ESCUELA NORMAL SUPERIOR LEONOR ÁLVAREZ PINZÓN

Tunja, Boyacá, Colombia

GUIA DE TRABAJO VIRTUAL

Docente: Alix Inés pesca Correo: Celular/WhatsApp: 3044734522

Grado: 601, 602, 603, 606 Área: LENGUA CASTELLANA ASIGNATURA; LENGUA
CASTELLANA
Fecha: 01 junio- 05 junio Fecha límite de entrega:6 de junio

TEMA: Oración simple y compuesta, Oraciones según la actitud del hablante.

PROCESO: Reconoce la importancia de las clases de oraciones en las diferentes oraciones y párrafos

1. HORIZONTE CONCEPTUAL:

LAS ORACIONES SIMPLES conjunto de palabras que están compuestas por un único

predicado. Generalmente tienen un verbo o acción, son cortas, aunque tienen sentido.
Ejemplo: Juan corre en el parque

Una oración compuesta, es aquella oración que tiene dos o más acciones. Esto quiere

decir con más de un verbo y de un predicado
Ejemplo: Juan corre en el parque y luego va a nadar con su amigo Pedro en la piscina del
centro comercial.

Clases de oraciones según el hablante

Oraciones enunciativas
Son las que usamos para transmitir información de manera objetiva. A su vez se
clasifican en dos subgrupos: afirmativas/ negativas:
Hoy es lunes
No tengo dinero
Me ha comprado un coche
 Oraciones interrogativas
El hablante realiza una pregunta. La forma de hacerlo puede ser de manera directa o
indirecta. Siempre utilizan los signos de pregunta

Oraciones exclamativas
El hablante transmite emociones y sentimientos. Van entre signos de exclamación para
dar un mayor énfasis a la expresión (entre signos de exclamación también pueden ir las
desiderativas y exhortativas). Ejemplos:
¡Qué suerte que tienes!
¡Vaya lío!
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Oraciones dubitativas
Con ellas expresamos dudas acerca de lo que decimos. Van introducidas por varias
fórmulas algunas como:
 Deber de + infinitivo: Debe de tener unos 20 años.
 Puede que + subjuntivo: Puede que no lo sepa
 Adverbios y otras expresiones como: quizás, tal vez, a lo mejor…: Quizás sea
suficiente con esta explicación.
  Oraciones exhortativas o imperativas
El hablante indica o expresa órdenes, recomendaciones o prohibiciones. Ejemplos: ¡Ven
aquí!; Te ordeno que te calles; Te recomendaría unas vacaciones, No se puede fumar,
etc.
Las Oraciones Imperativas (o Exhortativas) se utilizan para expresar:
un consejo, un ruego o petición, un mandato o una orden, una prohibición o negativa

2. ACTIVIDADES A DESARROLLAR:

A. Copie o recorte el marco teórico de esta guía en su cuaderno de Lengua Castellana

B.
Observe el video que se encuentra en el siguiente enlace:
https://youtu.be/0FN4cCI4L24 si no lo puede descargar pídale a su docente
que se lo envié al WhatsApp
c. Elabore en una hoja completa un cuadro sinóptico sobre lo que usted aprendió en el
video

D. Frente a cada dibujo escriba dos oraciones simples y dos oraciones compuestas
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d. complete el siguiente cuadro según las indicaciones y péguelo en su cuaderno

E. Redacte con buena letra y ortografía un texto de 20 renglones donde utilice las clases de
oraciones vistas en esta guía

f. complete con ejemplos el siguiente cuadro utilizando oraciones simples

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INTERROGATIV EXCLAMATIVA DUBITATIVA ENUNCIATIVA IMPERATIVA

A

3. RECURSOS: Textos guía, diccionario, video interactivo

4. AUTOEVALUACIÓN: Desarrolle el taller en forma práctica en el cuaderno de Lengua

Castellana

HORARIO DE ATENCION PARA ESTUDIANTES: Mensaje de Whats app o Video llamada

PROFESORA ALIX INES PESCA

 PROFESORA ALIX PESCA: TELEFONO: 3044734522

 601: lunes 8:30- 9:15 A.m.
 602: lunes 10:00 A.m.- 11:30. A.m.
 703: miércoles: 8:30- 9:15 A.m.
 603: miércoles 10:00 A.m.- 11:30 A.m.
 704: jueves 10:00 A.m.- 11:30 A.m.
 606: jueves 8.30- 9:15 A.m.
EVIDENCIAS Entregue su taller para calificar Tomando la fotografía de los numerales C, D, E, F
marcado con Nombre, curso y fecha, enviar al Whats app de su docente
 Primera guía de Lengua Castellana 6 DE JUNIO
 Segunda guía: 13 JUNIO
 Tercera guía: 20 JUNIO

5. REFERENTES BIBLIOGRAFICOS: Editorial Santillana: Enlace grado sexto

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Editorial Norma Viva el Lenguaje grado séptimo