Tecnológico de Costa Rica

Escuela de Física
Cátedra de Física General II

Actividad de seguimiento: Explicación de ejercicios

Instrucciones
La actividad de seguimiento tiene un puntaje total de 24 puntos y será evaluada con la rúbrica que se presenta
al final del documento.
La actividad de seguimiento es individual.
Lea detenidamente cada uno de los incisos de este documento y asegúrese de que no presenta ninguna duda.
En caso de tenerla, consulte con su profesor o profesor del curso.

Deben subir el archivo (con la resolución de los ejercicios y el video) en formato .zip al tecDigital, en la
asignación llamada: “Actividad 2”.
Fecha de entrega: viernes 26 de junio hasta las 23:45.

Explicación de ejercicios

(A) Resuelva los siguientes ejercicios:

Ejercicio 1

Una partícula con carga q = 250,2 mC lleva una velocidad de ~v = 2,00 cm s−1 ı̂ − 3,00 cm s−1 ̂ + 4,00 cm s−1 k̂ y
entra a una región con un campo magnético dado por B ~ = −20,0 mTı̂ − 15,0 mT̂ + 10,0 mTk̂
Calcule:

(1.1) La fuerza magnética sobre la partícula cargada en términos de las componentes x, y y z.

(1.2) La magnitud y cosenos directores de la fuerza magnética sobre la partícula cargada.

Ejercicio 2

Considere una espira conductora rectangular, de 19,3 cm de largo y 6,4 cm de ancho y por la cual circula una
corriente eléctrica de 2,9 µA en sentido antihorario. La espira rectangular se ubica en una región donde existe un
campo magnético uniforme de magnitud 0,433 mT y dirigido en una sola dirección. A partir de la información
anterior:

(2.1) Realice un dibujo (diagrama) donde se visualice a la espira conductora rectangular centrada en el origen
de un plano cartesiano xy, el sentido de la corriente eléctrica y los vectores de campo magnético en la
dirección +y .
(2.2) Calcule la magnitud del momento dipolar magnético y trace el vector µ
~ en el diagrama realizado en el
inciso (2.1).
(2.3) Calcule la magnitud del torque neto sobre la espira rectangular y trace el vector ~τ en el diagrama realizado
en el inciso (2.1).
(2.4) ¿Alrededor de cuál eje coordenado está girando la espira conductora rectangular?

1
(B) Mediante el uso de un dispositivo que permita grabar vídeo (móvil o cámara de vídeo), grabe un video de su
persona resolviendo los dos ejercicios presentados en el inciso (A).
(C) Una vez que tenga el documento escaneado con los ejercicios en formato pdf y el vídeo, cree un archivo .zip y
súbalo al tecDigital en la sección correspondiente.

Con el fin de llevar a cabo el inciso (B), tome en cuenta lo siguiente:

Requisitos del vídeo

Al inicio del vídeo, frente a la cámara, deberá decir su nombre completo y número de carné.
Es importante que lea el enunciado del ejercicio antes de resolverlo.
Se requiere que la explicación dada de su parte utilice lenguaje técnico, pertinente al curso de Física General
II.

Es necesario que la solución se presente en orden y sea escrita a mano. El diagrama solicitado se puede realizar
con algún software de dibujo o a mano.
Los diagramas solicitados deben explicarse en el transcurso del vídeo.
La resolución del video debe ser 480p y un tiempo máximo de 8 minutos.

Recomendaciones
La elaboración de un guión que puedan seguir mientras graban el vídeo, simplifica el proceso.
Planee su tiempo ya que el trabajo detrás de escenas de un vídeo es mucho más largo que el tiempo final del
vídeo

Es necesario que se pueda escuchar y ver en el vídeo, pues si no fuera el caso, no puede evaluarse. Realice una
pequeña prueba para corroborar estos aspectos.
Es vital que su enfoque sea comprender el resultado obtenido y la visualización del problema para dar una
buena explicación.

2
 No presentó la
Excelente Bien Deficiente
Rubros asignación
(3 puntos) (2 puntos) (1 punto)
(0 puntos)
No hay errores de Existen pocos Existen muchos errores
Redacción y gramática, ortografía o errores (de 1-5) de (más de 6) de gramática,
ortografía puntuación. gramática, ortografía ortografía o puntuación.
o puntuación.
La presentación del La presentación del El documento enviado para
documento enviado documento enviado calificar carece de
para calificar es para calificar es presentación. Se
excelente. buena, pero hace encuentra desordenado y
Presentación
falta mejorar un es en su mayoría ilegible.
poco el orden y la
legibilidad de lo
solicitado.
Procedimiento Procedimiento Procedimiento
Uso adecuado del completamente parcialmente escasamente correcto con
álgebra correcto, uso adecuado correcto con errores errores graves.
del álgebra. leves.
La respuesta al ejercicio La respuesta al La respuesta al ejercicio
posee el valor correcto y ejercicio alcanza el tiene errores. La
se justifica a cabalidad valor correcto, pero justificación es escasa o
mediante análisis posee errores u errónea.
dimensional y de omite aspectos
razonabilidad. La relevantes. La
Respuesta al interpretación física de respuesta del
ejercicio la respuesta es ejercicio es correcta
adecuada. pero la justificación
del resultado
obtenido es
inadecuada.
 No presentó la
Excelente Bien Deficiente
asignación
Rubros (3 puntos) (2 puntos) (1 punto)
(0 puntos)
Utiliza continuamente el A veces utiliza los El uso del vocabulario
vocabulario técnico términos técnicos técnico es escaso o utiliza
relevante, por lo que se correctos, por lo que los términos de manera
Uso del vocabulario facilita la comprensión parcialmente ayuda incorrecta. La falta de
de la explicación. a la comprensión de vocabulario técnico
la explicación. dificulta la comprensión de
la explicación.
Las ideas se expresan A veces se expresan Las ideas que se expresan,
Claridad y expresión siempre de manera las ideas de manera rara vez son de manera
de ideas clara, ordenada y fluida. clara, ordenada y clara, ordenada y fluida.
fluida. Falta coherencia.
Usa constantemente la En varias ocasiones En pocas ocasiones utiliza
teoría física necesaria utiliza la teoría física la teoría física necesaria
para resolver el necesaria para para resolver el problema
problema de manera resolver el problema adecuadamente.
adecuada. En la de forma adecuada.
Teoría pertinente
solución del ejercicio se
da siempre la aplicación
de conceptos físicos
relevantes de manera
correcta.
En la solución del En la solución del En la solución del ejercicio
ejercicio se da siempre ejercicio se da en se da en pocas ocasiones
la aplicación de varias ocasiones la la aplicación de conceptos
Uso adecuado de
conceptos físicos aplicación de físicos relevantes de
los conceptos.
relevantes de manera conceptos físicos manera correcta.
correcta. relevantes de
manera correcta.