ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA NO.

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“MANUEL MARCÍA MÉNDEZ”
CLAVE: 29DST0009E

Asignatura: Matemáticas I. Grado: 1 Grupo: F Turno: Matutino.

Nombre del docente: Marlen Pérez Ramírez Trimestre: 3
Actividades que se realizaron durante el aislamiento preventivo 2020

PERIODO TEMA APRENDIZAJE CONTENIDO ACTIVIDAD


SEMANA 1 DEL

Identifica y define los conceptos básicos de Elementos básicos de Apuntes de geometría plana.
Figuras geométricas.
17 AL 20 DE

triángulos, cuadriláteros y circunferencia. Geometría.  Crucigrama de ángulos.

Ángulos.  Cuestionarios de triángulos,
Triángulos. cuadriláteros, circunferencia, áreas y
Cuadriláteros. perímetros.
MARZO

Circunferencia

Resuelve problemas de suma y resta de Adición y sustracción  Ejercicios de adición de fracciones.

división.Multiplicación y sustracción.Adición y

números fraccionarios. de fracciones  Ejercicios de sustracción de

fracciones.
SEMANA 2 DEL 23 AL 27 MARZO

 Ejercicios de adición y sustracción de

Resuelve problemas de Multiplicación y
división de números fraccionarios.
fracciones.
 Resolución de problema que implican
el uso de adición y sustracción de
fracciones.
Multiplicación y  Ejercicios de multiplicación de
división de fracciones fracciones.
 Ejercicios de división de fracciones.
 Resolución de problema que implican
el uso de multiplicación y división de
fracciones.

Usa e interpreta las medidas de tendencia Medidas de tendencia  Actividad plantas medicinales.
MARZO AL 03 DE ABRIL
SEMANA 3 DEL 30 DE

central (moda, media aritmética y central.  Actividad la clase de ciencias

mediana) y el rango en un conjunto de
Estadística

datos y decide cuál de ellas conviene más

en el análisis de los datos en cuestión.

Recolecta, registra y lee datos en graficas Grafica de sectores.  Graficas circulares (3 graficas)
circulares.  Cuestionario

Calcula valores faltantes en problemas de Razones  Actividad Información nutricional de

SEMANA 4 DEL 20 AL 24 DE

proporcionalidad directa, con constante Proporciones dos helados.

Proporcionalidad

natural fracción o decimal (incluyendo  Actividad compra de frijol.

tablas de variación)
ABRIL

Realiza experimentos aleatorios y registra Fenómenos  Actividad “Par de Dados”.

los resultados para un acercamiento a la determinísticos y  Actividad fenómenos determinísticos
probabilidad frecuencial. aleatorios. y aleatorios.
Probabilidad  Actividad “Bolsa de canicas”.
 Plantea y resuelve problemas números Fracciones  Facciones cotidianas.
fraccionarios. equivalentes.  Regalo sorpresa.
 Fracciones equivalentes.
SEMANA 5 DEL 27 DE ABRIL AL 01 DE MAYO


Números racionales.
Fracciones equivalentes a un número
natural.
 Obtención de fracciones equivalentes.
 Reducción de fracciones a común
denominador.
 Ejercicios de aplicación: fracciones
equivalentes y simplificación de
fracciones.

Determina y usa la jerarquía de Jerarquía de  Ejercicios de jerarquía de operaciones.

Multiplicación y división

operaciones y los paréntesis en operaciones.

operaciones con números enteros
naturales, enteros y decimales (para
multiplicación y división, solo números
positivos)


SEMANA 6 DEL 06 AL 15

Resuelve problemas mediante la Resolución de Ejercicios de Ecuaciones lineales.

formulación y solución algebraica de ecuaciones lineales.
ecuaciones lineales. Método general de
DE MAYO

Ecuaciones

solución de
ecuaciones
SEMANA 7 DEL 15 AL

Identifica y define los conceptos básicos de Áreas y perímetros.  Calculo de Áreas y perímetros de
Figuras geométricas.

triángulos, cuadriláteros y circunferencia. triángulos.

29 DE MAYO

Se utilizaron los siguientes recursos digítales, para comunicación y recabar las evidencias de los trabajos
realizados por los alumnos de 1 “F”.

Recursos digítales utilizados. Número de alumnos que

utilizaron ese recurso.
WhatsApp 34
Google Classroom 2
Correo electrónico 5
Formularios de Google 23
 RECURSOS DIGITALES UTILIZADOS
40

35

30

25

20

15

10

WhatsApp Google Classroom

Correo electrónico Formularios de Google

 Se diseñaron archivos pdf con actividades, mismas que contenían teoría, conceptos, ejemplos e
instrucciones de cada una de las actividades diseñadas para este período de aislamiento.

 Las actividades fueron asignadas los días Lunes mediante la publicación en la red social de WhatsApp, en
el grupo de Matemáticas 1 “F”, dando una semana completa para la realización de actividades.

 Además de la publicación de los archivos de las actividades asignadas, se compartieron imágenes,

videos, audio y links de documentos, de los temas y contenidos de cada una de las actividades
asignadas.

 Se estableció como fechas de entrega de 7 días después de la publicación de actividades, sin embargo,
se dio la apertura de que en cuanto terminaran la actividad podrían hacer el envió para revisión y
calificación.

 Se estableció un horario de asesoría y atención de dudas de 8:00 a 14:00 de lunes a viernes, sin
embargo, se atendió a alumnos fuera de los horarios establecidos.

 Se atendió vía telefónica a padres de familia, los cuales tenían dudas en la obtención de usuario y
contraseña, así como el manejo de Google Clasroom, sin embargo, los alumnos no realizaron actividades
en la plataforma.

 Las evidencias recabadas consistentes en fotografías que fueron recibidas por medio de WhatsApp o
correo electrónica, se organizaron en carpetas de Drive por alumno.
  Se crearon 5 formularios de Google con cuestionarios de triángulos, cuadriláteros, circunferencia,
medidas de tendencia central y jerarquía de operaciones, mismos que fueron asignados a todos los
alumnos vía WhatsApp.

 Se creo 1 formulario de Google sobre un Diagnóstico digital con la finalidad de conocer el contexto
digital y familiar de los alumnos del 1 F.

EVIDENCIAS DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE EL PERIODO DE AISLAMIENTO

Grupo de WhatsApp con 41 Envió de actividades, archivos, imágenes, videos y links.

participantes, esto debido a que en el
grupo se encuentran algunos padres de
familia.

Organización de las evidencias en Drive

Creación de formularios en Google. Asesoría y atención a alumnos vía WhatsApp.
Evidencias de las actividades realizadas por algunos de los alumnos.

Tlaxcala, Tlax., a 1 de junio de 2020

Atentamente

Profa. Marlen Pérez Ramírez

Matemáticas I.