Guardianes Del Planeta Trabajo Terminado

INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR SANTIAGO DE CALI
MEN – Resolución Acreditación de Calidad y Desarrollo no. 8110Septiembre 14. 2010

Reconocimiento Oficial de Estudios Resolución No. 4143.21.6478 Septiembre 17 de 2013
Secretaria de Educación Municipal de Santiago de Cali
Carrera 34 No. 12 – 60 Colseguros
Teléfonos 3364797 – 98 – 99 Fax 3356233
Correo Electrónico: normalsuperiorcali@hotmail.com
NIT 800243065-3
PLAN DE SECUENCIA DIDÁCTICA
Autores de la Secuencia
Nombres y Apellidos Claudia Lorena Erazo

María Fernanda Franco
Luisa María Góngora
Yuliana Vanesa Garcia
Institución Educativa Normal Superior Santiago De Cali
Ciudad, Departamento Santiago de Cali, Valle Del Cauca
GENERALIDADES DEL PLAN DE SECUENCIA DIDÁCTICA
¿Qué? - Descripción general de la Secuencia
Título Guardianes del planeta
Resumen de la
Secuencia
Áreas Matemáticas, ciencias naturales, ingles

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NIT 800243065-3
MATEMATICAS: formula y resuelve problemas

Ámbito Conceptuales y/o que se relacionan con la posición, la dirección y el
Derechos Básicos De movimiento de objetos en el entorno.
Aprendizaje CIENCIAS NATURALES: Comprende la relación
entre las características físicas de plantas
y animales con los ambientes en donde
viven, teniendo en cuenta sus necesidades básicas
(luz, agua, aire, suelo, nutrientes y seguridad)
INGLES: Comprende y responde a instrucciones
sobre tareas escolares básicas, de manera verbal y
no verbal
¿Para qué? – Fundamentos de la Secuencia
COMPETENCIAS SIGLO XXI

APROPIACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES
TICS: capacidad para explorar, crear, comunicarse y
producir utilizando las diferentes tecnologías como
herramientas.
COMUNICACIÓN: capacidad de abarcar el conocimiento
Intenciones de la lengua y la habilidad para utilizarla en una amplia
Educativas Prefill variedad de situaciones y mediante diversos medios.
egresado APRENDE A APRENDER: Capacidad de conocer y
organizar y autorregular el propio proceso de aprendizaje.
RESPONSABILIDAD: garantiza el cumplimiento de los

compromisos adquiridos. Y está estrechamente unida a la
obligación y al deber.
COMPROMISO: implica ayudar a que nuestros hijos
vallan desarrollando cada vez más su autonomía, su
responsabilidad, su perseverancia, que se comprometan
con la elección tomada y se hagan cargo de las
consecuencias de sus conductas.
Estándares Curriculares MATEMATICAS: Comprende atributos como longitud,

área, peso, volumen, temperatura, ángulo, y utiliza la
unidad apropiada para medir cada uno de ellos.
CIENCIAS NATURALES: Respeto y cuido los seres vivos

y los objetos de mi entorno.
INGLES: Estimula al estudiante a abrir su mente, a

aceptar y comprender nuevas culturas y a promover
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NIT 800243065-3
el intercambio entre diferentes sociedades.
Resultados/Productos
de aprendizaje
Desfile ecológico
¿Quién? - Dirección de la Secuencia
Grado TERCERO
Perfil del estudiante
Habilidades
prerrequisito  comprende el concepto del entorno
 identifica los objetos que los rodean
 identifica las figuras geométricas
 Identifica conceptos en ingles de su entorno.
La institución educativa se encuentra posterior en zona

Contexto Social rural del municipio de Jamundí, este lugar tiene
aproximadamente 800 habitantes dividido en 30 barrios la
estación, está en el estrato social 1 y es aquí donde se
encuentra ubicada la institución la sede principal cuenta
con 200 estudiantes de transición a 11 de jornada única
cada salón cuenta con 30 estudiantes donde hay 1
transición. Primero a y primero b. segundo a, segundo b, y
segundo c. tercero a, tercero b, tercero c, y tercero d.
cuarto a, cuarto b, cuarto c. quinto a, quinto b, quinto c,
quinto d. sexto a, y sexto b. séptimo a y séptimo b. octavo
a, octavo b y octavo c. noveno a, noveno b, novena c.
decimo a y decimo b. y once a, y once b. la planta física es
semi campestre, tiene un lago y 25 salones de clase. El
colegio tiene enfoque campestre así que se especializa en
medio ambiente.
¿Dónde? ¿Cuándo? – Escenario de la Secuencia.
Lugar Salón de clase dl grado tercero b, cancha de futbol.
Tiempo aproximado 4 semanas
¿Cómo? – Detalles de la Secuencia
Aprendizaje cooperativo colaborativo

