leo y analizo el siguiente texto de
María, has aceptado ser nuestra Madre;

y nosotros somos tus hijos.
María, sufrió junto con Jesús su huída y

pérdida en el Templo; Ella nos enseña a compadecernos de nuestros hermanos.
desde la cruz veía

lor y la soledad de su Madre y el desamparo del mundo; Ella nos enseña a ser
s en el dolor.
La vida de María fue un continuo Sí a voluntad de Dios y nos enseña a vivir
en la presencia de él.
ACTIVIDAD 1:
1. Completo las siguientes afirmaciones:
María ha aceptado ser

María su frió junto con
Jesús desde la cruz veía el dolor
La vida de María fue
2. Relaciono los acontecimientos de la vida de María con cada proposición.
ANUNCIACIÓN -Estaba de pie junto a la cruz de Jesús
VISITACIÓN - Subió al cielo en cuerpo y alma

-Recibió al Ángel en su casa
ASUNCIÓN
- Fue a prisa donde su prima Isabel.
PASÍON
- Llevó al Niño en sus brazos al Templo
RESURRECCIÓN
-Ha Resucitado el Señor.
PRESENTACIÓN
1. Leo el texto de San Juan 19, 25 - 27
2.Según el texto. ¿Dónde se encontraba María?

3. Me pongo en el lugar de María. ¿Qué sentiría al verle a su Hijo en la cruz?
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Socializo lo que
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GUÍA - TALLER # 22
El Sacramento de la Penitencia signo del
Perdón y la amistad con Dios.

TIEMPO PREVISTO: semana número del al de horas
MOTIVACION: Observo la imagen y coloreo el Sacramento de la Penitencia
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo manifieste con mis actitudes de alegría, amor, y

entrega, la presencia del Señor que se manifiesta en el Sacramento de la Penitencia
para vivir el perdón y la amistad con mis hermanos.
EVALUACION: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Identifico en el

Sacramento de la Penitencia el perdón de Dios que se manifiesta en la alegría, la
cercanía a los hermanos.
CLARIDAD COGNITIVA: Dios Padre lleno de Compasión nos perdona siempre.
Dios es un Padre misericordioso y

compasivo, siempre está dispuesto a darnossuperdóncuando
reconocemos nuestrospecadosy
luchar para no volver a
prometemos cometerlos.
dispuso que Pero además,Jesús
para alcanzar el perdón
debemos confesar nuestras faltas al
sacerdote. Este hecho es signo de nuestro arrepentimiento. Luego el sacerdote nos da la abs
Signo de que Dios nos perdonó.
71
ACTIVIDAD 1
1. De acuerdo al texto completo estas frases:
- Dios está siempre dispuesto a darnos su
72
- Jesús dispuso que para alcanzar el perdón debemos
- La absolución del sacerdote es signo
2. En ocasiones me comporto mal con mis padres o con algún

compañero. Escribo los pasos que debo seguir para alcanzar
el perdón de alguien a quien haya ofendido.
A.
B.
C.
D.
1. Leo el texto bíblico de San Mateo 6, 14 -14
2.¿Como se llama el Sacramento por el cual se nos perdonan los pecados?
3.Pregunto a un Sacerdote la fórmula de la absolución y copio en

mi cuaderno.
4.Leo y coloreo esta frase.
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Socializo lo que
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GUIA TALLER # 2 3
El Perdón nos permite recuperar la amistad de Jesús.

MOTIVACION: Observo la imagen detenidamente y me concentro en las frases.
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo manifieste con mis actitudes de alegría, amor,

perdón y entrega la presencia del Señor que se manifiesta en el Sacramento de la
Penitencia para recuperar la amistad de Jesús.
EVALUACION: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Identifico en la

celebración del Sacramento de la Penitencia y la presencia de Jesús que se
manifiesta en la alegría, el perdón y la entrega.
CLARIDAD COGNITIVA: Solamente el que perdona a su hermano conoce y ama

a Dios.
1.Dios es rico y generoso 2. Jesús con sus palabras y

para perdonarnos todos los días. acciones nos enseña cómo debemos perdonar a
nuestros semejantes.
Padre
ecuerda: “ Perdona nuestras ofensas, como
4. El amor lo nosotros perdonamos a los que nos ofenden”.
expresamos
amando y perdonando las ofensas que cometemos a los padres, amigos y compañeros. Si per
a Jesús.
1. Observo las dos imágenes y coloreo la que me expresa el perdón.

