Message from Rabbi Hershel Lutch, 2010‐2011: Issue 15 

Executive Director December 31, 2010  

24 Tevet, 5771 
  With  Grandparent’s  day  around    The  letter  from  Abba  David 
Candle Lighting: 4:35 PM 
the  corner,  our  ECC  and  Elementary  School  Poliakoff,  President  of  Rambam,  a  copy  of 
Parshat Vaera 
are  bustling  with  activity.    Decorations  are  which  is  reproduced  below,  states  that  the 
being  made,  programs  assembled,  and  school has been suffering under a burden of  Dates & Times:
schedules created.   Next  Friday  promises  to  debt  accumulated  over  years  of 
be  a  wonderful  day  for  our  younger  overspending, growing losses and continued  31 No School
students.    Our  High  School  classes  are  borrowings. The letter says that the Board of  January
gearing  up  for  midterms,  which  are  Rambam  authorized  the  school  to  pursue 
1 No Family Learning
scheduled  to  begin  shortly  and  conclude  discussions  regarding  the  sale  of  the  Bnos 
before the winter recess.  With all of the hard  Yisroel building (the old Beth Jacob site) and  7 ECC/ES Grandparents &
work  that  our  teachers  and  students  are  to  enter  into  discussions  to  secure  a  new  Special Friends Day

investing  into  their  studies,  I  am  sure    that  home  for  the  school  at  another  premises.   8 Family Learning at 6:30 PM
everyone  is  looking  forward  with  great   
13-19 HS Exams
anticipation to the winter break.    Mr. Poliakoff stated in an interview 
with  BaltimoreJewishLife.com  that  the  15 Family Learning at 6:30 PM
  Abba  David  Poliakoff,  our  school’s 
Board, unwilling to accept the historical and  20 No School - Grades 9-12
President, emailed parents earlier this week, 
current  challenging  financial  position,  Noon Dismissal - Grades 6-8
updating  our  school  family  on  several  key 
determined to embark on a course designed 
fronts.  Subsequently,  Mr.  Poliakoff  and  I  21-28 Winter Break -NO SCHOOL
to  pay  off  past  debt,  curtail  future  losses, 
were  interviewed  by  Baltimore  Jewish  Life. 
and  place  the  school  on  a  fiscally  sound  February
The resulting article is reprinted below. 
footing.  He  noted  that  the  Board  has  3-6 Willner Basketball Tournament
  Wishing  you  a  wonderful  long  restructured  the  school  this  year  and  the 
weekend and Shabbat shalom,   Board  committees  are  successfully 
  improving  issues  of  governance, 
communication  and  educational  excellence 
Rabbi Hershel Lutch  in both Judaic and secular studies across all 
Executive Director  divisions.  Individual  tours  for  prospective 
  families  have  been  increasing  at  a  steady 
A Message from the pace. This is all due to a hard working Board 
YR Weather
Hotline:
President and  Executive  Committee,  and  a  dedicated 
Reprinted from BaltimoreJewishLife.com  faculty.  Members  of  the  Executive 
  Committee  generally  chair  a  committee;  the  410-358-6789
Yeshivat  Rambam  sent  a  letter  to  parents  Executive  Committee  has  been  meeting  in 
yesterday  advising  them  that  the  Board  of  person  at  least  once  each  week,  and 
Directors  is  pursuing  a  strategy  to  put  the  Committee  members  discuss  school  matters 
school  on  a  stronger,  more  responsible  every  day.  The  members  of  the  Executive 
financial footing.  Committee  are:  Abba  David  Poliakoff 

_________________________________________________________________________________________________________________
Friday Packet is the weekly newsletter of Yeshivat Rambam.  Comments, questions, and subscriptions should be directed to: 
6300 Park Heights Avenue,  Baltimore, MD 21215 • 410‐358‐6091 • www.yrambam.org • info@yrambam.org 
(President),  Debra  Drang  (Education),  Meyer  Shields  possible; however, we ran into logistical challenges involving 
(Finance),  Ellie  Kagan  (Communications  and  Outreach),  Ed  schedules and personal matters (including the wedding of a 
Hoffman  and  Shayna  Hefetz  (Development),  Dr.Steven  daughter of one of the teachers) of many people engaged in 
Fleisher  (Governance),  Rabbi  Hershel  Lutch,  Executive  the  process.  Consequently,  we  decided  to  postpone  the 
Director, and Dr. Paul Volosov, whose advice and assistance  actual  meeting;  nevertheless,  we  were  determined  to  share 
are invaluable.   the  positive  news  with  our  parents  as  quickly  as  possible.ʺ  
   