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Estrategias de Aprendizaje autónomo

aprendizaje El estudiante tiene que aprender a trabajar en equipo en
equipo y aprender a respectar las opiniones de los demás.
También Aser critico reflexivo a una situación o un
problema
SITUACIÓN DIDÁCTICA 1
Conceptual saber Procedimental- hacer Valorativa- ser
Sociales: construyo Sociales: Acepto que

Sociales: Comprendo que diversas formas de expresar existen diversas formas de
existen diversas formas de las expresar las
expresar las identidades (por ejemplo, la identidades (por ejemplo, la
identidades (por ejemplo, apariencia física, la apariencia física, la
la apariencia física, la expresión expresión
expresión artística y verbal, y tantas artística y verbal, y tantas
artística y verbal, y tantas otras...) y las respeto. otras...) y las respeto.
otras...) y las respeto. (Competencias (Competencias
(Competencias comunicativas). comunicativas).
comunicativas). Matemáticas: produzco Matemáticas: disfruto
Matemáticas: Realizo construcciones y diseños construir diseños utilizando
construcciones y diseños utilizando cuerpos y fi - cuerpos y figuras
utilizando cuerpos y fi - guras geométricas geométricas
guras geométricas tridimensionales y dibujos o tridimensionales y dibujos o
tridimensionales y dibujos figuras geométricas fi guras
o figuras bidimensionales. geométricas
geométricas Inglés: expreso palabras bidimensionales.
bidimensionales. relacionadas entre sí sobre Inglés: uso palabras
Inglés: Identificó palabras temas relacionadas entre sí sobre
relacionadas entre sí que me son familiares. temas
sobre temas que me son familiares
que me son familiares.
APRENDIZAJE
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ESPERADO Ciencias Naturales: Reconoce las características físicas

de los lugares donde realiza sus actividades escolares.
Matemáticas: determina, representa y compara conjuntos
según la cantidad de elementos, identificando
características comunes, operando entre ellos y
diferenciando clases de conjuntos.
Inglés: Sigo instrucciones relacionadas con actividades de
clase y
recreativas propuestas por mi profesor.
TIEMPO 1 mes
LUGAR
Salón de clase, cancha, patio
RECURSOS Reglas, hojas de block, lápiz, marcador, video big, material

reciclable, colores.
Videos nombre link
“https://www.youtube.com/watch?v=TOT5OSP1N3I
https://www.youtube.com/watch?v=NnKUAeE8DKI
ACTIVIDAD GENERAL Sociales: enseñarles la importancia del medio ambiente

por medio del reciclaje.
INICIO DESARROLLO CIERRE
1.Ambientación Empezaremos con Finalizamos

Juego- canción. preguntas las pidiéndoles a
Al inicio de la cuales nos ayudara los niños que
clase nos a definir conceptos saquen su
saludaremos 1. Ustedes cartuchera de
cantando la saben que colores luego
canción llamada hacen los les daremos
saludo feliz: guardianes una hoja de
2. Que es un block a cada
ACTIVIDAD CLASE 1 2. recordar los planeta niño donde les
acuerdos de 3. Como pediremos que
convivencia. cuidarías el pongan el titulo
Vamos a recordar planeta los “guardianes
nuestros 4. Que le dirías del planeta”
acuerdos para la a una luego deberán
clase: persona que realizar un
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a. respectamos está tirando dibujo con traje

las opiniones. basura a un de super héroe,
b. levanto la rio. lo diseñaran
mano para pedir después de las creando su logo
la palabra preguntas y se inventarán
c. presto
mostraremos un un nombre
atención a las video relacionado “superecologico
indicaciones de con el cuidado del ”
mis maestras planeta “los Por ejemplo,
guardianes del super ecovane,
3. Presentar medio ambiente lu la
nuestra “https://www.youtub salvadora…
secuencia. Bueno e.com/watch?
chicos en este v=TOT5OSP1N3I
mes
trabajaremos una
secuencia de
actividades
llamada
“guardianes del
planeta “.
Realizaremos una socialización sentados en un círculo en