Por qué:
2. Escribo lo que Jesús me recuerda en la oración del Padre Nuestro.
1. Leo el texto bíblico de San Juan 5, 1 -15
Jesús después de haberle curado al paralítico, se volvió a encontrar con él en el

templo y le dijo: Mira, ya has quedado sano, no vuelvas a pecar, no sea que
te ocurra algo peor.
2.Contesto las siguientes preguntas:
 A quién le cura Jesús
 Cuando Jesús le vuelve a encontrar ¿Qué le dice?
3. Reflexiono la frase y la coloreo.
4. Escribo una experiencia de haberme sentido perdonado por Jesús
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GUIA TALLER # 24
La Eucaristía un encuentro de amistad y de

Fiesta.
MOTIVACION: Observo y pinto la imagen.

PROPÓSITO EXPRESIVO: Que
yo participe con mis padres a la
celebración de la Santa
Eucaristía para vivir como un
encuentro de amistad y de fiesta
con Jesús y los demás cristianos.
EVALUACION: INDICADOR O
INDICADORES DE
DESEMPEÑO: Identifico en la
celebración del Sacramento de la Eucaristía la presencia real de Jesús que se
manifiesta en el pan y el vino como un encuentro de amistad y de fiesta.
CLARIDAD COGNITIVA: Jesús celebra la Eucaristía.
tió con ellos, diciendo: Tomen y coman todos de él, porque este es mi cuerpo ofrecido en sacrificio por ustedes. Después tomó
ACTIVIDAD 1: Completo
1. Cuando el sacerdote dice: “este es Mi el pan se convierte en el

Cuerpo de Cristo, pan de vida.
2. Cuando el sacerdote dice: “Esta es Mi el vino se convierte en

la Sangre de Cristo, nuestra bebida espiritual.
3. Dios comparte con nosotros a su Hijo Jesucristo en la Santa
1. Leo el texto bíblico de San Lucas 22, 14-20

2. Después de leer este texto contesto en el cuaderno:
- ¿Para qué se sentó a la mesa Jesús con sus discípulos?

-¿Qué les dijo Jesús a los discípulos?
-¿Qué hizo Jesús al recibir una copa?
-¿Qué dijo e hizo Jesús con el pan?
-¿Qué dijo Jesús, después de la cena, teniendo la copa en sus manos?
-¿Qué significa: "Hagan esto en memoria mía?"
3.En la "sopa de letras" busco las palabras: EUCARISTIA, REGALO,
SACRIFICIO, ACCION DE GRACIAS, MEMORIAL, PAN, VINO,
CUERPO, SANGRE, BENDICION, ALABANZA, OFRENDA, BANQUETE
PASCUAL, ASAMBLEA LITURGICA, PRESENCIA DE CRISTO.
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REFERENCIAS.
BIBLIOGRAFÍA:
 BIBLIA LATINOAMERICANA. Ed. Paulinas. Madrid-España. 1973.

 CADAVID, Hna. Bernarda; Peña Buendía, Abilio. El Dios amigo 2°.
Ed. Paulinas. Bogotá. 2007. 34 p.
 GONZÁLEZ Roser, Antonio. Fuentes bíblicas: hacia una fe adulta.

Ed. Progreso S.A. México. 1985. 354 p.
 SANDOVAL Gaitán, Pedro Alfonso; Villa Gómez, Juan David. Dios y

vida 2°. Ed. Norma. Colombia.2002
 TOBÓN Tamayo, Raúl; Montoya Álvarez, Oscar. Proyecto de vida 2°.