  ʺThe  Board  feels  that  it  is  its  duty,ʺ  Mr.  Poliakoff    The  Board  and  the  Executive  Committee  will  meet 
said,  ʺto  impose  and  ensure  fiscal  integrity.  Therefore,  we  again  before  the  upcoming  parents  meeting  to  more  fully 
have  decided  to  act  in  order  to  place  the  school  in  a  develop  Rambamʹs  plans.  The  parent  meeting  is  now 
financially  viable  position  for  future  years.ʺ   scheduled  for  January  17,  at  which  time  representatives  of 
  the  Board  will  be  available  to  report  more  fully  and  to 
  Rabbi  Hershel  Lutch,  Executive  Director  of  answer  questions  regarding  the  schoolʹs  plans.  
Rambam,  said  that  THE  ASSOCIATED  has  been  working   
very  closely  with  the  school,  and  its  help  has  been  of  LETTER  TO  THE  YESHIVAT  RAMBAM  PARENT  BODY 
immeasurable  value  as  the  school  goes  through  the  process  FROM ABBA DAVID POLIAKOFF: 
of  resolving  these  long‐standing  issues.  In  particular,  Mr.   
Mark  Smolarz,  Chief  Operating  and  Financial  Officer  of  Dear Parent: 
THE  ASSOCIATED,  continues  to  maintain  a  close   
involvement,  advising  the  Board  and  Executive  Committee  We had called a parent meeting for Wednesday, December 29. The 
and participating in their meetings.   purpose of the meeting is to update you on our progress regarding 
  our  school.  Due  to  scheduling  conflicts  and  events  beyond  our 
  Rabbi  Lutch  added,  ʺThe  Board  of  Rambam  has  control, we will need to postpone the meeting; however, in order to 
been apprised at each of its meetings, not only of the schoolʹs  facilitate the flow of information, I do want to provide you with a 
accomplishments  and  progress,  but  also  of  the  financial  synopsis of the report I was to deliver. 
position  of  the  school  and  the  hurdles  that  need  to  be     
overcome. At its meeting three weeks ago on November 30,    As  you  know,  the  debt  burden  on  Rambam  has  been 
after  a  discussion  regarding  the  financial  burdens  bearing  enormous. This is the result of years and years of living beyond our 
down  on  Rambam,  the  Board  authorized  the  Executive  means, suffering staggering losses and accumulating mountains of 
Committee to pursue discussions regarding the potential sale  debt.  While  the  deal  with  Bnos  is  helpful,  it  does  not  relieve  this 
of the Bnos building and the securing of a new home for the  heavy burden sufficiently to allow us to operate responsibly. This is 
school at another location.ʺ   principally because: (1) our historically accumulated debt burden is 
  just  too  overwhelming,  and  is  far  and  above  the  money  to  be 
  Mr.  Poliakoff  confirmed  that  ʺwhile  no  sale  has  as  realized  from  the  sale  of  our  campus;  (2)  our  enrollment  had 
yet  been  agreed  to  and  no  agreement  has  as  yet  been  dropped  precipitously,  well  below  expectations  or  projections, 
finalized  regarding  the  use  of  another  premises,  the  resulting  in an unacceptably  large  fundraising  target  of  well  over 
discussions  have  been  progressing.  Therefore,  the Executive  $1M in our current budget; and (3) the economic climate has been 
Committee  felt  it  important  to  inform  the  parents  of  this  extremely challenging to our fundraising efforts. We soon realized 
positive  development  as  soon  as  prudently  possible,  even  that, in the absence of extraordinary efforts, we would not be able 
before  any  agreements  have  been  finalized.ʺ   financially  to  complete  this  academic  y e a r .  
  Moreover, in studying the Bnos building, and based on the advice 
  Asked  why  the  parent  meeting  had  been  of experts that we engaged, it became apparent that the cost to fix 
postponed,  Mr.  Poliakoff  explained,  ʺWhen  it  became  up  the  property  to  the  standards  that  we  would  want  for  our 
apparent  that  these  transactions  were  progressing,  we  children far  (continued on page 6) 
rushed  to  get  the  good  news  out  to  our  parents  as  soon  as   
Message from Rachel Rotenberg, Good and Welfare:
Director of Early Childhood Center Mazal Tov to:
  The  snow  and  cold  weather  have  about  her  inspirations,  how  she  illustrates 
Naomi Miller and family
once  again  provided  us  with  many  her  books  and  more  very  interesting 
on the birth of a
curricular  enhancements  in  the  ECC.    We  information geared towards the young child.  granddaughter
have  been  striving  to  keep  warm  and  are  http://www.janbrettvideos.com/video/
busy every day learning through exploration  video_main_page.htm   Rabbi and Mrs.
and play.   Teichman on the
  The  Nursery  class  also  enjoyed  a  marriage of their
  The  Nursery  classes  delved  into  very festive 50 Mitzvot party this week. After  daughter
making  collage  snowmen  this  week  when  charting many of the wonderful mitzvot they 
the  outside  accumulations  were  not  enough  have  done,  the  class  celebrated  upon  Howard and Cheryl
to make the real thing. To the untrained eye,  reaching  the  number  50  (but  still  counting).  Morgenstern on the
bar-mitzvah of their son,
one would look at a snowman collage a 3 or  They  made  crowns  and  created  beautiful 
YR student Dov
4  year  old  created  and  think  it  was  a  nice  mitzvah  books  in  which  each  child  drew  a  Menachem
project,  but  it  is  far  more  than  that.  When  picture to create a collaborative project. They 