el suelo donde cada uno mostrar su personaje y así mismo
deberán decir que es lo que más les gusto de la clase y
que no les gusto
Tarea para la casa:
EVALUACIÓN CLASE #1 Los estudiantes deberán crear en su cuaderno un cuento
donde ellos sean los super héroes y cuenten acciones que
salvan el planeta.
Para la próxima clase se les pedirá el siguiente material: 4
cartulina de colores, ega, tijeras y regla
ACTIVIDAD CLASE 2
1.Ambientación Iniciaremos con la Se escribirá en

Juego- canción. presentación de la el tablero 10
Al inicio de la terea “los cuentos” diferentes
clase nos cada uno deberá formas del
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saludaremos salir a leer su cuidado del

cantando la historia. planeta las
canción llamada cuales son:
saludo feliz: Con los materiales 1. Cerrar la
que se pidieron en llave
2. recordar los la clase pasada los cuando
acuerdos de niños deberán me
convivencia. realizar las cepillo
Vamos a recordar siguientes figuras los
nuestros geométricas de un dientes
acuerdos para la tamaño prudente y 2. Sierro la
clase: el color que ellos llave
a. respectamos quieran cuando
las opiniones. me
b. levanto la enjabono
mano para pedir 3. Reduce
ACTIVIDAD CLASE # 2 la palabra Recicla
c. presto Reúsa.
atención a las 4. No tirar
indicaciones de basura al
mis maestras suelo
5. No tirar
3. Inicio basura a
recordando lo se explicará cada los ríos
que hicimos figura a medida que 6. Sembrar
anteriormente la profesora las plantas
valla dibujando en el 7. No talar
tablero. arboles
8. Viajar en
Se reforzará la bicicleta
explicación con el y no en
siguiente video: auto bus
https://www.youtube 9. Ahorro
.com/watch? de
v=NnKUAeE8DKI energía
10. Descone
cta los
aparatos
tecnológi
cos
cuando
no están
en uso.
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Los niños
deberán
escoger 2 de
las formas del
cuidado del
planeta
expuestas en el
tablero; luego
recortarán
varias figuras
geométricas de
diferentes
tamaños y
colores las
cuales se
utilizarán para
hacer un
collage
representándola
s.
EVALUACIÓN CLASE #2 Sentados en un círculo expondrán su collage con

entonación heroica y contando que fue lo que más les
gusto de la clase y que no les gusto.
1.Ambientación conoceremos se organizarán

Juego- canción. vocabulario nuevo en grupo de 3
Al inicio de la planeta - planet niños y
clase nosvida - life formaran un
saludaremos reciclar- recicle frizo con todas
cantando la
cuidar - look after las figuras que
canción llamada guardianes - se le pidió
saludo feliz: guardians realizaran la
ACTIVIDAD CLASE #3 naturaleza- nature exposición ante
2. recordar los el grupo en
acuerdos de al conocer el ingles
convivencia. vocabulario lo
Vamos a recordar escriben en el
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nuestros cuaderno con su

acuerdos para la respetiva traducción
clase: Con anterioridad se
a. respectamos les pidió un material
las opiniones. para realizar un frizo
b. levanto la Imágenes
mano para pedir referentes al tema
la palabra Cartulinas
c. presto Colores
atención a las Ega
indicaciones de Tijeras
mis maestras
3. Inicio
recordando lo
que hicimos
anteriormente
EVALUACIÓN CLASE # 3 Se escogerán dos docentes que serán los jurados se abre
la convocatoria para el concurso al mejor friso y
exposición en inglés.
Evaluación
Resumen de la evaluación
Saldremos al patio donde llevaremos todos los productos hechos en clase los
expondremos en un sitio se invitará a 1 grupo de estudiantes y los niños les mostraran y
hablaran de sus productos son:
Plan de Evaluación
Antes de empezar la  comprende el concepto del entorno

secuencia  identifica los objetos que los rodean
 identifica las figuras geométricas
 Identifica conceptos en ingles de su entorno.
Durante la secuencia Realizaremos una socialización sentados en un círculo en

el suelo donde cada uno mostrar su personaje y así mismo
deberán decir que es lo que más les gusto de la clase y
Teléfonos 3364797 – 98 – 99 Fax 3356233
NIT 800243065-3
que no les gusto

