CONTOH FORMAT 1

SMK SEKSYEN 19, SHAH ALAM

REKOD PELAKSANAAN DAN PENILAIAN PROGRAM
PENILAIAN
TEMPOH TARIKH CADANGAN
BIL PROGRAM KEBERKESANAN CATATAN
PELAKSANAAN PEMANTAUAN PENAMBAHBAIKAN
PROGRAM

1.

Tandatangan Penilai :
Nama Penilai :
Jawatan Penilai :
 SMK SEKSYEN 19, SHAH ALAM
REKOD PELAKSANAAN DAN PENILAIAN PROGRAM

NAMA PROGRAM :

TEMPOH PELAKSANAAN :

TARIKH PELAKSANAAN :

PENILAIAN KEBERKESANAN PROGRAM :

CADANGAN PENAMBAHBAIKAN :

CATATAN :

Tandatangan Penilaia :
Nama Penilai :
Jawatan Penilai :
 CONTOH
SMK SEKSYEN 19, SHAH ALAM
PELAN STRATEGIK 2011-2015
BIDANG KOKURIKULUM

Isu Masalah Matlamat Strategi Indikator

Pencapaian
1. Kurangnya 2. 15% pelajar mempunyai 1. Pencapaian peringkat Daerah 1. Memantapkan lagi sistem (Laporan)Peratus kejayaan
pencapaian pencapaian di peringkat daerah dipertingkatkan kepada 30 pemantauan aktiviti adalah berdasarkan
pelajar dalam kokurikulum. peningkatan kejayaan
acara sukan 3. 10% pelajar mempunyai 2. Pencapaian peringkat Negeri pelajar dalam setiap
permainan di pencapaian diperingkat dipertingkatkan kepada 15%. 2. Mengadakan latihan kejohanan di peringkat
peringkat Negeri. intensif untuk kepada atlit daerah, Negeri dan
Daerah, Negeri 3. Pencapaian peringkat Negeri dan peserta menjelang Kebangsaan.
dan Kebangsaan. 4. Peratus kejayaan kokurikulum dipertingkatkan kepada 15%. sesuatu kejohanan.
sekolah diperingkat kebangsaan
adalah 0.2% . 3. Menyediakan jurulatih
yang professional(guru
pakar sedia ada).

4. Memberi pengiktirafan
kepada atlit dan peserta
serta guru penasihat.
 CONTOH
SMK SEKSYEN 19, SHAH ALAM
PELAN TAKTIKAL (TAHUN 2011-2015)
BIDANG KOKURIKULUM

BIL PROGRAM OBJEKTIF T/JAWAB TEMPOH KOS/ TOV ETR INDIKATOR PENCAPAIAN
SUMBER
1. Klinik 1. Menanam minat 1. Pengetua 2 bulan RM500.00 / 1. Peratus keahlian 1. Peratus keahlian 6% 1. Peratus pelajar menjadi
Permainan pelajar terhadap (Mac-April) Kokurikulum 4% ahli Kelab Permainan
Ragbi permainan ragbi. 2. Penolong 2. Pasukan Ragbi Ragbi
Kanan 2. Pasukan Ragbi Sekolah mencapai
2. Mempelajari Kokurikulum. Sekolah mencapai Johan di peringkat 2. Pencapaian Ragbi
teknik-teknik Naib Johan di Daerah Sekolah
permainan ragbi yang 3. Setiausaha peringkat daerah
betul. Kokurikulum 3. Mencapai tempat 3. Peratus penglibatan ahli
3. Tiada penglibatan ke-3 di peringkat Kelab Permainan Ragbi
3. Memilih pemain 4. Setiausaha di peringkat Negeri secara aktif dalam
yang mempunyai Sukan. Negeri pengurusan Klinik
potensi untuk 4. Peratus
mewakili sekolah. 5. Guru Penasihat 4. Peratus penglibatan Ahli 4. Peratus Ahli Kelab
Kelab Ragbi.Guru penglibatan Ahli Kelab Permainan Permainan Ragbi yang
4. Melatih pelajar Profesional. Kelab Permainan Ragbi secara aktif menjadi pengadil
teknik kepengadilan. Ragbi secara aktif dalam pengurusan
dalam pengurusan
5. Klinik 25%
5. Klinik 10% Peratus Ahli Kelab
Peratus Ahli Permainan Ragbi
Kelab Permainan yang menjadi
Ragbi yang pengadil 35%
menjadi pengadil
25%
 CONTOH

SMK SEKSYEN 19, SHAH ALAM

PELAN OPERASI
BIDANG KOKURIKULUM

NAMA PROJEK Klinik Permainan Ragbi

Objektif 1. Menanam minat pelajar terhadap permainan ragbi.