creating  a  collage,  a  child  is  making  were so proud of their accomplishments.  
decisions  about  which  materials  to  use  and  Condolences to:
  The ECC classes are learning about 
where to put them, building their fine motor 
the makkot/plagues that are discussed in this  Ariella McCown on the
skills  by  cutting,  tearing,  gluing,  and 
week’s    parsha, Pashat Vaerah,     Some  of  the  loss of her uncle
coloring. In this particular project, they were 
children  are  learning  it  for  the  first  time 
indentifying  shapes  (circle,  square,  and 
while  others  are  reviewing,  learning  it  in  Chavi Goffin on the loss
triangle)  to  use  for  the  hat,  eyes,  ears,  nose, 
greater  depth  and  reinforcing  some  of  this 
of her grandmother
mouth,  etc…They  practiced  following 
information.  We  will  learn  this  for  many 
directions  and  at  the  same  time  using  their 
years  to  come  and  each  time  this  or  other 
creativity to make a unique snowman.  They 
information  is  presented  to  us,  we  deepen 
were  practicing  counting  (how  many  circles 
our knowledge and understanding. Nothing 
will  I  need)  and  learning  new  Hebrew 
reinforces this concept more than the cycle of 
words. All of these skills, as they build upon 
Torah reading year after year. We can never 
them,  will  help  them  in  their  schooling  and 
learn  enough  and  we  can  never  know  it 
beyond.  
all.    Each  time  we  learn  the  parsha,  study 
  Of  course,  we  weave  language  and  Torah, or learn about the world, we are able 
literacy into all that we do in the ECC. Books  to  deepen  our  understanding  and  also 
are a great way to reinforce or expand upon  provide a foundation for future learning.  
what we are learning. This week, he Nursery 
Shabbat shalom, 
classes read the very popular children’s book 
The Mitten by Jan Brett. To enhance the story  Rachel Rotenberg  
and to incorporate technology, they accessed 
the website www.janbrett.com    On that site, 
they also were able to “meet” the author and 
illustrator in her home as she spoke to them 
Message from Rabbi Shmuel Feld, Elementary School Principal
  Last  year,  I  submitted  a  vision  for  sees  failure  or  wrong  answers.    The  coached 
this year at Yeshivat Rambam.  A corner stone  student  wants  teacher  guidance,  while  the 
of  that  vision  was  the  advantage  of  choosing  conveyer belt student wants teacher approval.  
between  two  paradigms  of  education:  The  coached  student  wants  to  know  how  to 
conveyer  belt  and  coaching.    In  order  to  answer  the  problem  correctly,  while  the 
review  the  progress  of  the  school,  I  will  conveyer  belt  student  wants  to  know  the 
review  some  of  the  core  issues  in  both.    The  answer.  This year we have seen a turn to the 
conveyer  belt  method  advocates  that  each  coached student approach. 
teacher in each grade of school act as a worker 
  One of the interesting points about a 
pouring  knowledge  into  students  as  they 
coaching  curriculum  as  different  from  a 
move  along  a  conveyer  belt  year  after  year 
conveyer  belt  curriculum  is  the  evidence  of 
until  graduation.    This  assumes  that  the 
different  mode  of  interaction.    In  the  4th  and 
students  are  all  the  same,  the  teachers  are 
5th grade Judaics, students have been assigned 
technicians,  and  the  principal  is  the  foreman 
projects  to  display  mastery  of  several  topics.  
of  the  factory  doing  quality  control.    Further, 
The students work with the teachers, manage 
the method assumes that information is static 
their  own  time,  and  produce  work  that  has 
and unchanging for the children.   
creative  flair  as  well  as  content.    The  recent 
  The  coaching  method  values  arrangement  of  kosher  and  imaginative 
individual  goals,  group  goals,  and  overall  chanukiyot  to  demonstrate  knowledge  of  the 
growth.    The  student’s  vigorous  preparation  laws  of  Chanukah  is  a  good  example.    A 
includes some “drill and kill,” but focuses on  PowerPoint  presentation  to  summarize  a 
the  student’s  skills  and  ability  to  maximize  chapter  of  Navi  is  another  example.    In  5th 
effort.  This method assumes the students are  grade  General  Studies,  the  teachers  work 
at  different  levels,  but  all  trying  hard  to  closely  with  the  students,  in  individual 
improve  the  same  skills.    The  teachers  are  conferences  at  times,  to  teach  the  steps  of 
coaches  showing  the  students  successful  interviewing,  collecting  raw  data,  correlating 
habits,  great  attitude,  and  important  the information, and producing a final report 
information  to  achieve  focused  on  the  with  triboard  display  for  the  Genealogy 
individual  student.    The  principal  acts  as  the  project.  In  other  grades,  there  are  students 
manager  taking  full  responsibility  for  the  doing  math  work  beyond  the  grade  level 
success of the system by laying out indicators  because their needs demand it.  The students 
of achievement.  Each child in this system has  feel  a  greater  degree  of  ownership  in  their 
to  develop  adaptability  and  resilience  by  work  and  the  teachers  are  able  to  guide  the 
immediate feedback loops from the teacher, a  personal  strengths  and  weaknesses  of  the 
personal coach.  students. 