Ed. Educar editores. Santafé de Bogotá. 1995
 TORRES Mantilla, Isabel. Creo 2°. Ed. San Pablo. Bogotá. 2011. 126 p.
CIBERGRAFÍA:
PRIMER PERIODO
 http://concepru.blogspot.com/2009_05_01_archive.html&docid=sAjUMCrDFQha8
M&imgurl
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TERCER PERIODO
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%26id%3D1334&docid= 4BVOQclvwGqmUM&imgurl

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INSTITUCION EDUCATIVA FRANCISCO JOSE DE CALDAS

ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA

“EL SER HUMANO NECESITA

COLEGIO: I.E F J. C. C. GRADO: 2º ÁREA: Educación Religiosa

DOCENTE: MARIA DEL TIEMPO PREVISTO: HORAS: 1 H. Semanal

ENSEÑANZAS (COMPETENCIAS Y HABILIDADES)

1. La amistad como necesidad del ser humano y sus características.

DIDÁCTICAS A EMPLEAR DURANTE EL PERÍODO:

 Objetuales: relación directa entre objeto real e imagen mental

2. Comprehendo el sentido y el valor de la amistad, orientada a las enseñanzas de Jesús.

1.- Lee el texto detenidamente

3.- ¿Consideras que Dios es tu mejor amigo? ¿Por qué?

4.- Coloreo la frase:

MOTIVACIÓN: Canción: Yo tengo un amigo

Tu eres mi hermano del alma realmente el amigo que en todo camino y

INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO:

1. Lee el texto reflexivamente y complete las siguientes frases.

a) Nuestro Padre Dios nos regaló a los amigos para……………………………………….

b) Las personas que viven solas se vuelven…………………………………………………

c) Los buenos amigos nos ayudan a…………………………………………………………. d) Los

buenos amigos nos……………………………………………………………………..

 Me divierto * Cuando mis amigos y amigas sufren

 Me da tristeza * Cuando juego con amigos y amigas

 Ofrezco mi ayuda * Mis juguetes y útiles escolares con los demás.

 Comparto * Cuando un amigo o amiga la necesita.

Es el momento de escuchar al mejor amigo

Organiza la frase de los recuadros y coloréala

Hoy aprendí ----------------------------------------------------

ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN: Poema

PARA: TI Te di el poder de pensar.

Elige amar en lugar de odiar. Elige

INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO:

Relaciono las características fundamentales de la amistad de Dios y la de los demás.

Leo y reflexiono el siguiente texto

Características de la amistad de Dios Actitudes que alejan de la amistad

Los verdaderos amigos de Dios debemos ---------------------------------------------------------------. Los

Las características que debemos tener presente son:

Es el momento de escuchar al mejor amigo

1. ¿Qué pasaría si mis compañeros tuvieran más constancia en el estudio?

Hoy aprendí ----------------------------------------------------

TIEMPO PREVISTO: semana del al de horas: 2 Sem.

ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN: Oración de acción de gracias

Te doy gracias, oh Dios, porque siempre

PROPÓSITO EXPRESIVO: Conocer textos bíblicos sobre la manifestación de Dios con el

INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO:

Leo y reflexiono el siguiente texto

1. Imagínate y dibuje uno de los amigos de Dios que menciona el texto.

NOMBRE DEL TALLER: Dios me habla de la amistad en la Santa Biblia

TIEMPO PREVISTO: semana número del al de

MOTIVACIÓN: El mejor regalo

En el día de su cumpleaños, Adriana recibió un hermoso regalo que jamás en su

PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo dialogue sobre la importancia de la Santa

EVALUACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO:

Leo y reflexiono el siguiente texto.

1. Dibujo en esta nube, cómo sería mi relación de amistad con Dios.

Es el momento de escuchar al mejor amigo

Éxodo 16, 12 Sé valiente y firme.

Éxodo 19, 4 Baja pronto

Éxodo 32, 8 Los he llevado sobre alas.

Deuteronomio 31, 7 He oído las quejas de mi pueblo

Hoy aprendí -----------------------------------------------------------------------------

TIEMPO PREVISTO: semana número del al de

MOTIVACIÓN: Jesús juega con nosotros