2. Mempelajari teknik-teknik permainan ragbi yang betul.
3. Memilih pemain yang mempunyai potensi untuk mewakili sekolah.
4. Melatih pelajar teknik kepengadilan.
Tempoh 2 bulan
(Mac-April
Kumpulan Sasaran Ahli Kelab Permainan Ragbi

Guru Terlibat: 1. Pengetua

2. Penolong Kanan Kokurikulum.

3. Setiausaha Kokurikulum

4. Setiausaha Sukan.

5. Guru Penasihat Kelab Ragbi.

Proses Kerja: 1. Ahli kelab Permainan Ragbi mengadakan beberapa siri mesyuarat
2. Mengagihkan tugas, menyediakan jadual klinik
3. Mengadakan promosi tentang penyertaan
4. Pendaftaran penyertaan
5. Mengedarkan surat makluman kepada ibubapa pelajar yang terlibat
6. Melaksanakan Klinik Permainan Ragbi
7. Ujian bertulis di akhir program
8. Mengenal pasti pemain yang berpotensi mewakili sekolah

Kekangan 1. Peruntukan kewangan yang terhad

2. Fizikal padang sokolah yang tidak rata
3. Komitmen daripada pelajar kurang memuaskan .
Pemantauan Penyelaras Sukan Permainan membuat pemantauan dan laporan tentang
perjalanan aktiviti.

Penilaian Aspek dan mekanisme penilaian:

1. Peratus murid yang mendaftar menjadi ahli ( Laporan daripada jurulatih dan
guru penasihat )
2. Kualiti pengadilan ( ujian bertulis)
3. Kualiti teknik permainan dan pencapaian (Penilaian dari jurulatih
professional)
Penambahbaikan

SMK SEKSYEN 19, SHAH ALAM

PELAN TAKTIKAL (TAHUN 2011-2015)
BIDANG KOKURIKULUM
BIL PROGRAM OBJEKTIF T/JAWAB TEMPOH KOS/ TOV ETR INDIKATOR PENCAPAIAN
SUMBER
1. Kejohanan 1. Menggalakkan 1. Pengetua Januari RM2500.00 / 6. Peratus 1. Peratus penglibatan 1. Pencapaian Olahraga
merentas desa penglibatan semua Kokurikulum/unit pengilibatan murid ialah 90% Sekolah
murid dalam acara 2. Penolong sukan murid 70%
sukan larian jarak Kanan 2.Pasukan Sekolah 2. Peratus penglibatan
jauh Kokurikulum. 7. Pasukan mencapai Johan di murid dalam merentas desa
mencapai Naib peringkat Daerah peringkat daerah, negeri
2. Mencungkil bakat 3. Setiausaha Johan di peringkat dan kebangsaan meningkat.
murid dalam acara Kokurikulum daerah 3.Pasukan sekolah
sukan larian jarak menyertai peringkat
jauh 4. Setiausaha 8. Tiada penglibatan negeri dan
Sukan. di peringkat memenangi tempat 5-
3. Memberi semua Negeri 10
murid peluang secara 5. Guru Penasihat
adil dipilih sebagai rumah-rumah
wakil sekolah dalam sukan
sebarang kejohanan
sukan.