  In  the  end,  this  produces  two  Shabbat shalom,  

different  types  of  students  as  a  result  of  two  Rabbi Shmuel Feld 
different  paradigms.    The  coached  student 
sees feedback where the conveyer belt student 
Message from Rabbi Yakov Majeski,   This  past  Thursday,  our  student  council  held 
MSHS Boys Principal another  bake  sale  to  help  raise  funds  for  all  our  trips  and 
activities.  I  would  like  to  thank  all  the  girls  who  baked 
  I  often  have  the  opportunity  to  walk  in  to  shiurim  scrumptious  desserts  to  aid  the  student  council,  and  to  all 
and  watch    our  rebbeim  talk  in  learning  with  their  students.  those who supported the girls in their efforts. 
This week, I would like to highlight one middle school and 
Shabbat shalom, 
one high school class. 
Shira Tuchman 
  I  entered  Rabbi  Spar’s  shiur  and  the  boys  were     
discussing  the  sugya  in  Eilu Metziot regarding  one  claiming 
his  object  with  a  sheenoi.  A  sheenoi  is  something  unusual 
Message from Mrs. Anileen Gray,
which  can  determine  if  it  is  yours  or  not.  A  siman  is  a  sign  MSHS Secular Studies Principal
which one puts on his object to prove that it belongs to him 
We  began  to  question  if  a  siman  can  be  a  sheenoi or  not,  or 
  Our first semester is rapidly drawing to a close and 
visa versa, and have a sheenoi act as a siman. 
our  midterm  exams  loom  ahead  for  the  High  School 
  I  also  had  the  opportunity  to  walk  in  to  Rabbi  students.  Parents  and  students  have  received  copies  of  the 
Furman’s  Gemara  shiur  where  they  were  discussing  all  schedule  for  the  midterms.  Within  the  next  week  students 
different types of lulavim that are pasul. It was chavrutah time  should receive handouts from their teachers outlining all the 
and  the  students  were  very  engaged  in  learning  together.  I  topics  that  will  be  covered  in  the  midterm  exam  and 
am very proud of all of our students.  information  regarding  the  format  of  the  exam.  I  encourage 
all students to set up a review schedule that will enable them 
Shabbat shalom, 
to  get  through  all  the  material  that  has  been  covered  this 
Rabbi Yakov Majeski 
semester so that they are prepared for the exam. Do not wait 
 
for the day before the exam to start studying as you will be 

Message from Mrs. Shira Tuchman, overwhelmed by the amount of work there is to cover. Look 