Sentados en un círculo expondrán su collage con
entonación heroica y contando que fue lo que más les
gusto de la clase y que no les gusto.
Se escogerán dos docentes que serán los jurados se abre
la convocatoria para el concurso al mejor friso y
exposición en inglés.
Después de finalizar la
secuencia AUTO-EVALUACION
BIEN MAL MUY MAL

SUPER BIEN
Me siento
satisfecha con el
trabajo de ´´los
guardianes del
planeta´´
He cumplido
oportunamente con
mis labores del
cuidado del planeta
Mi actitud hacia las
actividades
planetarias han sido
buena
Me he
comprometido con
el cuidado de la
naturaleza
Me he
esforzado en
superar mis
dificultades
Teléfonos 3364797 – 98 – 99 Fax 3356233
NIT 800243065-3
COE-EVALUACION
MAL
BIEN MUY MAL
SUPER BIEN
Mi compañero fue
puntual y asistió
regulariamente a clases
Mi compañero aprovecha
las clases para aclarar
dudas
Mi compañero entrego
oportunamente sus
trabajos
La actitud de mi
compañero hacia las
actividades planeadas ha
sido buena
Mi compañero se esforzó
en superar sus
dificultades
HETERO-EVALUACION
MAL MUY MAL

SUPER BIEN BIEN
Comprende e
identifico los
Teléfonos 3364797 – 98 – 99 Fax 3356233
NIT 800243065-3
colores de
los botes de
basura
Reconoce los
diferentes
usos que se
dan a la tierra
y a los
recursos
naturales en
mi entorno
Identifico
algunos
métodos de
cuidado del
medio
ambiente
Identifica
algunos
medios de
comunicación
masiva con
los que
interactúan
Clasifica y
ordena datos
de acuerdo a
cualidades y
atributos
presentándol
os en tablas
Materiales y Recursos TIC
Hardware
Television, computador, parlantes, celular
Software
YouTube.
Teléfonos 3364797 – 98 – 99 Fax 3356233
NIT 800243065-3
Materiales impresos Ninguna
REFERENCIAS
Ministerio de Educación Nacional (2006) Estándares Básicos de Competencias.

Imprenta Nacional de Bogotá.

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Título Guardianes del planeta

Áreas Matemáticas, ciencias naturales, ingles

MATEMATICAS: formula y resuelve problemas

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COMPETENCIAS SIGLO XXI

RESPONSABILIDAD: garantiza el cumplimiento de los

Estándares Curriculares MATEMATICAS: Comprende atributos como longitud,

CIENCIAS NATURALES: Respeto y cuido los seres vivos

INGLES: Estimula al estudiante a abrir su mente, a

el intercambio entre diferentes sociedades.

Perfil del estudiante

La institución educativa se encuentra posterior en zona

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Tiempo aproximado 4 semanas

¿Cómo? – Detalles de la Secuencia

Aprendizaje cooperativo colaborativo

Estrategias de Aprendizaje autónomo

Conceptual saber Procedimental- hacer Valorativa- ser

Sociales: construyo Sociales: Acepto que

ESPERADO Ciencias Naturales: Reconoce las características físicas

RECURSOS Reglas, hojas de block, lápiz, marcador, video big, material

ACTIVIDAD GENERAL Sociales: enseñarles la importancia del medio ambiente

INICIO DESARROLLO CIERRE

1.Ambientación Empezaremos con Finalizamos

a. respectamos está tirando dibujo con traje

Realizaremos una socialización sentados en un círculo en

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1.Ambientación Iniciaremos con la Se escribirá en

saludaremos salir a leer su cuidado del

EVALUACIÓN CLASE #2 Sentados en un círculo expondrán su collage con

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1.Ambientación conoceremos se organizarán

nuestros cuaderno con su

Antes de empezar la  comprende el concepto del entorno

Durante la secuencia Realizaremos una socialización sentados en un círculo en

que no les gusto

BIEN MAL MUY MAL

MAL MUY MAL

Materiales y Recursos TIC

Television, computador, parlantes, celular

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