4. Memilih wakil
sekolah dalam acara
sukan larian jarak
jauh ke peringkat
lebih tinggi seperti
MSSD

5. Memupuk amalan
bersukan untuk
kesihatan.

2. Sukan Tahunan 1. Untuk 1. Pengetua Jun RM4500.00 -unit 1. Peratus penglibatan 1. Pencapaian Olahraga
menghasilkan sebuah sukan murid ialah 90% Sekolah
masyarakat yang 2. Penolong
sihat, berdisiplin dan Kanan 2.Pasukan Sekolah 2. Peratus penglibatan
bersatu padu melalui Kokurikulum. mencapai Johan di murid dalam merentas desa
peyertaan yang lebih peringkat Daerah peringkat daerah, negeri
luas dan peluang yang 3. Setiausaha dan kebangsaan meningkat.
baik dalam sukan di Kokurikulum 3.Pasukan sekolah
semua peringkat menyertai peringkat
masyarakat. 4. Setiausaha negeri dan
Sukan. memenangi tempat 5-
2. Untuk 10
menyediakan 5. Guru-guru
peluang-peluang dan rumah sukan
kemudahan bagi masing-masing
memenuhi keperluan
asas sosial, psikologi
dan fisiologi bagi
individu melalui
sukan.

3. Untuk mencapai
kecemerlangan ke
tahap tertinggi sekali
dengan semangat
kesukanan yang tulen
di pertandingan
peringkat kebangsaan
dan antarabangsa dan
juga dan harapan
mempertingkatkan
lagi muhibbah dan
imej Negara.

4. Membentuk satu
pasukan yang mantap
dan cemerlang yang
dapat mewakili
sekolah ke peringkat
zon, daerah negeri
dan seterusnya
kebangsaan.

5. Mengenalipasti
murid yang
mempunyai bakat
larian.

6. Mengeratkan
hubungan di antara
guru dan murid.

7. Menyemaikan
perasaan muhibbah,
 perpaduan dan
integerasi nasional
dalam kalangan
generasi muda.

1. Mendedahkan
murid-murid kepada
kemahiran dan teknik
berkawat.

2. Meningkatkan
disiplin di samping
memupuk nilai-nilai
murni di kalangan
3. Pertandingan murid.
Kawat Kaki
3. Menyediakan
pengalaman yang
menyeluruh dan
seimbang melalui
pendidikan tidak
formal.

4. Menyemai
semangat perpaduan
dan integerasi kaum
di kalangan murid.

5. Melatih murid
melalui aktiviti
berkumpulan untuk
meningkatkan
kerjasama,
bertanggungjawab
dan bertolak-ansur.

1. Mendedahkan
murid kepada situasi
yang boleh
 meningkatkan
kepimpinan.

2. Melatih murid-
murid aspek-aspek
pengurusan yang
perlu ada bagi
seseorang.

3. Mendedahkan dan
Kursus melatih murid-murid
4. Pemimpin untuk menyimpan fail
Cemerlang kelab/persatuan/badan
beruniform masing-
masing.

4. Meningkatkan
disiplin murid.

5. Menanam,
memupuk dan
meningkatkan sahsiah
dan kemasyarakatan
di kalangan murid.

1. Memupuk
semangat
bekerjasama,
toleransi,
bertanggung-jawab
dan berdisiplin.

2. Melatih pelajar
berdikari dan
menanam sifat-sifat
kepimpinan.

3. Merapatkan
silaturahim
dikalangan peserta.
5. Perkhemahan
Unit Beruniform 4. Meningkatkan
 keyakinan diri
setiappeserta
perkhemahan.

5. Mengcungkil bakat
dan potensi setiap
ahli.

6. Menanam
keazaman dan sikap
positif dalam jiwa
setiap ahli agar
Berjaya dalam hidup.

1. Mencungkil bakat-
bakat atlet dalam
permainan tertentu
yang diceburi.

2. Melatih dan
merancang latihan
untuk atlet bagi tahun
berikutnya.

3. Membudayakan
sukan sebagai aktiviti
yang yang sihat.

4. Mengeratkan
hubungan antara guru
dan murid.
Karnival Sukan
6. 5. Menjadikan
sekolah sebagai pusat
sukan dan riadah
murid.

6. Menyediakan
kaedah dan jadual
latihan sebagai
persediaan sekolah
menyertai sukan
MSSD.
 1. Memberi
pengiktirafan kepada
murid-murid yang
aktif dalam bidang
kokurikulum dan
yang telah
menunjukkan
pencapaian yang
cemerlang.

2. Sebagai satu
motivasi kepada
murid untuk terus
bergiat aktif dalam
unit kokurikulum.

Hari
Kecemerlangan
7. Kokurikulum