MSHS Girls Principal

back  at  the  past  few  Friday  packets  and  read  through  the 
tips  that  I  outlined  for  the  different  learning  styles.  You  are 
sure to find something that suits your leaning style and will 
  We are now in the midst of finalizing plans for our  help you as you prepare for the exams. 
upcoming  trip  to  Washington  DC,  which  will  take  place 
  There  are  no  midterm  exams  for  Middle  School 
Thursday  of  next  week,  January  6th.  This  trip  also  coincides 
students. Middle school students will have a regular school 
with  Rosh Chodesh Shevat,  which  means  a  new  theme  of  the 
day for the duration of the exams, but they will end at 12:00 
month.  The  country  chosen  for  this  month  is  the  United 
PM on Thursday 20, for the start of the winter break. 
States of America, which is most appropriate for our eighth, 
ninth, and tenth grades, who will be visiting the Museum of  Best wishes, 
American  History.  The  sixth  and  seventh  grades  will  begin  Anileen Gray 
at  the  Museum  of  Air  and  Space  and  then  walk  to  the   
Museum of Natural History. Our eleventh and twelfth grade 
girls  will  visit  the  National  Gallery  of  Art,  which  is 
especially  relevant  to  those  girls  who  are  taking  AP 
European  History.  After visiting  the  various  museums,   the 
girls  will  all  gather  for  a  special  IMAX  movie  about  the 
Grand  Canyon.  I  want  to  thank  Mrs.  Laurie  Austen  for 
overseeing and organizing all the details of this exciting and 
educational trip. 
MSHS Boys Happenings Israelʹs integral role in Jewish heritage, and Jewish educational 
ambassadorship to parents and community.ʺ 

Red Storm Work Overtime    The  ECC  also  has  assistant  teachers  hard  at  work 
pursuing  their  advanced  degrees  in  education‐related  fields. 
  Following  the  varsity’s  thrilling  buzzer  beating 
We truly believe in the power of education and practice what 
victory,  there  was  a  lot  of  excitement  for  Rambam  basketball 
we preach. Knowledge is power! And learning doesn’t stop at 
and Wednesday’s JV/varsity double header against Friendship 
any age. 
Academy did nothing to diminish that. 

  The  JV  played  a  tough  game,  but  trailed  by  4  at  Message from the President
halftime  and  5  after  3  quarters.    In  the  4th  quarter,  the  team  Continued from page 2 
came alive and was able to tie the score and the send the game   
into  overtime.    Rambam  jumped  ahead  early  and  Josh  exceeds  the  funds  available  or  that  could  be  made  available  to  us.  
Nabozny  and  Ilan  Rottenberg  made  enough  foul  shots  at  the   
end to secure the win 50‐45.  Ilan led the team in scoring with    We  therefore  concluded  that  we  need  to  sell  the  Bnos 
20  points  including  4  three‐pointers.    Josh  scored  17  points,  building and use those funds to pay off our historical debt and to help 
and Yoni Hoffman scored 8, including 2 three‐ pointers down  fund  our  operating  expenses.  We  are  in  the  process  of  discussing  a 
the stretch.  sale of the property with several possible buyers. We have also been 

  Next,  the  varsity  took  the  court  and  after  falling  spending  considerable  time  and  effort  to  secure  respectable  quarters 

behind  14‐4  at  the  end  of  the  first  quarter,  it  appeared  all  the  for  the  future.  I  was  prepared  to  announce  at  this  meeting  that  we 

excitement  went  out  of  the  gym  when  the  JV  game  ended.   have  identified  and  are  working  with  a  group  that  has  a  beautiful, 

However,  a  21‐point  explosion  in  the  2nd  quarter  put  the  Red  new premises, perfectly laid out for our needs, that is very happy to 

