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DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE Fecha : 25-02-2019
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FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS

I) DATOS GENERALES

1. UNIDAD ACADÉMICA O PROGRAMA: INGENIERÍA DE SISTEMAS

2 EXPERIENCIA MATEMÁTICA II
. CURRICULAR:
3 SEMESTRE ACADÉMICO: 2020 - I
.
4 CICLO/SECCIÓN: II
.
5 SESIÓN: 3
.
6 FECHA: 08 al 14 de junio
.
7 DOCENTE: Dr. Williams Coronado Farroñan
.

II) PROGRAMACIÓN

RESULTADO DE CONTENIDOS/TEMÁ EVIDENCIAS DE INSTRUMENTO

APRENDIZAJE TICA APRENDIZAJE
Aplica los criterios de la Prueba oral Informe: Sobre la
derivada para resolver -Recta normal y recta Prueba de ensayo aplicación de la
problemas de tangente. derivada
optimización. Método de Newton- en la Ingeniería de
Raphson Sistemas (INF)

III) SECUENCIA METODOLÓGICA

MEDIOS Y
ACTIVIDADES DE INICIO TIEMPO
MATERIALES
⮚ Se registra la asistencia ● Multimedia
● Pizarra
⮚ Se dan a conocer los criterios de evaluación y el contenido conceptual de la ● Material impreso
sesión según el silabo, 20 min

⮚ Visualizan un video de la aplicación de la recta tangent e y normal de una

función

⮚ El docente escucha atentamente las intervenciones de los estudiantes y 10 min

socializa

Las definiciones a tráves de un ppt

Los estudiantes revisan la información teórica en el archivo connombre “S3-MAT2”

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10 min
ubicada en la sesión 3 de los materiales en plataforma Black-Bord

El estudiante realiza consulta referente al archivo con nombre“S3-MAT2”.

MEDIOS Y
ACTIVIDADES DE PROCESO TIEMPO
MATERIALES
⮚ Se desarrolla el método de Newton Rhapson
60 min
⮚ Participan en el desarrollo de la técnica “ Estudio de casos”, (equipos de 5 o 6
integrantes) donde realizan el análisis de la información de la guía de práctica
N° 7
60 min
⮚ Sintetizan la información y proceden al trabajo colaborativo a resolver los casos ● Multimedia
presentados ● Material impreso
⮚ Presentan en pizarra uno de los casos desarrollados.

⮚ Participan con preguntas y aportes sobre la pertinencia de los casos 40 min

desarrollados.

⮚ El docente complementa y consolidando el tema

MEDIOS Y
ACTIVIDADES FINALES TIEMPO
MATERIALES
⮚ Evalúan los alcances logrados en base a los criterios de evaluación previstos
.
⮚ Evaluación metacognitiva: Los estudiantes contestan las interrogantes que 50 min
evalúan el objetivo de la sesión: ¿Qué aprendí en esta sesión?, ¿Qué ● Ficha de evaluación
dificultades se presentaron? Y ¿Para qué me servirá lo aprendido?. ●

⮚ trasferencia : se solicita que la próxima clase entreguen un problema donde se aplique

el método de Newton Rhapson

IV) BIBLIOGRAFÍA

Código
LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS
de
WEB
bibliote
ca
516.31/L26/v1/E2 LARSON R. &HOSTETLER R, Cálculo y Geometría Analítica, Editorial Mc.
Graw Hill.

LARSON R. –EDWARS, B. Calculo 1 de una variable,9º edición, Editorial

Mc. Graw Hill./Interamericana. 2010. 820p. ISBN 978-607-15-0273-5
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515. 33/L42 A LARSON, Ron. Cálculo. Durán Sergio (trad.). Octava Edición. México:
Editorial Mcgraw Hill Interamericana. 2006. 1138 p. ISBN: 0-618-50298-X

Montoya Jiménez, R.A. Existencia de Congruencias de Geodésicas

Pseudo-Esféricas en Sub-variedades de Espacios de Formas. Tesis de
Licenciatura. Trujillo UNT 2005

515.33/P63 PITA RUIZ, Claudio, Cálculo de una variable, España: Prentice may
Hispanoamericana, S.A, 2003.
515.33/P97/E2 PURCELL, Edwin J., Cálculo Diferencial e Integral, Editorial Prentice Hall, Iberia, S.R.L.

515.1/S94/E1 Stewart, J. (2002). Cálculo Funciones Transcendentes y Tempranas. México:

Thompson.