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MUNICIPIO DE APARTADO

SECRETARIA DE EDUCACIÓN Y CULTURA


INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA PAZ
Resolución de Aprobación 9680 del 26 de Noviembre de 2004
y 6178 del 05 julio de 2005
NIT 811025741-1 DANE 105045001667
Telefax: 826 25 46

GUÍA DE TRABAJO Nº 1

Nombre del EE:HECTOR ENRIQUE RIVAS ROMAÑA


Grado: séptimos A,B,C
Facha de recibido:22 de mayo de 2020
Fecha de entrega:18 de mayo de /2020
Nombre del estudiante:
Objetivo de aprendizaje: comprender todo lo relacionado con graficas estadísticas para datos no agrupados
Periodo ; SEGUNDO
INTRODUCCIO Esta guía comprende todo lo relacionado con la elaboración
N de gráficos estadísticos para datos no agrupados, se hace
una explicación sencilla sobre todo en la exploración, lo cual
debe consignar en su cuaderno y a partir de ello se inicia la
explicación de la temática

Contenidos y Gráficos estadísticos para datos no agrupados


ejes temáticos
DBA  Comparo e interpreto información que obtengo de
diferentes fuentes (revistas, televisión, entrevistas,
experimentos y otros y la represento en diferentes
gráficos estadísticos
 Utilizo diferentes representaciones gráficas para
mostrar un conjunto de datos y resolver problemas;
además, si tengo la gráfica, puedo sacar los datos

Saberes

Identifica los diferentes tipos de gráficos estilísticos y los


utiliza en la solución de situaciones problemas
DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES ; esta guía está estructurada de una forma
muy sencilla para que de esa forma la vayas analizando paso a paso y
consignar en el cuaderno algunos ejercicios que te darán la guía para que
resuelvas todo lo planteado lo cual explicare en la metodología a utilizar para el
desarrollo de esta, encontrara algunos conceptos como : exploración,
razonamiento, comunicación, modelación, evaluación y resolución de
problemas; en cada una se plantea una actividad que explicaré a continuación.
[Escriba aquí]
HECTOR ENRIQUE RIVAS ROMAÑA
DOCENTE MATEMATICAS SEPTIMOS
CELULAR: 3137973078
Correo :hmatematico@hotmail.com
Metodología: toma la guía e inicia a leer con detenimiento , en la exploración
se plantea una situación problema sencilla siempre al lado izquierdo del
documento, esta para analizar que tanto conocimiento tienen ustedes sobre la
temática a tratar, este problema lo debe copiar en su cuaderno , este se
resuelve en el siguiente paso, lo cual debes ir consignado y analizando con
mucho detenimiento, porque a partir de ello vas aprendiendo poco a poco como
realizar las actividades siguientes, los dos ejemplos que aparecen los copias al
pie de la letra, Aparece posteriormente un concepto que dice
DESARROLLA TUS TAREAS, estas son las actividades que debes realizar en
hojas de papel cuadriculado o milimetrado entregar el día 22 mayo
RAZONAMIENTO DOS, apoyándote en los ejemplos resueltos anteriormente
escribe tres conclusiones que puedas sobre los gráficos cinco y seis
COMUNICACIÓN, relaciona cada representación gráfica con la tabla que le
corresponde.
RAZONAMIENTO, analiza con detenimiento si cada afirmación es verdadera o
falsa.
MODELACION, se te pide que representes la información de la tabla cinco en
un diagrama circular y la información de la tabla seis en un diagrama de barras.
NOTA, para realizar todos estos diagramas debes tener los siguientes recursos:
reglas, transportador, colores y cuaderno cuadriculado o papel cuadriculado o
milimetrado,
RESOLUCION DE PROBLEMAS.

Criterios de Evaluación :
 Comparo e interpreto información que obtengo de diferentes fuentes
(revistas, televisión, entrevistas, experimentos y otro soluciones
 Realiza con facilidad los diferentes tipos de gráficos
 Es cumplido en la Entrega los trabajos
 Llega siempre puntual y bien presentado a la institución
 Muestra respeto a los llamados de atención que hacen los profesores y
compañeros

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HECTOR ENRIQUE RIVAS ROMAÑA
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ANEXOS: textos y actividades

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Telefax: 826 25 46

RECOMENDACIONES PARA HACER VIDEO

Para efecto de grabar videos se deberá tener en cuenta la siguiente secuencia:

1. Socioemocional La Rutina normal que se realiza en el aula con


mensajes de superación frente a la crisis por la
cual estamos pasando
2. Conceptual De acuerdo a la temática de la guía explicarle al
estudiante muy bien el concepto el cual se ha
programado la clase de manera clara.
3. Procedimental Explicar con material tangible como se desarrollar
la actividad
4. Momento de Hacer Explicar al estudiante como se va a realizar la
actividad propuesta y los recursos para ello
5. Cierre Saludo efusivo e invitación para que sigan
trabajando con ánimo las próximas actividades

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HECTOR ENRIQUE RIVAS ROMAÑA
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