Storm up 3 at halftime, and they extended the lead to 4 points  deal  with  us  assuming  all  of  the  details  can  be  worked  out.  We  are 

by the end of the 3rd quarter.  Friendship came back to tie the  confident that most of these issues can and will be worked out. While 

score,  and  with  the  seconds  ticking  away  Dani  Strauss  just  we are bound by confidentiality in the near term, we are hopeful that 

missed  a  chance  for  his  2nd  straight  buzzer  beater  and,  we  will  be  able  to  conclude  our  discussions  in  the  near  term,  and 

amazingly,  this  game  was  also  headed  for  overtime.    In  the  proudly offering you then a tour of our proposed new school location.  

overtime,  Dani  made  up  for  the  miss  by  scoring  6  points,   

including a four‐point play (the result of a technical foul on the    This does not mean that we have solved all of the schoolʹs 

other team) that the Red Storm up for good and they won the  fiscal  problems.  Indeed,  we  still  have  a  long  way  to  go,  and  the 

game  55‐47.    Oren  Hariri  led  the  way  with  14  points,  Dani  Executive  Committee  of  Yeshivat  Rambam  continues  to  work 

finished with 11, and Adam Hariri added 10.  tirelessly  to  resolve  those  issues.  We  will  report  further  on  those 
efforts and on the property situation when we meet. 
Ari Braun, Athletic Director    
    Speaking  of  which,  I  would  like  to  meet  before  the  winter 
Rambam Raves break. I will be out from January 7 to January 14, but want to give 
sufficient  notice  so  as  to  avoid  another  scheduling  challenge. 
  Some of our ECC Morot are going above and beyond  Therefore, I would like to call a parent meeting for when I return on 
once  again  and  attending  ongoing  professional  development  Monday, January 17, at 8:00 pm, at the 6300 Park Heights Avenue 
through  the  Rimon  program  at  the  Center  for  Jewish  campus. I hope you will be able to attend. 
Education  (CJE).  The  CJE  explains:  ʺThe  Rimon  program  is    
designed  to  enhance  teachersʹ  skills  and  abilities  through  —Abba David Poliakoff 
ongoing  professional  development.  We  encourage  educators 
in  our  local  Jewish  institutions  to  engage  in  appropriate 
educational  pedagogy  and  methodology,  familiarity  with 
Hebrew  language,  knowledge  of  Jewish  texts,  support  of 
 THE 9 ANNUALL TH

Thursday February 3rd-Sunday February 6th

FEATURING:

VISITING TEAMS:
Cooper Yeshiva Maccabees – Memphis, TN
Kohelet Yeshiva Kings – Philadelphia, PA
Yeshiva Derech Hatorah Bulldogs – Brooklyn, NY
SPONSORSHIP OPPORTUNITIES AVAILABLE
FOR MORE INFORMATION
E-MAIL brauna@yrambam.org
 YESHIVAT RAMBAM

G I F T C A R DS !
the teacher,
sio n – Bir th , Bat/B ar Mi tzvah, Birthday, Gift for
ca
They are good for any oc
jus t for your shopping needs.
appreciation gift, or
at face value
• No added charge – sold line
store, over the phone or on
• You can use them at the obligation
ase d Gi ft Ca rd s ca n be applied toward your Scrip
• Purch
on required
• Ready to use – no activati
Yeshivat Rambam
• All proceeds will benefit

r the following stores:

Gift cards are available fo

Home Goods Seven Mile Market

Barnes & Noble Shoppers
Bed Bath & Beyond L.L.Bean
Lands’ End T.J.Maxx
Children’s Place Talbots
Gap Macy’s
Gymboree Marshalls
Giant Old Navy

days for
st be pre-o rd ere d an d pre-paid. Please wait 10-14
All cards mu
ed when they come).
delivery (you will be notifi
ase call
additional information, ple
To place the order, or for
58-6091 x 213
Mrs. Olga Kreymer at 410-3
YESHIVAT RAMBAM 
Grandparents
& Special Friends Day
Friday, January 7, 2011
2 Shevat 5771
8:30 AM-12:00 PM
6300 Park Heights Avenue
Baltimore. MD 21215
Light dairy lunch will be served
Please RSVP to
esoffice@yrambam.org
by December 20, 2010