Ángeles Tobio

4º PESLL
Instituto “Del Bicentenario”

TRABAJO PRÁCTICO N° 3°: “Presencias Reales”, de George Steiner (p. 169-

178)

1) ¿Qué importancia da el autor a la existencia de “el otro” en la creación artística y

literaria?

2) ¿A qué definición o característica de lo literario adhiere de manera predominante?

Fundamentar con citas.

3) ¿Cuáles son los objetivos principales de la poesía, la música y las artes?

4) Explicar con tus palabras el significado de la siguiente frase del texto e indicar con
qué característica/s de lo literario la relacionarías:

“La literatura y las artes hablan de la obstinación de lo impenetrable, de lo

absolutamente ajeno a nosotros con lo que tropezamos en el laberinto de la intimidad”
(p. 172)

5) ¿Qué opina el autor sobre la teoría de Kant, quien considera lo estético como algo
distante de los criterios morales? Fundamentar.

6) ¿Cómo define o explica el autor el encuentro del ser humano con lo estético?

7) Releer atentamente la siguiente frase del texto y emitir una opinión o

valoración crítica sobre la misma. Fundamentar.
 “La obra de arte más “pura” (…) es un gesto agudamente político, una declaración
de valor de la más evidente importancia ética. No podemos tratar la experimentación
del arte en nuestras vidas personales y colectivas sin tocar, al mismo tiempo, los
problemas morales más apremiantes y complejos.” (p. 177)

8) ¿Por qué considera que “las invitaciones a la acción en lo estético” y sus

imágenes son tan poderosas?

9) Observar atentamente las pinturas de Fra Angélico y de Lorenzo Lotto que

menciona el autor. ¿Por qué las menciona en relación con la experiencia estética y la
ética de su recepción?

Anunciación, de Fra Angélico (1427-1428) Pintura del artista renacentista italiano

Lorenzo Lotto (1527)

10) ACTIVIDAD DE PRODUCCIÓN (límite máximo: 500 palabras)

 Pueden elegir entre algunas de las siguientes opciones de producción…

a. A partir de las distintas definiciones o caracterizaciones del discurso literario que

hemos leído durante estas tres primeras clases, seleccionar una y argumentar la
elección, relacionándolo con tu propio concepto de literatura.

b. Elegir uno de los textos literarios leídos en la Clase 1 y hacer un comentario

crítico del mismo, focalizándote en el mensaje que trata de comunicar, siguiendo la
teoría de Steiner.

c. Pensar en algún mensaje o idea que te gustaría comunicar en este contexto de

cuarentena mundial. A partir de esa idea, redactar un texto literario breve (poema,
microcuento, ensayo) en que aparezca esa idea, ya sea de forma explícita o
metafórica. No es obligatorio que el tema sea la cuarentena.

NOTA: el equipo editor del CEyLC seleccionará producciones que serán

publicadas próximamente.

1) El autor dice que el arte y el lenguaje existen porque existe el otro. Aunque es
verdad que nos dirigimos a nosotros mismos, el medio siempre es el habla pública; por
medio de referencias y asociaciones ocultas pero fundamentadas en la gramática y el
vocabulario heredados y determinados histórica y socialmente. Incluso cuando un
artista opta por el aislamiento, lo hace por las exigencias de la presencia del otro.

2) A una de las características o definiciones de lo literario que adhiere el autor es la

de la COMUNICACIÓN, «Solo el arte puede avanzar algo hacia el hacer posible el
acceso, hacia un despertar a algún grado de comunicabilidad… »
Otra característica que se puede mencionar es la de que es una MANIFESTACIÓN
CULTURAL Y HUMANA, «No podemos tratar la experimentación del arte en nuestras
vidas personales y colectivas sin tocar, al mismo tiempo, los problemas morales más
apremiantes y complejos»

3) Los objetivos principales de la poesía, la música y las artes son: «encantar»,

hacer la alienidad más extraña en ciertos aspectos, nos hacen palpables la
inestabilidad y el alejamiento de nuestra situación.
4) Solo a través del arte podemos expresar una mínima parte de lo que sentimos, ya
que siempre somos extraños e indescifrables incluso para nuestra propia comprensión.
Relacionaría este fragmento con la característica literaria de la COMUNICACIÓN.
5) El autor opina que esta emancipación de lo estético y los criterios morales
subraya la cualidad autónoma del acto poético; el postulado de Kant distancia la
verdad, la belleza, las libertades de lo imaginario, de la vigilancia de los criterios
morales. Esta ecuación es de enorme valor, porque nos ayuda a ver más claramente la
autoridad y la singularidad de la experiencia estética.
6) El autor opina que el encuentro del ser humano con lo estético es un llamamiento
radical a favor del cambio. Este encuentro es transformador, en cuanto que el arte en
cualquiera de sus formas nos interroga acerca de nosotros mismos.
7) Personalmente estoy de acuerdo con la frase del autor; creo que toda
manifestación artística es una declaración, toda obra de arte nos acerca al
pensamiento del autor, y como dice el autor, de alguna manera nos transforma, nos
interpela desde la marca ideológica del autor. Pero como una de las características del
arte es la de ser connotativo, es interpretado por cada persona desde sus valores,
pensamientos y contexto individual.
8) Considera que las invitaciones a la acción en el arte son poderosas debido a la
trascendencia como motivación propia del arte.
9) Creo que menciona esas obras por la transformación que transmiten. El ángel
anuncia a María un hecho que la transformará para siempre en su cuerpo y en su vida,
tanto que en una de las obras María le da la espalda y quiere escapar del ángel
anunciador, estas obras transmiten esa transformación profunda, física y no mística
provoca un desplazamiento, un encuentro con lo estético.
 10) Comentario Crítico de «La función del lector/1» de Eduardo Galeano

Cuando Lucía Peláez era muy niña, leyó una novela a escondidas. La leyó a
pedacitos, noche tras noche, ocultándola bajo la almohada. Ella la había robado de la
biblioteca de cedro donde el tío guardaba sus libros preferidos. Mucho caminó Lucía,
después, mientras pasaban los años. En busca de fantasmas caminó por los farallones
sobre el río Antioquia, y en busca de gente caminó por las calles de las ciudades
violentas. Mucho caminó Lucía, y a lo largo de su viaje iba siempre acompañada por
los ecos de los ecos de aquellas lejanas voces que ella había escuchado, con sus ojos,
en la infancia. Lucía no ha vuelto a leer ese libro. Ya no lo reconocería. Tanto le ha
crecido adentro que ahora es otro, ahora es suyo.
La función del lector se llama este relato breve. Queda claro que para el autor está
se compone de la apropiación que hace el lector y de la transformación que un texto
ejerce en quien lo lee.
El libro que la protagonista, Lucía, lee cuando era muy niña la acompaña toda la
vida, tal es el carácter transformador de ese libro para ella que se vuelve un leit motiv
en su camino de vida; aún sin que ella lo sepa.
A la vez ese libro ha sido transformado por Lucía, ya no es el mismo porque ahora
está tan adentro suyo que es otro. Entonces la función del lector es transformar el libro,
porque la lectura de un libro es un acto comunicativo que implica al escritor y al lector.
Steiner menciona la ética de la recepción, no en términos de moralidad/amoralidad sino
en términos de estética y conversión. Entonces Lucía no solo leyó o contemplo el libro
sino que lo vivió, ingreso en él y él en ella de tal modo que los dos fueron
transformados.